ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವರ್ತನೆಗೆ ಮೌಲ್ಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪದವನ್ನು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಅದರ ಅರ್ಥವು ಕಿರಿದಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದನ್ನು ಸಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಭವನೀಯ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:
(ಎ) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
(ಬಿ) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.
(ಸಿ) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
(ಡಿ) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯತ್ನ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ತ್ರಿಪಕ್ಷೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
(ಇ) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.
(ಎಫ್) ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.
(ಜಿ) ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ ಕ್ರಮಗಳ ಮೂಲಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. Language: Kannada