অধ্য়ায় ৫
সারাদিন
১। এক বাক্যে উত্তর দাও:
১.১ খাতা ছাড়া আর কোথায় কোথায় মানুষকে লিখতে দেখেছ তুমি? [OEQ]
১.২ লেখালেখি ছাড়া খাতায় তুমি আর কী কী করেছ? [OEQ]
১.৩ খাতার পৃষ্ঠা দিয়ে কী কী খেলা ছোটোরা খেলতে পারে? [OEQ]
১.৪ ছবি আঁকার খাতা আর লেখার খাতার তফাত কোথায়?
১.৫ ছবি আঁকতে সাধারণত কোন্ কোন্ জিনিস কাজে লাগে?
১.৬ তুমি সে সব ছবি আঁকো, সেগুলো মূলত কী নিয়ে আঁকা? [OEQ]
১.৭ এলোমেলো হিজিবিজি ভাবনাকে আঁকা ছাড়া আর। কীভাবে প্রকাশ করা যায়? [OEQ]
১.৮ তুমি যখন আরও ছোটো ছিলে, তখনকার একটি খাতা। যদি তুমি হঠাৎ খুঁজে পাও, তবে তোমার কেমন লাগবে, তা নিজের ভাষায় লেখো। [OEQ]
২। ঠিক বাক্যটির পাশে (√) ও ভুলটিরপাশে () দাও:
৩। ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখো:
৩.১ সারাদিন ছবি আঁকতে কবির (ভালো লাগে/ভালো লাগে না/বিরক্ত লাগে)।
৩.২ কবির আঁকার বিষয় (নানা রকম/একরকম/কয়েক রকম)।
৩.৩ কবির সব ভাবনাই (হিসেবে/ বেহিসেবি/নজরকাড়া)।
৩.৪ কবির চিন্তা ভাবনা বুঝতে গেলে তাঁর (কথা শুনতে হবে/কবিতা পড়তে হবে/খাতা দেখতে হবে)।
৩.৫ কবি তাঁর খাতাটিকে ছেড়ে (থাকতে চান/থাকতে চান না/দূরে কোথাও চলে যেতে চান)।
৪। শূন্যস্থান পূরণ করো:
৪.১ ভালো লাগে———– । না না————— আঁকতে ।
৪.২ —————-ভাবনারা যখনই। মনে————- যখনই
৪.৩ ————— ,————– গাছ পাখি কত কী।আঁকি—————- কত কী
৪.৪ এতসব———– তবু মন ————-যায় না।
৪.৫ আসলে এ———— ছেড়ে————– যেতে চায় না।
৫।এলোমেলো বর্ণগুলো সাজিয়ে নতুন বর্ণ তৈরি করো:
৬। বর্ণবিশ্লেষণ করো: খাতা, আঁকি, আঁকতে ভাবনারা।
৭। ‘ক’ ও ‘খ’ স্তম্ভ মিলিয়ে লেখো:
| ‘ক’ | খ’ |
| ঘোড়া | তুলি |
| খাতা | জুড়িগাড়ি |
| ছবি | আকাশ |
| পাখি | বন |
| গাছ | কলম |
উত্তর:
| ‘ক’ | খ’ |
| ঘোড়া | জুড়িগাড়ি |
| খাতা | কলম |
| ছবি | তুলি |
| পাখি | আকাশ |
| গাছ | বন |
৮। নীচের শব্দগুলির যা অর্থ কবিতাটি থেকে সেই শব্দগুলি বেছে নিয়ে লেখো:
বিচিত্র, দিবারাত্র, পৃষ্ঠা, চিত্ত, চিত্র, গজ, অশ্ব, পক্ষী,বৃক্ষ
৯। কী বলে লেখো:
হাতির ডাক———–
ঘোড়ার ডাক————-
পাখির ডাক.—————
১০। আমি আঁকি। (তুমি, সে, আর তিনি আঁকলে, কী লিখবে?)
১১। একের বেশি বোঝানো হয়েছে, এমন তিনটি শব্দ কবিতা থেকে খুঁজে নিয়ে লেখো:
১২। শব্দযুগলের অর্থপার্থক্য দেখাও :
মন আসা
মণ আশা
১৩। ‘রয়ে’ ও ‘ভরে’ শব্দ দুটির অন্য রূপ লেখো।
১৪। নির্দেশ অনুযায়ী উত্তর দাও:
১৪.১ ‘চায়’ শব্দটিকে ‘তাকানো’ ও ‘চাওয়া’ এই দুটি অর্থে ব্যবহার করে দুটি বাক্য লেখো। [OEQ]
১৪.২ ‘পাতা’ শব্দটিকে দুটি অর্থে ব্যবহার করে দুটি বাক্য লেখো। [OEQ]
১৫। বাক্য রচনা করো: সারাদিন, খাতা, হিজিবিজি, ছবি, মন। [OEQ]
১৬। বাক্য বাড়াও:
১৬.১ আমি আঁকি। (কী আঁকো?)
১৬.২ খাতাটায় রয়ে যায়। (কী, কীভাবে?)
(মেদিনীপুর কলেজিয়েট প্রাথমিক বিদ্যালয়)
১৬.৩ ভালো লাগে নানা ছবি আঁকতে। (কখন?)
১৬.৪ আমি জানি অত কি? (কী জানো না?)
১৬.৫ মন যেতে চায় না। (কী ছেড়ে?)
১৭। ‘সারাদিন’ কবিতার অনুসরণে লেখো কবির সারাটি দিন কীভাবে কাটে।
১. অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর:
১.১ ‘সারাদিন ভালোলাগে’- সারাদিন কী ভালো লাগে?
১.২ মন যেতে চায় না’ – মন কোথা থেকে যেতে চায় না?
১.৩ ‘হিজিবিজি ভাবনারা/মনে আসে যখনই’- তখন কী হয়?
১.৪ ‘কেন আঁকি এইসব’- ‘এইসব’ গুলি কী কী?
২. বিপরীত শব্দ লেখো:
হিজিবিজি, নানা, যেতে, ভরে
৩. প্রতিশব্দ লেখো: