ຫ້ອງຮຽນກາງທີ່ກໍາລັງເຕີບໃຫຍ່ທີ່ກໍາລັງເຕີບໃຫຍ່ຂື້ນໃນຕອນທ້າຍຂອງສິດທິພິເສດຂອງອິນເດຍ

ໃນບັນດາຊາວກະສິກອນແລະພະນັກງານທີ່ຜ່ານມາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການຫມູນວຽນຕ້ານກັບອາກອນແລະຄວາມຂາດແຄນຂອງອາຫານ. ແຕ່ພວກເຂົາຂາດວິທີການແລະໂປແກຼມເພື່ອດໍາເນີນມາດຕະການເຕັມຮູບແບບທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ປະໄວ້ໃຫ້ກຸ່ມເຫຼົ່ານັ້ນຢູ່ໃນອະສັງຫາລິມະສັບຜູ້ທີ່ໄດ້ກາຍເປັນຄົນຮັ່ງມີແລະສາມາດເຂົ້າເຖິງການສຶກສາແລະແນວຄິດໃຫມ່.

ສະຕະວັດທີ່ສິບແປດໄດ້ເປັນພະຍານເຖິງການເກີດຂື້ນຂອງກຸ່ມສັງຄົມ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮັ່ງມີຂອງສິນຄ້າທີ່ມີການຂະຫຍາຍຕົວແລະການສົ່ງອອກຫຼືຊື້ໂດຍສະມາຊິກຂອງສັງຄົມ. ນອກເຫນືອໄປຈາກພໍ່ຄ້າແລະຜູ້ຜະລິດ, ຊັບຄວາມທີ 3 ລວມມີອາຊີບເຊັ່ນທະນາຍຄວາມຫຼືເຈົ້າຫນ້າທີ່ບໍລິຫານ. ສິ່ງເຫລົ່ານີ້ທັງຫມົດໄດ້ຮັບການສຶກສາແລະເຊື່ອວ່າບໍ່ມີກຸ່ມໃດໃນສັງຄົມໃດທີ່ມີສິດທິພິເສດໂດຍການເກີດ. ກົງກັນຂ້າມ, ຕໍາແຫນ່ງສັງຄົມຂອງບຸກຄົນຕ້ອງຂື້ນກັບຄວາມດີຂອງລາວ. ແນວຄວາມຄິດເຫຼົ່ານີ້ພະຍາບານໂດຍອີງໃສ່ກົດຫມາຍເສລີພາບແລະວິທີການແລະໂອກາດທີ່ເທົ່າທຽມກັນສໍາລັບທຸກຄົນ, ຄືກັບ John Locke ແລະ Jean Jacques Rousseau. ໃນນີ້ແມ່ນສອງຂອງລັດຖະບານ, ລັອກທີ່ສະແຫວງຫາທີ່ຈະປະຕິເສດ dionines ຂອງສະຫວັນແລະທັນສະໄຫມ

  Language: Laotian

Science, MCQs

Language: Laotian