Arviointi on arvon määrittäminen henkilön suorittamalle käyttäytymiselle. Kuitenkin, kun termiä arviointia käytetään tässä mielessä, sen merkitys kapenee. Tämä johtuu siitä, että arviointi ei vain arvosta nykyistä tai aiempaa käyttäytymistä; Tulevia kysymyksiä harkitaan myös. Arviointiin sisältyy myös arviointi, millaista käyttäytymistä henkilö pystyy suorittamaan tulevaisuudessa. Siksi arviointi kokonaisuutena on prosessi, jolla arvo on kiinnitettävä ihmisen nykyiseen, menneisyyteen ja tulevaan mahdolliseen käyttäytymiseen. Arvioinnin ominaisuudet:
(a) Arviointi on käyttäytymisen arvostamisprosessi.
(b) Arviointiprosessissa tarkastellaan menneisyyttä ja nykyisyyttä sekä koko tulevaisuutta.
c) Arviointi on johdonmukainen ja jatkuva prosessi.
(D) Arviointi on kolmikantainen prosessi, joka liittyy opettajan oppimispyrkimyksiin, opiskelijoiden oppimispyrkimyksiin ja oppimistavoitteisiin.
e) Arvioinnissa tarkastellaan ominaispiirteen sekä kvantitatiivisia että laadullisia näkökohtia.
(f) Arviointi on integroiva prosessi. Se pitää käyttäytymistä kokonaisuutena.
g) Arvioinnin päätarkoitus on parantaa koulutustoimia diagnostisten ja korjaavien toimenpiteiden avulla. Language: Finnish