Bilim ölçegi – bilim ölçegleriniň häsiýeti aşakdaky ýaly:
(a) Bilim ölçegi gytaklaýyn we doly däl.
(b) Bilim derejelerini kesgitlemek aýratynlyklarynyň wekilçiligini ölçäň.
(c) Bilim çärelerini bilen ölçelýän bölümler hemişelik däl.
d) Bilim ölçegleriniň birlikleri aşa nola başlamok
(e) Bilim çäreleri, bilim shetlerine baha bermek serişdesi hökmünde ulanylýar. Rathi öwrediji belli okuw maksatlary üçin alnyp barylýar.
(F) Dürli psihologiki çäreler ýaly, doly obýektler okuw çärelerinde üpjün edilip bilinmez. Wagdaý ölçemek: bilim ölçegi, bilim işleriniň üstünlikleriniň ýa-da şowsuzlygyna ýönekeýlige baha bermek üçin ulanylýan ölçegleri bahalandyrmak üçin ulanylýan ölçegleriniň dürli proseslerine aňladýar. Bu, belli bir okuwçylygynyň maksatlaryna we maksatlary üçin saýlanan mazmun we usullaryň maksatly ýokarlanmagy, şyluwalylygyň sebäpleri bilen ýüze çykan ýerleri ýüze çykypdyr, şeýle sebäpleriň sebäpleri bilen duş gelýän ýerler duş gelýändilendigini kesgitlemegi aňladýar Mümkin boldugyça yzygiderli taraplaryň yzygiderli seljermesi bermek prosesi. The main purpose of such measurement processes is to systematically analyze the successes and failures of the selected content and methods to achieve the objectives of a particular educational process and to facilitate changes in the educational process as required. Bilimçe, bilim almak üçin dürli okuwçynyň üstünlik derejesine we şowsuzlygynyň derejesine düşünmekde aýratyn kömek edilýär.
Psihologiýa dünýäsindäki täze üýtgeşmeleriň başdan geçirmesi bilen, ölçeg täze düşünjeleri Okuw işinde ýüze çykdy. Şeýle-de bolsa, 2-nji asyryň dowamynda bilime öň bilimde ulanylýan synag usullary, esasanam XIX asyrda bilimde ulanylýan synag usullary kemçiliklerden dolydy. Mugallymlar okuwçylar tarapyndan gatnaşan bilimi ölçemeli we synag ulgamynda zerur bolan dersleri ulanmak meýilnamalaryny ulanmagy meýilleşdirýärler. Mugallym okuwçylaryň üstünliklerini öz isleglerine, tagamlaryna we isleglerine görä kazylar kazylaryny kazylar dowam edýär. Başgaça aýdylanda, mugallymlar, TÜRKMENISTANY. GÖRNÜŞI BÜZGYŞYK EDIP BOLANOK Şeýle synag prosesleri asla däldi. Şonuň üçin bu okuwçylar tarapyndan meýilleşdirilen usulda satyn almagy ölçemegi bilen ölçäp bilmedi. Talyplaryň bilimini ölçemek ýaly synaglar berilmeýär ýaly kemsidilen, belli däl we tebigatda subýektiwalydy. XIX asyryň ahyrynda, esasanam XX asyryň başynda ylymyň täsirinde global pikiriň ähli ugurlarynda dinammi boldy. Netijede, häzirki zaman ylym adamyň bilimleriniň köp ugurlaryna girdi. Bilimlerini partlatmak ulgamlaryny çaltlaşdyrmakda öz peýdalanmagyň we ylmy usullaryň we ulgamlaryň ulanylmagy. Kem-kemden ölçeýän usullary, bilimi üçin çalt ölçmegiň gymmaty we dürli synag proseslerinde dürli basgançlarda we derejesinde ulanyldy. Language: Turkmen