Evaluacija je pripisivanje vrijednosti ponašanju koje obavlja osoba. Međutim, kada se pojam procjena koristi u tom smislu, njegovo značenje postaje uže. To je zato što evaluacija ne cijeni samo trenutno ili prošlo ponašanje; Također se razmatraju buduća pitanja. Procjena također uključuje prosuđivanje kakvog će ponašanja osoba moći izvesti u budućnosti. Stoga je evaluacija u cjelini proces pričvršćivanja vrijednosti osobnoj sadašnjoj, prošloj i budućem mogućem ponašanju. Karakteristike evaluacije:
(a) Procjena je proces vrednovanja ponašanja.
(b) Proces evaluacije razmatra prošlost i sadašnjost kao i budućnost u cjelini.
(c) Procjena je koherentan i kontinuiran proces.
(d) Procjena je trostrani proces povezan s učiteljskim naporima u učenju, naporima učenja i ciljevima učenja.
(e) Procjena razmatra i kvantitativne i kvalitativne aspekte karakteristika.
(f) Procjena je integrativni postupak. Razmatra ponašanje u cjelini.
(g) Glavna svrha evaluacije je poboljšati obrazovne napore dijagnostičkim i korektivnim mjerama. Language: Croatian