평가는 사람이 수행하는 행동에 대한 가치의 귀속입니다. 그러나 이러한 의미에서 평가라는 용어가 사용되면 그 의미가 좁아집니다. 이는 평가가 현재 또는 과거 행동을 소중히 여기지 않기 때문입니다. 미래의 문제도 고려됩니다. 평가에는 또한 사람이 미래에 어떤 종류의 행동을 수행 할 수 있는지 판단하는 것이 포함됩니다. 따라서 전체적으로 평가는 개인의 현재, 과거 및 미래의 가능한 행동에 가치를 첨부하는 과정입니다. 평가 특성 :
(a) 평가는 행동을 평가하는 과정입니다.
(b) 평가 과정은 과거와 현재뿐만 아니라 미래를 전체적으로 고려합니다.
(c) 평가는 일관되고 연속적인 프로세스입니다.
(d) 평가는 교사의 학습 노력, 학생 학습 노력 및 학습 목표와 상호 관련된 3 명의 프로세스입니다.
(e) 평가는 특성의 정량적 및 질적 측면을 모두 고려한다.
(f) 평가는 통합 프로세스입니다. 그것은 행동 전체를 고려합니다.
(g) 평가의 주요 목적은 진단 및 치료 조치를 통해 교육 노력을 개선하는 것입니다. Language: Korean