Daily Assam Model 4th Sem Education
———————-
দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষা
GED S4 01 (M/P)
অধ্য়ায় ১ঃ দূৰবৰ্ত্তী শিক্ষাৰ গঠন
———————————————-
অধ্য়ায় ২ঃ শিক্ষাৰ্থীৰ সহায়কাৰী সমল
———————————————-
অধ্য়ায় ৩ঃ স্ব-শিকন সামগ্ৰী
———————————————-
অধ্য়ায় ৪ঃ দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষাৰ অধ্য়য়নৰ কৌশলসমূহ
———————————————-
অধ্য়ায় ৫ঃ দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষা ব্য়ৱস্থাৰ পাঠ্য়বিষয় বিকাশ প্ৰক্ৰিয়া
———————————————-
অধ্য়ায় ৬ঃ দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষাত পাঠ্য়সূচী মূল্য়ায়ন
———————————————-
অধ্য়ায় ৭ঃ মুক্ত আৰু দূৰৱৰ্ত্তী শিকন ব্য়ৱস্থাত সামূহিক উন্নয়ন বিষয়ক পাঠ্য়ক্ৰম
———————————————-
অধ্য়ায় ৮ঃ দূৰবৰ্ত্তী শিক্ষা আৰু গ্ৰামীন বিকাশ
———————————————-
অধ্য়ায় ৯ঃ শিক্ষক প্ৰক্ষিণ কাৰ্যসূচীত দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষাৰ ভূমিকা
———————————————-
অধ্য়ায় ১০ঃ দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষাৰ গুণগত আশ্বাস
———————————————-
অধ্য়ায় ১১ঃ মুক্ত আৰু দূৰৱৰ্ত্তী শিকন ব্য়ৱস্থাত মূল্য়ায়ন
———————————————-
অধ্য়ায় ১২ঃ দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষাত তথ্য় আৰু যোগাযোগ প্ৰযুক্তিবিদ্য়া
———————————————-
অধ্য়ায় ১৩ঃ মুক্ত শৈক্ষিক সম্পদসমূহ আৰু ভাৰতত ইয়াৰ প্ৰত্য়াহ্বানসমূহ
———————————————-
অধ্য়ায় ১৪ঃ মুক্ত আৰু দূৰৱৰ্ত্তী শিক্ষাত থকা প্ৰত্য়াহ্বানসমূহ
———————————————-
GED S4 02 (M)
অধ্যায় ৯ঃ শিক্ষণত শ্ৰৱণ দৰ্শন আহিলা
—————————————————————-
অধ্যায় ১০ঃ যোগাযোগৰ প্ৰাৰম্ভিক ধাৰণা
—————————————————————-
অধ্যায় ১১ঃ যোগাযোগ আৰু শিক্ষণ
—————————————————————-
অধ্যায় ১২ঃ শিক্ষণ-শিকন আৰু মূল্যাঙ্কন
—————————————————————-
অধ্যায় ১৩ঃ মূল্যাঙ্কন আৰু ইয়াৰ বিভিন্ন প্ৰকাৰসমূহ
—————————————————————-
অধ্যায় ১৪ঃ অনুশিক্ষণ আৰু ইয়াৰ
—————————————————————-
অধ্যায় ১৫ঃ কম্পিউটাৰ সহায়ক নিৰ্দেশনা আৰু ইয়াৰ ব্যৱহাৰ
—————————————————————-