Die Funktionen der Bildungsmessung sind wie folgt:
(a) Auswahl: Die Schüler werden für bestimmte Bereiche ausgewählt, basierend auf verschiedenen Merkmalen und Fähigkeiten in der Bildung. Der Auswahlprozess basiert auf Maßnahmen der Symptome und Fähigkeiten der Schüler.
(b) Klassifizierung: Klassifizierung ist eine weitere Funktion der Bildungsmessung. In der Bildung werden die Schüler oft in verschiedene Kategorien unterteilt. Die Schüler werden basierend auf Maßnahmen verschiedener Qualitäten wie Intelligenz, Tendenzen, Errungenschaften usw. klassifiziert.
(c) Bestimmung der zukünftigen Durchführbarkeit: Messung kann verwendet werden, um das zukünftige Entwicklungspotenzial der Schüler zu bestimmen.
(d) Vergleich: Eine weitere Funktion der Bildungsmessung ist der Vergleich. Die angemessenen Bildung wird den Schülern auf der Grundlage eines vergleichenden Urteils über die eigenen Intelligenz, Tendenzen, Erfolge, Interessen, Einstellungen usw. zur Verfügung gestellt.
(e) Identifizierung: Messung ist für das Verständnis der Erfolge oder Schwächen von Schülern im Lernen von wesentlicher Bedeutung.
(f) Forschung: Messung ist in der Bildungsforschung von wesentlicher Bedeutung. Mit anderen Worten, die Frage der Messung war immer eng mit der Bildungsforschung verbunden. Language: Geman