ປະເພດການແປພາສາ
ການແປພາສາ
ກວດສອບພາສາ
ພາສາອັງກິດແມ່ນປີ 1990
ຮິນດູ
ສົມຢອມ
ພາສາອັງກິດແມ່ນປີ 1990
ສົມຢອມ
ສະເປນ
ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ
ຄຸນຄ່າທີ່ມີປະສິດທິຜົນແມ່ນຄຸນຄ່າທີ່ສາມາດທົດສອບຄວາມຮູ້ຫຼືຄຸນນະພາບທີ່ໄດ້ມາຫຼັງຈາກສອນໃຫ້ນັກຮຽນມີຈຸດປະສົງສະເພາະ. ໃນທັດສະນະໂດຍລວມ, ຂອບເຂດຂອງຄຸນຄ່າຫຼືດ້ານຂອງຄຸນຄ່າແລະຄວາມຕ້ອງການໃນຂະບວນການສຶກສາທາງການແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປນີ້.
(ກ) ຂະບວນການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການທົດສອບຫຼືປະເມີນວ່າມີຄວາມຮູ້ຫຼາຍປານໃດທີ່ນັກຮຽນຂອງຫ້ອງຮຽນສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້ຮັບໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງຫຼືຫນຶ່ງຫົວ.
(ຂ) ຄຸນຄ່າຊ່ວຍໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນຂອງນັກຮຽນຂອງຊັ້ນຮຽນໃດຫນຶ່ງຫຼືນັກຮຽນຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຂ່າວສານໂດຍສະເພາະ.
(c) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການປະເມີນເຕັກນິກການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບໃນອະນາຄົດ.
(ງ) ຊ່ວຍໃນການໃຫ້ທິດທາງທີ່ເຫມາະສົມແກ່ຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການສຶກສາ.
(e) ມູນຄ່າຊ່ວຍໃນການຕັດສິນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງລະບົບການສຶກສາ.
(f) ການຊ່ວຍເຫຼືອຊ່ວຍໃນການກໍານົດວິທີການ, ແບບແລະຍຸດທະສາດທີ່ເຫມາະສົມກັບຂະບວນການສອນ.
(h) ການຊ່ວຍເຫຼືອຊ່ວຍໃນການວັດແທກຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາຈາກນັກຮຽນ, ລັກສະນະຂອງຄວາມຮັບຮູ້, ທິດທາງທີ່ກວ້າງຂວາງແລະທິດທາງຂອງການສະຫມັກ.
ຄຸນຄ່າທີ່ມີປະສິດທິຜົນແມ່ນຄຸນຄ່າທີ່ສາມາດທົດສອບຄວາມຮູ້ຫຼືຄຸນນະພາບທີ່ໄດ້ມາຫຼັງຈາກສອນໃຫ້ນັກຮຽນມີຈຸດປະສົງສະເພາະ. ໃນທັດສະນະໂດຍລວມ, ຂອບເຂດຂອງຄຸນຄ່າຫຼືດ້ານຂອງຄຸນຄ່າແລະຄວາມຕ້ອງການໃນຂະບວນການສຶກສາທາງການແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປນີ້.
(ກ) ຂະບວນການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການທົດສອບຫຼືປະເມີນວ່າມີຄວາມຮູ້ຫຼາຍປານໃດທີ່ນັກຮຽນຂອງຫ້ອງຮຽນສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້ຮັບໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງຫຼືຫນຶ່ງຫົວ.
(ຂ) ຄຸນຄ່າຊ່ວຍໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນຂອງນັກຮຽນຂອງຊັ້ນຮຽນໃດຫນຶ່ງຫຼືນັກຮຽນຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຂ່າວສານໂດຍສະເພາະ.
(c) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການປະເມີນເຕັກນິກການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບໃນອະນາຄົດ.
(ງ) ຊ່ວຍໃນການໃຫ້ທິດທາງທີ່ເຫມາະສົມແກ່ຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການສຶກສາ.
(e) ມູນຄ່າຊ່ວຍໃນການຕັດສິນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງລະບົບການສຶກສາ.
(f) ການຊ່ວຍເຫຼືອຊ່ວຍໃນການກໍານົດວິທີການ, ແບບແລະຍຸດທະສາດທີ່ເຫມາະສົມກັບຂະບວນການສອນ.
(h) ການຊ່ວຍເຫຼືອຊ່ວຍໃນການວັດແທກຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາຈາກນັກຮຽນ, ລັກສະນະຂອງຄວາມຮັບຮູ້, ທິດທາງທີ່ກວ້າງຂວາງແລະທິດທາງຂອງການສະຫມັກ.
1,457 / 5,0
ຜົນການແປພາສາ
ຜົນການແປຜົນ
ການປະເມີນຄວາມຮູ້ຫຼືຄຸນນະພາບທີ່ໄດ້ມາໂດຍນັກຮຽນຫຼັງຈາກຄູອາຈານທີ່ມີຄວາມຄິດໃນໃຈ. ໃນທັດສະນະໂດຍລວມ, ຂອບເຂດຫລືຄຸນລັກສະນະແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງຂະບວນການລອບຄ່າໃນຂະບວນການສຶກສາຢ່າງເປັນທາງການ.
(ກ) ການປະມວນຜົນການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການທົດສອບຫຼືປະເມີນຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາຈາກນັກຮຽນໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງຫົວຂໍ້.
(ຂ) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້ຮັບກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງຫຼືມີຄວາມສາມາດຫຍັງແດ່ໃນເລື່ອງນັ້ນ.
(c) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍປະເມີນຈໍານວນຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບຫຼືທັກສະທີ່ໄດ້ມາຈາກວິທີການໃນອະນາຄົດໃນອະນາຄົດໃນອະນາຄົດໃນອະນາຄົດໃນອະນາຄົດ
(ງ) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ເຫມາະສົມແກ່ຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການສຶກສາ.
(ຈ) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການປະເມີນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງລະບົບການສຶກສາ.
(f) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການກໍານົດວິທີການ, ແບບແລະຍຸດທະສາດທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນຂະບວນການຄູ.
(h) ການປະເມີນຜົນຊ່ວຍໃນການວັດແທກຄວາມຮັບຮູ້, ຄວາມກວ້າງແລະການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາຈາກນັກຮຽນ.
ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບແຫລ່ງຂໍ້ຄວາມຂອງຕົວຫນັງສືນີ້ຕ້ອງການສໍາລັບຂໍ້ມູນການແປພາສາເພີ່ມເຕີມ
ສົ່ງຄໍາຕິຊົມ
ແຜງດ້ານຂ້າງ
ຂີດຈໍາກັດ 5,000 ຕົວ. ໃຊ້ລູກສອນເພື່ອແປພາສາຫຼາຍກວ່າ. Language: Laotian