Xem câu hỏi Câu trả lời số 19 cho Phần I.
Nhu cầu đánh giá trong quá trình giáo dục:
Đánh giá là một yêu cầu đặc biệt trong quá trình giáo dục chính thức và phạm vi của nó rất rộng trong lĩnh vực giáo dục. Tiêu chuẩn duy nhất của sự thất bại trong quá trình giáo dục chính thức được xác định. Điều này có nghĩa là điều cần thiết là sử dụng quy trình đánh giá để xác định chất lượng của các hoạt động khác nhau trong quá trình giáo dục. Quá trình đánh giá cũng được sử dụng để phân tích các chức năng khác nhau của quá trình giáo dục. Ngoài ra, quá trình đánh giá tạo điều kiện phân tích hệ thống chương trình giảng dạy và mức độ mà các mục tiêu học tập đã đạt được. Việc áp dụng quy trình đánh giá cũng rất quan trọng để có được kiến thức phù hợp về những gì sinh viên đã học hoặc trong đó các vấn đề của họ vẫn liên quan. Tuy nhiên, kiến thức hoặc kết quả có được thông qua đánh giá chỉ có thể hoàn hảo nếu đánh giá được áp dụng một cách có hệ thống để đánh giá thực tế về kiến thức mà sinh viên có được.
Đánh giá hiệu quả là một đánh giá có ý thức kiểm tra xem học sinh đã học được bao nhiêu hoặc những khía cạnh nào của các vấn đề của họ sẽ liên quan đến các hoạt động học tập sau khi chúng được thực hiện một cách có hệ thống trong môi trường lớp học. Đánh giá hiệu quả là một đánh giá có thể chủ động kiểm tra kiến thức hoặc phẩm chất có được của sinh viên sau khi giảng dạy có hệ thống với một mục tiêu cụ thể trong tâm trí. Trong giáo dục chính thức, các mục tiêu của quá trình giảng dạy và đo lường hoặc đánh giá kiến thức được dạy có liên quan chặt chẽ. Nói cách khác, một trong hai chức năng không thể tách rời khỏi hình thức khác. Đánh giá là một bước hoặc quy trình thiết yếu trong giáo dục chính thức để xác định chất lượng của quá trình giảng dạy giống như nó có thể đo lường hiệu quả của kiến thức học tập của học sinh cũng như sự thành công hay thất bại của quá trình giảng dạy. Language: Vietnamese