Glej vprašanje odgovor št. 19 za del I.
Potreba po oceni v izobraževalnem procesu:
Ocenjevanje je posebna zahteva v formalnem izobraževalnem procesu in njegov obseg je na področju izobraževanja zelo širok. Določen je edini standard neuspeha v formalnem izobraževalnem procesu. To pomeni, da je bistvenega pomena uporaba postopka ocenjevanja za določitev kakovosti različnih dejavnosti v izobraževalnem procesu. Proces ocenjevanja se uporablja tudi za analizo različnih funkcij izobraževalnega procesa. Poleg tega postopek ocenjevanja olajša sistematično analizo učnega načrta in v kolikšni meri so bili doseženi učni cilji. Uporaba postopka ocenjevanja je tudi zelo pomembna za pridobitev ustreznega znanja o tem, kaj so se učenci naučili ali na katerih področjih ostajajo njihove težave. Vendar pa bodo znanje ali rezultati, pridobljeni z ocenjevanjem, verjetno popolni le, če se ocenjevanje sistematično uporablja za realno oceno znanja, ki so ga pridobili študenti.
Učinkovita ocena je ocena, ki zavestno preučuje, koliko študentov se je naučil ali kakšni vidiki njihovih težav bodo povezani z učnimi dejavnostmi, potem ko bodo sistematično izvedene v učilnici. Učinkovita ocena je ocena, ki lahko po sistematičnem poučevanju aktivno preizkusi znanje ali lastnosti študentov s posebnim ciljem. V formalnem izobraževanju so cilji poučevanja in merjenje ali ocena poučenega znanja tesno povezana. Z drugimi besedami, ene od obeh funkcij ni mogoče ločiti od druge. Ocenjevanje je bistveni korak ali postopek v formalnem izobraževanju za določanje kakovosti poučevanja, tako da lahko meri učinkovitost znanja učenja študentov in uspeha ali neuspeh poučevanja. Language: Slovenian