उन्होंने प्राथमिक शिक्षा में धन की कमी को कम करने के लिए एक उदार वित्त पोषण प्रणाली को अपनाया। प्लेग और अकाल का सामना करने के लिए एक बार में विशेष सहायता प्रदान करता है। वह शिक्षा के लिए नगर पालिकाओं और स्थानीय बोर्डों को वित्तीय सहायता प्रदान करता है। उन्होंने सरकारी फंडिंग की राशि को कुल खर्च के एक तिहाई से बढ़ाकर एक तिहाई कर दिया। इस तरह के फंडिंग उपायों से स्कूलों की संख्या और छात्रों की संख्या में तेजी से वृद्धि होती है।परिणामों के आधार पर अनुदान की व्यवस्था से बचना: 1882 के हंटर आयोग ने प्राथमिक शिक्षा निधि प्रदान करने के लिए परिणामों के आधार पर अनुदान उपायों को अपनाने की सिफारिश की। निम्न गुणवत्ता वाले प्राथमिक विद्यालय जो इस प्रथा को अपनाने के कारण अच्छे परिणाम नहीं दिखाते हैं253
विशेष रूप से निजी उद्योगों में चलने वाले स्कूल अधिक से अधिक असुरक्षित हैं। लॉर्ड कर्जन ने इस अनुदान प्रणाली को अपनाया और एक उदार धन प्रणाली को अपनाया। 3. शिक्षक प्रशिक्षण प्रणाली: कर्जन में प्राथमिक
स्कूल ने शिक्षकों के प्रशिक्षण पर अधिक जोर दिया और शिक्षक प्रशिक्षण केंद्रों की स्थापना की व्यवस्था की। उन्होंने निर्देश दिए कि शिक्षक प्रशिक्षण की अवधि दो वर्ष से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षक प्रशिक्षण की दिशा में उनका नया योगदान कृषि विषय के शिक्षकों को सीधे प्रशिक्षण देना है। उन्होंने ग्रामीण कृषि क्षेत्रों में शिक्षकों को इस तरह का प्रशिक्षण देने पर जोर दिया।
- शिक्षक वेतन में वृद्धि: शिक्षकों के जीवन की गुणवत्ता में सुधार के लिए कर्जन: कर्जन ने देखा कि भारत में प्राथमिक विद्यालयों की शिक्षण पद्धति पुरानी और अवैज्ञानिक है। प्राथमिक विद्यालय के विद्वानों ने संस्मरण के माध्यम से यांत्रिक स्मृति का प्रयोग किया।
उन्हें अनुचित महत्व पसंद नहीं था। वह चाहता था कि छात्र अपनी तर्क और अवलोकन क्षमता को लागू करे। उन्होंने बालवाड़ी जैसी बेहतर बाल शिक्षा पद्धतियों को लागू करने का सुझाव दिया। इस पद्धति को उन स्थानों पर लागू करने के निर्देश जहां उपयुक्त शिक्षकों को इस पद्धति में पढ़ाया जा सकता है
इस मायने में सभी प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक अपने वेतन पर पुनर्विचार करना चाहते थे। उन्होंने देखा कि देश के विभिन्न हिस्सों में प्राथमिक शिक्षकों का वेतन निम्न गुणवत्ता वाला था और इसमें भिन्नताएं भी थीं। वे वेतन असमानता को देखते हुए सभी क्षेत्रों के शिक्षकों के वेतन को समान मानक के बिना वेतन देना चाहते थे। वह अल्पावधि में इसे अच्छी तरह से काम नहीं कर सका।
- पाठ्यक्रम सुधार: कर्सन पुराने होने की दृष्टि से प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में सुधार करना चाहते थे। उन्होंने पाठ्यक्रम में लेखन और गणित के साथ-साथ कुछ उपयोगी विषयों को भी शामिल किया। चूंकि भारत एक कृषि प्रधान देश है, इसलिए उन्होंने निर्देश दिया कि कृषि जैसे आवश्यक और व्यावहारिक विषयों को प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में शामिल किया जाए। इसमें पाठ्यक्रम में छात्रों के लिए आवश्यक शारीरिक शिक्षा विषय भी शामिल थे। कर्सन के अनुसार प्राथमिक विद्यालय की पाठ्यचर्या स्थानीय वातावरण के अनुरूप होनी चाहिए। वह चाहते थे कि शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों के लिए पाठ्यक्रम अलग हो।
- बेहतर शिक्षण विधियां