Funktionerne ved uddannelsesmåling er som følger:
(a) Valg: Studerende er valgt til bestemte felter baseret på forskellige egenskaber og evner inden for uddannelse. Udvælgelsesprocessen er baseret på målinger af studerendes symptomer og evner.
(b) Klassificering: Klassificering er en anden funktion af uddannelsesmåling. I uddannelse er studerende ofte opdelt i forskellige kategorier. Studerende klassificeres på baggrund af målinger af forskellige kvaliteter såsom intelligens, tendenser, resultater osv.
(c) Bestemmelse af fremtidig gennemførlighed: Måling kan bruges til at bestemme studerendes fremtidige udviklingspotentiale.
(d) Sammenligning: En anden funktion af uddannelsesmåling er sammenligning. Passende uddannelse leveres til de studerende baseret på sammenlignende vurdering af studerendes egen intelligens, tendenser, resultater, interesser, holdninger osv.
(e) Identifikation: Måling er vigtig for at forstå succeserne eller svaghederne hos studerende i læring.
(f) Forskning: Måling er vigtig i uddannelsesforskning. Med andre ord har spørgsmålet om måling altid været tæt forbundet med uddannelsesforskning. Language: Danish