মূল অথনৈতিক সমস্যাসমূহ । Lesson 2 Economic | Class 9 Social Science Economic Chapter 2 Question and Answer Assam | SEBA Class 9 Social Science Economic Lesson 2 Solution | নৱম শ্ৰেণী সমাজ বিজ্ঞান অৰ্থনীতি বিজ্ঞান মূল অথনৈতিক সমস্যাসমূহ পাঠটোৰ প্ৰশ্ন আৰু উত্তৰ ।

Lesson: 2 Economic

মূল অথনৈতিক সমস্যাসমূহ

অতি চমু / চমু উত্তৰৰ

১। সংজ্ঞা লিখাঃ

(ক) দৰিদ্রতা

উত্তৰঃ

(খ) নিবনুৱা  

(গ) জনসংখ্যা ঘনত্ব

উত্তৰঃ

(ঘ) লিংগ অনুপাত 

উত্তৰঃ

(ঙ) চৰম দৰিদ্ৰতা 

উত্তৰঃ

(চ) আপেক্ষিক দৰিদ্ৰতা 

উত্তৰঃ

(ছ) বহনক্ষম উন্নয়ন 

উত্তৰঃ 

(জ) সেউজ অর্থনীতি 

উত্তৰঃ 

২। দৰিদ্ৰতাৰ সীমাৰেখা কি ? গাঁও অঞ্চল আৰু চহৰ অঞ্চলৰ দৰিদ্ৰতাৰ সীমাৰেখা কি ?

উত্তৰঃ 

৩। ২০১১ চনৰ লােকপিয়লমতে ভাৰতবর্ষ আৰু অসমৰ জনসংখ্যা কিমান ?

উত্তৰঃ

৪। বিশ্বৰ মাটিকালিৰ কিমান শতাংশ ভাৰতত আছে ? 

উত্তৰঃ

৫। ভাৰতৰ সর্বাধিক লিংগ অনুপাত থকা ৰাজ্য কোনখন আৰু কিমান ? 

উত্তৰঃ

৬ । অসমৰ জনসংখ্যা ঘনত্ব কিমান ?

উত্তৰঃ 

৭। ছদ্মবেশী নিবনুৱা কাক কয় ?

উত্তৰঃ 

৮।  মুদ্রাস্ফীতি কি ? 

উত্তৰঃ

৯। মুদ্রাস্ফীতিৰ কাৰণবােৰ কি কি ? 

উত্তৰঃ

১০। দমিত মুদ্রাস্ফীতি কাক বােলে ?  

উত্তৰঃ 

১১ । অবিধিগত খণ্ডত শ্ৰমিকৰ সংখ্যা কিমান থাকে ? 

উত্তৰঃ

১২। মুঠ কর্মী সংখ্যা = মুঠ কৰ্মী সংখ্যা × ১০০ সম্পূর্ণ কৰা ।

উত্তৰঃ

১৩। বহনক্ষম উন্নয়নৰ সংজ্ঞাটো কোনখন আয়োগে কেতিয়া আগবঢ়াইছিল?

উত্তৰঃ

১৪। পৰিৱেশ চিন্তাবিদসকলে মানুহৰ চিন্তা আৰু কৰ্মৰ মূলমন্ত্ৰ কি হোৱাটো বিচাৰে?

উত্তৰঃ 

দীঘল উত্তৰৰ প্ৰশ্নঃ

১) ভাৰতবৰ্ষত জনসংখ্যা বৃদ্ধি সমস্যাৰ মূল কাৰণবােৰ আলােচনা কৰা ।

উত্তৰঃ

২)  দৰিদ্ৰতা কাক কয় ? দৰিদ্ৰতাৰ সীমাৰেখাই কিদৰে দৰিদ্ৰতা নিৰূপন কৰে ব্যাখ্যা কৰা ।

উত্তৰঃ 

৩) মুদ্রাস্ফীতি কাক বােলে ? মুদ্রাস্ফীতি নিয়ন্ত্ৰণৰ মূল পদ্ধতিসমূহ আলােচনা কৰা । 

উত্তৰঃ

৪) নিবনুৱা সমস্যা কাক বােলে ? ইয়াৰ প্ৰকাৰ কি কি ?

উত্তৰঃ

৫) চমুটোকা লিখাঃ

ক)ঋতুজ নিবনুৱাঃ 

খ) চাহিদা জনিত আৰু ব্যয় জনিত মূদ্ৰাস্ফীতিঃ 

গ) বহনক্ষম উন্নয়নঃ 

ঘ) সেউজ অৰ্থনীতঃ 

ঙ) মুক্ত আৰু দমিত মূদ্ৰাস্ফীতিঃ