Sjá svar nr. 15 Fyrir I. hluta. Þörf fyrir mælingu í menntun: Hefðbundin próf sem eru ríkjandi á sviði menntunar til að mæla áunnna þekkingu eru fullar af göllum í ýmsum þáttum og er ekki hægt að segja að það sé rétt mælt með slíkum prófum. Þess vegna hefur ferlið við að endurbæta hefðbundna prófunaraðferðina og kynna nýjar og endurbættar mælingaraðferðir orðið mjög kraftmiklar. Slík próf eru aðallega huglæg eða ópersónuleg að eðlisfari. Þetta þýðir að innleiðing nýrra eðlis efnismiðaðra eða ópersónulegra prófa á ýmsum stigum og menntunarstigum hefur verið flýtt fyrir kerfisbundna greiningu á áunninni þekkingu. Hefðbundin ritgerðarpróf hafa verið gagnrýnd fyrir að vera huglæg og geta ekki metið þá þekkingu sem aflað er með hreinum ferlum. Í slíkum prófum er nemendum gert að svara spurningum í ritgerðarformi og mat á þessum prófum er mismunandi eftir andlegu ástandi, þekkingu og reynslu prófdómara um efnið Language: Icelandic