教育測定の機能は次のとおりです。
（a）選択：学生は、教育のさまざまな特性と能力に基づいて特定の分野に選択されます。選択プロセスは、学生の症状と能力の測定に基づいています。
（b）分類：分類は、教育測定のもう1つの機能です。教育では、学生はしばしば異なるカテゴリに分かれています。学生は、知性、傾向、成果などのさまざまな資質の尺度に基づいて分類されます。
（c）将来の実現可能性の決定：測定を使用して、学生の将来の開発の可能性を判断できます。
（d）比較：教育測定の別の機能は比較です。学生自身の知性、傾向、成果、利益、態度などの比較判断に基づいて、学生に適切な教育が提供されます。
（e）識別：測定は、学習の学生の成功または短所を理解する上で不可欠です。
（f）研究：測定は教育研究に不可欠です。言い換えれば、測定の問題は常に教育研究と密接に関連してきました。 Language: Japanese