זען קשיא ענטפֿערן נומ. 19 פֿאַר טייל איך.
די נויט פֿאַר אַסעסמאַנט אין די בילדונגקרייז פּראָצעס:
אַסעסמאַנט איז אַ ספּעציעל פאָדערונג אין די פאָרמאַל בילדונג פּראָצעס און די פאַרנעם איז זייער ברייט אין די פעלד פון בילדונג. דער בלויז נאָרמאַל פון דורכפאַל אין די פאָרמאַל בילדונג פּראָצעס איז באשלאסן. דעם מיטל אַז עס איז יקערדיק צו נוצן די אפשאצונג פּראָצעס צו באַשליסן די קוואַליטעט פון פאַרשידן אַקטיוויטעטן אין די בילדונגקרייז פּראָצעס. אפשאצונג פּראָצעס איז אויך געניצט צו אַנאַלייז פאַרשידענע פאַנגקשאַנז פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. אין אַדישאַן, די אפשאצונג פּראָצעס פאַסילאַטייץ סיסטעמאַטיש אַנאַליסיס פון די קעריקיאַלאַם און די מאָס וואָס די לערנען אַבדזשעקטיווז האָבן שוין אַטשיווד. די אַסעסמאַנט פּראָצעס איז אויך זייער וויכטיק צו באַקומען צונעמען וויסן פון וואָס סטודענטן האָבן געלערנט אָדער אין וואָס געביטן זייער פּראָבלעמס בלייַבן שייַכות. אָבער, די וויסן אָדער אַוטקאַמז קונה דורך אַסעסמאַנט וועט מסתּמא זיין גאנץ בלויז אויב אַסעסמאַנט איז געווענדט סיסטאַמאַטיקלי פֿאַר רעאַליסטיש אפשאצונג פון די וויסן קונה דורך סטודענטן.
עפעקטיוו אַסעסמאַנט איז אַ אַסעסמאַנט אַז קאַנשאַסלי יגזאַמאַנז ווי פיל סטודענטן האָבן געלערנט אָדער וואָס אַספּעקץ פון זייער פּראָבלעמס וועט זיין שייַכות צו לערנען אַקטיוויטעטן נאָך די סיסטאַמאַטיקלי געפירט אין די קלאַסצימער סוויווע. עפעקטיוו אַססעססמענט איז אַ אַסעסמאַנט וואָס קענען אַקטיוולי פּרובירן סטודענטן ‘קונה וויסן אָדער מידות נאָך סיסטעמאַטיש לערנען מיט אַ ספּעציפיש אָביעקטיוו אין גייַסט. אין פאָרמאַל בילדונג, די גאָולז פון לערנען פּראָצעס און די מעזשערמאַנט אָדער אפשאצונג פון וויסן געלערנט זענען ענג פֿאַרבונדענע. אין אנדערע ווערטער, איינער פון די צוויי פאַנגקשאַנז קענען ניט זיין אפגעשיידט פון די אנדערע. אַסעסמאַנט איז אַ יקערדיק שריט אָדער פּראָצעס אין פאָרמאַל בילדונג פֿאַר דיטערמאַנינג די קוואַליטעט פון לערנען פּראָצעס פּונקט ווי עס קענען מעסטן די יפעקטיוונאַס פון לערנען וויסן און די הצלחה אָדער דורכפאַל פון לערנען פּראָצעס. Language: Yiddish