Боловсролын хэмжилтийн функцийг дараах байдлаар дагаж мөрддөг.
(a) Сонголт: Боловсролын янз бүрийн шинж чанарууд дээр үндэслэн оюутнуудыг сонгодог. Сонгох процесс нь оюутнуудын шинж тэмдгүүд, чадварын хэмжүүр дээр суурилдаг.
(B) Ангилал: Ангилал: Ангилал: Ангилал нь боловсролын хэмжилтийн бас нэг функц юм. Боловсролын хувьд оюутнууд ихэвчлэн өөр өөр ангилалд хуваагддаг. Оюутнууд тагнуул, хандлага гэх мэт янз бүрийн шинж чанаруудаас хамааран оюутнуудыг ангилдаг.
(c) Ирээдүйн хувь хэмжээг тодорхойлох: Хэмжилтийг оюутнуудын ирээдүйн хөгжлийн боломжийг тодорхойлоход ашиглаж болно.
(D) Харьцуулалт: Боловсролын хэмжилтийн өөр нэг функц нь харьцуулалт юм. Зохих боловсролыг оюутнуудын оюун ухаан, суралцах, амжилт, сонирхол, хандлага, хандлага, хандлага, хандлага, хандлага гэх мэт оюутнуудад хүргэдэг.
(д) Таних тэмдэг: Хэмжилт нь суралцах амжилт, сул талыг ойлгоход зайлшгүй шаардлагатай.
(F) Судалгаа: Хэмжилт нь боловсролын судалгаанд зайлшгүй шаардлагатай. Өөрөөр хэлбэл хэмжих асуулт нь Бэлэн боловсролын тухай ойролцоо үргэлж ч нягт нягт уялдаа ч нягт гэсэн болохыг үргэлж нягт нямгаар нягт харьцаж ажиглагдсан. Language: Mongolian