Hindistondagi to’quvchilarga nima bo’ldi

1760-yillardan so’ng Sharqiy Hindistonning sharqiy konsivlanganligi dastlab Hindistonning to’qimachilik eksportining pasayishiga olib kelmadi, u hali kengayib bormagan va hindistonliklar Evropada katta talabga ega edi. Shunday qilib, kompaniya Hindistondan to’qimachilik eksportini kengaytirishni istaydi.

1760 va 1770 yillarda Sharqiy India kompaniyasi tomonidan 70-yillarda, 1770-yillarda Bengal va charchatishda siyosiy hokimiyatni tashkil etishdan oldin, Eksport uchun tovarlarni muntazam ravishda etkazib berishni qiyinlashtirgan. Frantsuz, gollandiyalik, portugal va mahalliy savdogarlar bozorda to’quv matolarini mahkamlash uchun bellashdilar. Shunday qilib, to’quvchi va ta’minot savdosi savdogarlari savdolashlari va mahsulotni eng yaxshi xaridorga sotishga harakat qilishlari mumkin edi. Londonga qaytib kelgan maktublarida kompaniya rasmiylari etkazib berishda va yuqori narxlarni doimiy ravishda shikoyat qilishdi.

Biroq, Sharqiy Hindiston kompaniyasi siyosiy hokimiyatni o’rnatgandan so’ng, u monopol huquqni savdlashga majbur qilishi mumkin. U raqobat, nazorat xarajatlarini va paxta va ipak buyumlarini doimiy ravishda etkazib berishni va doimiy ravishda etkazib berish tizimini rivojlantirdi. Bu bir qator qadamlar bilan amalga oshirdi.

 Birinchisi: Kompaniya mato savdosi bilan bog’liq mavjud savdogarlar va brokerlarni bartaraf etishga urindi va to’quvchi ustidan to’g’ridan-to’g’ri nazoratni o’rnatdi. U to’quvchilarni boshqarish, materiallarni yig’ish va mato sifatini tekshirish uchun pulli xizmatchini tayinladi.

Ikkinchidan: Buyurtmachilarning boshqa xaridorlar bilan ishlashni oldini oldi. Buning bir usuli bu yutuqlar tizimi orqali edi. Buyurtma joylashtirilgandan so’ng, to’quvchilarga ishlab chiqarish uchun xom ashyoni sotib olish uchun kreditlar berildi. Kreditlar olganlar majoziyni yig’ish uchun qo’llarini berishlari kerak edi. Ular buni boshqa biron bir savdogarlarga olib chiqa olishmadi.

 Kreditlar oqib kelganligi va nozik matolarga talab kengayganligi sababli, to’quvchilar ko’proq pul ishlashga umid qilib, yutuqlarga erishishdi. Ko’plab to’quvchilar ilgari to’quvni to’qish bilan etishtirishgan va mahsulotning oilaviy ehtiyojlariga g’amxo’rlik qilishgan. Endi ular erni yoyish va ularning vaqtlarini to’qishlariga bag’ishlashlari kerak edi. To’liq to’quv, butun oiladagi mehnatidan, bolalar va ayollar bilan barcha jarayonning turli bosqichlari bilan shug’ullanadigan barcha imkoniyatlarni talab qiladi.

Ko’p o’tmay, ko’p to’qish qishloqlarida to’quvchilar va gomasthalar o’rtasida to’qnashuvlar haqida xabarlar bo’lgan. Avvalroq ta’minot savdogarlari to’quv qishloqlarida juda ko’p yashab, to’quvchilar bilan yaqin munosabatda bo’lib, ularning ehtiyojlarini qondirib, inqiroz paytida ularga yordam berishdi. Yangi gomarthar qishloqqa uzoq muddatli ijtimoiy aloqasi bo’lmagan. Ular takroriy harakat qilishdi, Sepoy va Peonlar bilan qishloqlarga kirib, ular bilan kaltaklash va kaltaklash uchun to’quvchilarni jazolashdi. To’quvchilar bo’sh joyni narxlarga sotish va boshqa xaridorlarga sotish uchun bo’sh joyni yo’qotishdi: kompaniyadan olgan narxi juda past va ular ularni Kompaniyaga bog’ladilar

Tirnotik va bengaal, to’qilgan to’qilgan to’quvchilar qishloqlardagi qishloqlarda joylashgan boshqa qishloqlarda dastgohlar paydo bo’lgan. Boshqa joylarda, to’quvchilar, qishloq savdogarlari, kompaniya va uning mansabdor shaxslariga qarshi chiqdilar. Vaqt o’tishi bilan ko’plab to’quvchilar kreditlardan voz kechib, o’zlarining ustaxonalarini yopib, qishloq xo’jaligida olib borishni boshladilar. XIX asrning navbati bilan paxta to’quvchilar yangi muammolarga duch kelishdi.

  Language: Uzbek