Γιατί δεν υπάρχει εκπαιδευτικό προσόν για τη διατήρηση μιας τόσο σημαντικής θέσης όταν απαιτείται κάποιο είδος εκπαιδευτικού προσόντα για οποιαδήποτε άλλη δουλειά στη χώρα;
• Τα εκπαιδευτικά προσόντα δεν σχετίζονται με κάθε είδους θέσεις εργασίας. Το σχετικό προσόν για επιλογή στην ομάδα του ινδικού κρίκετ, για παράδειγμα, δεν είναι η επίτευξη εκπαιδευτικών πτυχίων, αλλά η ικανότητα να παίζει καλά το κρίκετ. Ομοίως, το σχετικό προσόν για το να είναι MLA ή MP είναι η ικανότητα να κατανοούν τις ανησυχίες, τα προβλήματα των ανθρώπων και να εκπροσωπούν τα συμφέροντά τους. Είτε μπορούν να το κάνουν είτε όχι, εξετάζονται από τους Lakhs των εξεταστών – τους ψηφοφόρους τους μετά από κάθε πέντε χρόνια.
• Ακόμη και αν η εκπαίδευση ήταν σχετική, θα πρέπει να αφεθεί στους ανθρώπους να αποφασίσουν πόση σημασία δίνουν στα εκπαιδευτικά προσόντα.
Στη χώρα μας που βάζοντας ένα εκπαιδευτικό προσόν θα έμενε ενάντια στο πνεύμα της δημοκρατίας για έναν ακόμη λόγο. Αυτό θα σήμαινε να στερήσει την πλειοψηφία των πολιτών της χώρας το δικαίωμα να αμφισβητήσουν τις εκλογές. Εάν, για παράδειγμα, μεταπτυχιακό δίπλωμα όπως B.A., B.com ή B.Sc έγινε υποχρεωτικό για τους υποψηφίους, περισσότερο από το 90 % των πολιτών θα καταστεί μη επιλέξιμοι για να αμφισβητήσουν τις εκλογές.
Language: Greek