אופי המדידה החינוכית: אופי המדידה החינוכית הוא כדלקמן:
(א) המדידה החינוכית היא עקיפה ולא שלמה.
(ב) מדדים חינוכיים מודדים את ההתנהגות הייצוגית של התכונה הניתנת לכימות.
(ג) יחידות הנמדדות על ידי אמצעים חינוכיים אינן קבועות.
(ד) יחידות המדידה החינוכית אינן מתחילות באפס קיצוני
(ה) אמצעים חינוכיים משמשים כאמצעי להערכת תוכניות חינוך. הוראת ראתי מתנהלת למטרות חינוכיות ספציפיות.
(ו) כמו מדדים פסיכולוגיים שונים, לא ניתן להבטיח אובייקטיביות מלאה במדדים חינוכיים. היקף המדידה החינוכית: מדידה חינוכית מתייחסת לתהליכי המדידה השונים המשמשים להערכת ההצלחה או כישלונו של התהליך החינוכי במובן הפשוט ביותר. המשמעות היא לקבוע עד כמה התוכן והשיטות שנבחרו הצליחו להשיג את המטרות והיעדים של תהליך חינוכי מסוים, התחומים בהם נתקלו כשלים, הגורמים לכישלונות כאלה וכיצד להסיר אותם מדידה חינוכית היא תהליך מתן ניתוח שיטתי של היבטים כאמור. המטרה העיקרית של תהליכי מדידה כאלה היא לנתח באופן שיטתי באופן שיטתי את ההצלחות והכישלונות של התוכן והשיטות שנבחרו כדי להשיג את היעדים של תהליך חינוכי מסוים ולהקל על שינויים בתהליך החינוכי כנדרש. מדידה חינוכית מועילה במיוחד להבנת מידת ההצלחה והכישלון של סטודנטים שונים בתהליך רכישת הידע.
עם כניסתם של שינויים חדשים בעולם הפסיכולוגיה, הופיעו לאט מושגים מדידה חדשים בתהליך החינוכי. עם זאת, שיטות הבדיקה ששימשו בחינוך לפני המאה הארורה, במיוחד במהלך המאה התשע עשרה, היו מלאות פגמים. המורים מתכננים למדוד את הידע שרכשו התלמידים וליישם את הנושאים שהם חשים שהם נחוצים במערכת הבדיקה. המורה שופט את הצלחתם וכישלונם של התלמידים על פי העדפותיו, טעמו וגחמותיו שלו. במילים אחרות, המורים מסתמכים על תהליך ניתוח ומדידת הידע שרוכש התלמידים בתהליך הבדיקה בתהליך העל -קונבנציונאלי. תהליכי בדיקה כאלה לא היו מדעיים כלל. לפיכך, אלה לא יכלו למדוד את הידע שרכש התלמידים בצורה מתוכננת. תהליך מדידת הידע של התלמידים היה פגום מכיוון שבדיקות כאלה לא היו מתוכננות, לא מדעיות וסובייקטיביות. בסוף המאה התשע עשרה, במיוחד בראשית המאה העשרים, השפעת המדע הפכה דינאמית בכל תחומי המחשבה האנושית. כתוצאה מכך, המדע המודרני נכנס לרוב ענפי הידע האנושי. קצב היישום של שיטות ומערכות לא אישיים ומדעיות בכל מערכות חקר הידע מאיץ. בהדרגה נעשה שימוש בקצב היישום של מושגים ושיטות מדידה חדשות בחינוך והשתמשו בתהליכי בדיקה שונים בשלבים ורמות חינוך שונות. Language: Hebrew