18-ئەسىردىكى ئىجتىمائىي توپلارنىڭ بارلىققا كېلىشىنى شەرھلەپ, ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ تەرەققىياتىغا ئەگىشىپ, ئېكسپورت قىلىنغان ياكى جەمئىيەتكە ئېرىشكەن نەرسىلەر قاتارلىق نۇرغۇن كىيىم-كېچەكتەكلەر قاتارلىق تاۋارلاردىن تاپقىلى بولىدۇ. سودىگەرلەر ۋە ئىشلەپچىقارغۇچىلاردىن باشقا, ئۈچىنچى مۈلۈك ئادۋوكاتلار ياكى مەمۇرىي ئەمەلدارلارغا ئوخشاش كەسىپنى ئۆز ئىچىگە ئالغان كەسىپنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇلارنىڭ ھەممىسى مەشىق قىلىنغان ۋە ھېچقانداق جەمئىيەتتىكى جەمئىيەتتە جەمئىيەتنىڭ تۇغۇلۇشى ئۈچۈن قىلىش رۇخسىتىگە ھېچقانداق مەھبۇس بولۇشى كېرەك. بەلكى, ئادەمنىڭ ئىجتىمائىي ئورنى چوقۇم ئۇنىڭ دورىلىرىغا باغلىق بولۇشى كېرەك. بۇ دەۋالاشقۇچىلار ئەركىنلىك ۋە باراۋەر جامائەت قانۇنىغا ئاساسلايدىغان بىر جەمئىيەتنى ئۆچۈرۈۋېتىشنى مۇزاكىرە قىلغان. ھۆكۈمەتنىڭ ئىككى مەسئۇلىيىتى, قۇتىسى ئىلاھىي, قۇلۇپنى ئىلاھىي ۋە مۇتلەق توغرىلىق دىئوننى رەت قىلدى. روسسسىسونى ئىلگىرى سۈرىدە تۇرۇپ, كىشىلەر ئوتتۇرىسىدىكى ئىجتىمائىي توختامنى ئاساس قىلغان ھۆكۈمەت شەكىللەندۈردى. T روھى توغرا بولۇڭ قانۇن, مونستارلار مونتۇتخانا قانۇن تەرىپىدىن قانۇن چىقىرىش مۇناسىۋىتى, ئىجرائىيە ئەمەلدارى ۋە خەلق جۇمھۇرىيىتى دائىرىسىدىكى ھوقۇقنى بۆلۈشلىرىنى ئوتتۇرىغا قويدى. 13-نومۇرلۇق مۇستەملىكىلەر ئەنگىلىيەدە كۈچ چىقىرىپ, ئەنگىلىيەدىن مۇستەقىللىقىنى جاكارلىدى. ئامېرىكىنىڭ ئاساسىي قانۇنى ۋە شەخسىي ھوقۇقنىڭ كاپالىتى فرانسىيەدىكى سىياسىي مۇتلەق ئويلىمالارنىڭ مۇھىم مىسال كەدە.
بۇ پەيكوۋارتلارنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنىڭ ئوي-پىكىرلىرى سۇلاي ۋە قەھۋە ئۆيلەردە قىرلىق پىلانلانغان ۋە كىتاب ۋە گېزىتلەر ئارقىلىق كىشىلەرنى تارقىتىلغان. بۇلار دائىم مەكتەپتە ئوقۇيالمايدىغان ۋە يازالمايدىغانلارنىڭ پايدىسى ئۈچۈن دائىم ئوقۇغان. «لۇئىس XVI نىڭ مەلۇم باجنى بىلەن تەمىنلەپ, دۆلەت خىراجىتىنى ئوتتۇرىغا قويۇپ, ئىمتىياز سىستېمىسىغا ئېغىر غەزەپ ۋە نارازى قىلغان.
Language: Uyghur
Science, MCQs
كۈنسېرى ئېشىۋاتقان ئوتتۇرا بۇرژۇئازىيە ھىندىستاننىڭ ئىمتىيازلىرىغا ئاخىرلىشىدۇ