Skatīt atbildi Nr. 15 I. DAĻA IZVĒLĒŠANA IZGLĪTĪBA IZGLĪTĪBA: Tradicionālie testi, kas izplatīti iegūto zināšanu mērīšanā, ir pilni ar trūkumiem dažādos aspektos, un nevar apgalvot, ka šādus testus tos pareizi mēra. Tāpēc tradicionālās testa veikšanas metodes un jaunu un uzlabotu mērīšanas metožu ieviešanas process ir kļuvis ļoti dinamisks. Šādi testi galvenokārt ir subjektīvi vai bezpersoniski. Tas nozīmē, ka ir paātrināts iegūto zināšanu sistemātiskai analīzei ir paātrināta jauna rakstura vai bezpersonisku testu ieviešana dažādos posmos un izglītības līmenī. Tradicionālie eseju testi ir kritizēti par subjektīvu un nespēj novērtēt zināšanas, kas iegūtas, izmantojot tīrus procesus. Šādos eksāmenos studentiem ir jāatbild uz jautājumiem esejas formā, un šo testu novērtēšana mainās atkarībā no eksaminētāju garīgā stāvokļa, zināšanām un pieredzes Language: Latvian