Вазифаҳои андозагирии таълимӣ чунинанд:
a) Интихоб: Донишҷӯён барои соҳаҳои мушаххас дар асоси хусусиятҳо ва қобилиятҳои гуногун дар соҳаи маориф интихоб шудаанд. Раванди интихоб ба тадбирҳои аломатҳо ва қобилиятҳои донишҷӯён асос ёфтааст.
(б) гурӯҳбандӣ: Тасниф вазифаи дигари андозагирии таълим мебошад. Дар таълим донишҷӯён аксар вақт ба категорияҳои гуногун тақсим мешаванд. Донишҷӯён дар асоси тадбирҳои хислатҳои гуногун ба монанди зеҳнӣ, майлҳо, дастовардҳо ва дастовардҳо тасниф карда мешаванд.
(в) муайян кардани амалбинии оянда: ченкунӣ барои муайян кардани иқтидори ояндаи донишҷӯён истифода бурдан мумкин аст.
г) муқоиса: Вазъияти андозагирии таълимӣ муқоиса аст. Ба донишҷӯён таълими муқоисавии арзёбии хонандагони донишҷӯён, ки ба иктишофӣ, тамоюлҳо, дастовардҳо, муносибат, муносибат ва ғайра дода мешавад, маълумоти мувофиқ пешниҳод мекунад.
д) Муайянсозӣ: ченкунӣ дар фаҳмидани комёбӣ ё заифи донишҷӯён дар омӯзиш муҳим аст.
(е) таҳқиқот: ченкунӣ дар таҳқиқоти таълимӣ муҳим аст. Ба ибораи дигар, масъалаи андозагирӣ ҳамеша бо таҳқиқоти таълимӣ зич алоқаманд буд. Language: Tajik