Funkcje pomiaru edukacyjnego są następujące:
(a) Wybór: studenci są wybierani do poszczególnych dziedzin opartych na różnych cechach i umiejętnościach edukacyjnych. Proces selekcji opiera się na miarach objawów i zdolności uczniów.
(b) Klasyfikacja: Klasyfikacja jest kolejną funkcją pomiaru edukacyjnego. W edukacji uczniowie są często podzieleni na różne kategorie. Uczniowie są klasyfikowani na podstawie miar różnych cech, takich jak inteligencja, tendencje, osiągnięcia itp.
(c) Określenie przyszłej wykonalności: pomiar można wykorzystać do określenia przyszłego potencjału rozwoju studentów.
(d) Porównanie: Kolejną funkcją pomiaru edukacyjnego jest porównanie. Odpowiednie wykształcenie jest zapewniane studentom na podstawie porównawczej oceny własnej inteligencji uczniów, tendencji, osiągnięć, zainteresowań, postaw itp.
(e) Identyfikacja: Pomiar jest niezbędny do zrozumienia sukcesów lub słabości uczniów w nauce.
(f) Badania: Pomiar jest niezbędny w badaniach edukacyjnych. Innymi słowy, kwestia pomiaru zawsze była ściśle związana z badaniami edukacyjnymi. Language: Pali