Bölüm I için Cevap No. 15’e bakınız. Eğitimde ölçüm ihtiyacı: Edinilmiş bilgileri ölçmek için eğitim alanında yaygın olan geleneksel testler çeşitli yönlerde kusurlarla doludur ve bu tür testlerle uygun şekilde ölçüldüğü söylenemez. Bu nedenle, geleneksel test alma yöntemini yeniden şekillendirme ve yeni ve geliştirilmiş ölçüm yöntemleri getirme süreci çok dinamik hale gelmiştir. Bu tür testler esas olarak öznel veya kişisel olmayan doğada. Bu, çeşitli aşamalarda ve eğitim düzeylerinde konuya yönelik veya kişisel olmayan testlerin yeni doğasının alınmasının, edinilmiş bilginin sistematik analizi için hızlandırıldığı anlamına gelir. Geleneksel deneme testleri öznel olduğu için eleştirilmiştir ve saf süreçlerle elde edilen bilgileri değerlendirememiştir. Bu tür sınavlarda, öğrencilerin deneme biçiminde soruları cevaplamaları gerekmektedir ve bu testlerin değerlendirilmesi, denetçilerin konuyla ilgili zihinsel durum, bilgi ve deneyimine göre değişir. Language: Turkish