Aðgerðir menntunarmælinga eru eftirfarandi:
(a) Val: Nemendur eru valdir fyrir tiltekin svið byggð á ýmsum einkennum og hæfileikum í menntun. Valferlið er byggt á ráðstöfunum á einkennum og getu nemendanna.
(b) Flokkun: Flokkun er önnur hlutverk menntunarmælinga. Í menntun er nemendum oft skipt í mismunandi flokka. Nemendur eru flokkaðir út frá mælingum á ýmsum eiginleikum eins og upplýsingaöflun, tilhneigingum, árangri osfrv.
(c) Ákvörðun á hagkvæmni framtíðar: Hægt er að nota mælingu til að ákvarða framtíðarþróunarmöguleika nemenda.
(d) Samanburður: Önnur hlutverk menntunarmælinga er samanburður. Viðeigandi menntun er veitt nemendum á grundvelli samanburðardóms um eigin upplýsingaöflun nemendanna, tilhneigingu, afrek, áhugamál, viðhorf osfrv.
(e) Auðkenning: Mæling er nauðsynleg til að skilja árangur eða veikleika nemenda í námi.
(f) Rannsóknir: Mæling er nauðsynleg í menntunarrannsóknum. Með öðrum orðum, spurningin um mælingu hefur alltaf verið nátengd menntunarrannsóknum. Language: Icelandic