विद्यार्थियों, आप पहले से ही जानते हैं कि शिक्षा मनोविज्ञान है
व्यावहारिक मनोविज्ञान की एक शाखा। यह मुख्य रूप से शिक्षण की स्थिति में छात्र द्वारा दिखाए गए व्यवहार का अध्ययन करता है। अकादमिक मनोविज्ञान विभिन्न अधिगम संबंधी समस्याओं का भी अध्ययन करता है। इसलिए इस मनोविज्ञान को सीखने का मनोविज्ञान भी कहा जाता है। अकादमिक मनोविज्ञान विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला है। इस विषय में बच्चों के शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक पहलुओं के साथ-साथ पर्यावरण, शिक्षक, पाठ्यक्रम आदि जैसे अन्य विषय शामिल हैं जिनका सीखने पर प्रभाव पड़ता है।
एक ही समय में शिक्षा क्षेत्र में छात्रों की मानसिक शक्ति और जरूरतों पर ध्यान केंद्रित नहीं किया गया था। शिक्षकों पर ही फोकस था। प्रसिद्ध फ्रांसीसी दार्शनिक और शिक्षाविद् जे जे रुचो ने सबसे पहले अपनी प्रसिद्ध पुस्तक ‘एमिल’ (एमिल) में उल्लेख किया है कि बच्चों को उनके स्वभाव के अनुसार पढ़ाया जाना चाहिए। इस संबंध में उनका अनुसरण
यह छात्र की मानसिकता, व्यवहार और संपूर्ण सीखने की प्रक्रिया पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकता है। सीखने का माहौल शैक्षणिक संस्थानों के वातावरण, कक्षा के माहौल और अन्य स्थितियों को संदर्भित करता है जो सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित कर सकते हैं। इस मामले में, शिक्षा मनोविज्ञान का ज्ञान दो तरह से मदद करता है – पहले सीखने के लिए उपयुक्त वातावरण बनाना और दूसरी सीखने की प्रक्रिया के लिए उपयुक्त वातावरण की पहचान करना। क्योंकि सीखने की प्रक्रिया की उपलब्धियां इन्हीं मुद्दों पर निर्भर करती हैं।
तो यह पता चला है कि अकादमिक मनोविज्ञान का शिक्षा में बहुत बड़ा योगदान है और इसलिए इसे महत्वपूर्ण भूमिका निभानी है।