Az oktatási mérés funkciói a következők:
(A) Kiválasztás: A hallgatókat kiválasztják bizonyos területekre az oktatás különféle jellemzői és képességei alapján. A kiválasztási folyamat a hallgatók tüneteinek és képességeinek mérésein alapul.
(b) Osztályozás: Az osztályozás az oktatási mérés másik függvénye. Az oktatásban a hallgatókat gyakran különböző kategóriákra osztják. A hallgatókat különféle tulajdonságok, például intelligencia, tendenciák, eredmények stb. Működése alapján osztályozzák.
c) A jövőbeli megvalósíthatóság meghatározása: A mérés felhasználható a hallgatók jövőbeli fejlesztési potenciáljának meghatározására.
(D) Összehasonlítás: Az oktatási mérés másik funkciója az összehasonlítás. Megfelelő oktatást nyújtanak a hallgatóknak a hallgatók saját intelligenciájának, tendenciáinak, eredményeinek, érdekeinek, hozzáállásának stb. Összehasonlító megítélése alapján.
e) Azonosítás: A mérés elengedhetetlen a hallgatók sikereinek vagy gyengeségeinek megértéséhez.
f) Kutatás: A mérés elengedhetetlen az oktatási kutatásban. Más szavakkal, a mérés kérdése mindig szorosan kapcsolódott az oktatási kutatásokhoz. Language: Hungarian