Comprehension:
( বোধগম্যতা:)
Answer the following questions in complete sentences. (নিম্নলিখিত প্ৰশ্নবোৰৰ সম্পূৰ্ণ বাক্যত উত্তৰ দিয়ক।)
a) What is Pari’s father? (পৰীৰ দেউতাক কি?)
Answer:-b) Where is the Manas National Park located?
( মানস ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান ক'ত অৱস্থিত?)
Answer:-c) Where does the name of the Mans National Park originate from?
(মানস ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যানৰ নাম ক'ৰ পৰা উদ্ভৱ হয়?)
Answer:-What are the rare and endangered species the Manas National Park is famous for? (মানস ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান কিহৰ বাবে বিখ্যাত?)
Answer:-
Rewrite the sentences using the correct alternatives from the words given in brackets. (বন্ধনীত দিয়া শব্দবোৰৰ পৰা সঠিক বিকল্পব্যৱহাৰ কৰি বাক্যবোৰ পুনৰ লিখা।)
a) The Manas National Park is a —- Would Heritage Site. (UNESCO/UNICEF)
(মানস ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান এখন ---- হ'ব পৰা ঐতিহ্যক্ষেত্ৰ। (ইউনেস্কো/ইউনিচেফ))
Answer:-b) The Manas National Park area falls in Kokrajhar, Chirag, Baksa, Udalguri and
---- districts. (Dibrugarh/Darrang)
(মানস ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যান অঞ্চলটো কোকৰাঝাৰ, চিৰাগ, বাক্সা, ওদালগুৰি আৰু ---- জিলাত পৰে। (ডিব্ৰুগড়/দৰং))Ans:
c) The Manas National Park hosts —- species of birds. (380,550)
(মানস ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যানত ---- প্ৰজাতিৰ চৰাই আছে। (380,550))
Answer:-d) Assam —- turtle is a an endangered species which is found only in the Manas National Park. (hoofed/roofed)
(অসম ---- কাছ হৈছে এক বিপদাপন্ন প্ৰজাতি যাক কেৱল মানস ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যানত হে পোৱা যায়। (খুৰ/চালযুক্ত))
Answer:-Grammar and Usage :
The Past Perfect Tense
দ্য পাষ্ট পাৰ্ফেক্ট টেন্স
The Past Perfect Tense is used in the former action between two completed
actions of the past. The Simple Past Tense is used in the latter action.দুটা সম্পূৰ্ণ হোৱাৰ মাজৰ পূৰ্বৰ কাৰ্যত পাষ্ট পাৰফেক্ট টেনছ ব্যৱহাৰ কৰা হয়
অতীতৰ কাৰ্য্য। পিছৰ কাৰ্য্যত চিম্পল পাষ্ট টেনছ ব্যৱহাৰ কৰা হয়।Sentences Structure of The Past Perfect Tense
Subject +had +(past participle form of the verb)+latter actions
(বিষয় + ৰ +(ক্ৰিয়াৰ অতীতৰ অংশীদাৰী ৰূপ)+পিছৰ কাৰ্য্যসমূহ)
We had completed the work before he cameতেওঁ অহাৰ আগতেই আমি কামটো সম্পূৰ্ণ কৰি পেলাইছিলোঁ
Now look at the following table:
এতিয়া তলৰ তালিকাখন চাওক:
Person Singular PluralFirst Person : I had sung We had sung
প্ৰথম ব্যক্তি : মই গাইছিলো আমি গাইছিলো
Second Person : You had sung You had sung
দ্বিতীয় ব্যক্তি : তুমি গাইছিলা তুমি গাইছিলা
Third Person : He had sung They had sung
Dhriti had sungতৃতীয় ব্যক্তি : তেওঁ গান গাইছিল তেওঁলোকে গান গাইছিল
ধৃতিয়ে গান গাইছিলSome more examples:
i) we had arrived at school before the morning assembly started.
(ৰাতিপুৱা সভা আৰম্ভ হোৱাৰ আগতে আমি বিদ্যালয়ত উপস্থিত হৈছিলোঁ।)ii) They had entered the classroom before the class teacher came.
(শ্ৰেণীশিক্ষক অহাৰ আগতে তেওঁলোকে শ্ৰেণীকোঠাত প্ৰৱেশ কৰিছিল।)iii) I left the field after my brother had arrived.
(মোৰ ভায়েক অহাৰ পিছত মই পথাৰ এৰিছিলো।)iv) She went home after she had completed the work.
(তাই কামটো সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত ঘৰলৈ গৈছিল।)v) We had practiced this form of dance a lot before we performed on the stage.
(আমি মঞ্চত প্ৰদৰ্শন কৰাৰ আগতে এই ধৰণৰ নৃত্যৰ বহুত অনুশীলন কৰিছিলো।) vi) The players started the game after their coach had blown the whistle.
(খেলুৱৈসকলে তেওঁলোকৰ প্ৰশিক্ষকে হুচেল বজাই দিয়াৰ পিছত খেল আৰম্ভ কৰিছিল।)Activity 1
Rewrite the sentences using the past perfect tense form of the verbs given in the brackets.
(বন্ধনীত দিয়া ক্ৰিয়াবোৰৰ অতীতৰ নিখুঁত উত্তেজনাপূৰ্ণ ৰূপ ব্যৱহাৰ কৰি বাক্যবোৰ পুনৰ লিখক।)
i) The children (finish) their breakfast before they went to school.
(শিশুৱে স্কুললৈ যোৱাৰ আগতে তেওঁলোকৰ ৰাতিপুৱাৰ আহাৰ (সমাপ্ত) কৰে।)
Answer:-ii) The birds flew away after it (see) the hunter.
(চিকাৰীটো (চাওক) ইয়াৰ পিছত চৰাইবোৰ উৰি গৈছিল।)
Answer:-iii) The students began to write the answers after the teacher (leave)
(শিক্ষাৰ্থীসকলে শিক্ষকৰ পিছত উত্তৰলিখিবলৈ আৰম্ভ কৰিছিল (গুচি যোৱা))
Answer:-iv) Sunita (go) before I came.
(মই অহাৰ আগতে সুনীতা (যাওক)।)
Answer:-v) They (come) back home before the guests arrived.
(অতিথি অহাৰ আগতে তেওঁলোক ঘৰলৈ উভতি আহে।)
Answer:-Activity 2
Rewrite the following sentences in its correct tense forms using ‘after’ in place of ‘before’.
(‘আগৰ’ৰ ঠাইত ‘পিছত’ ব্যৱহাৰ কৰি নিম্নলিখিত বাক্যবোৰ ইয়াৰ সঠিক উত্তেজনাপূৰ্ণ ৰূপত পুনৰ লিখা)
i) I had worked out the sum before the teacher came.
(শিক্ষক অহাৰ আগতে মই পৰিমাণটো নিৰ্দিষ্ট কৰিছিলো।)
Answer:-ii) The sun had set before we started for the fair.
(আমি মেলাৰ বাবে আৰম্ভ কৰাৰ আগতে সূৰ্য অস্ত গৈছিল।)
Answer:-iii) I had reached the field before the game started.
(খেল আৰম্ভ হোৱাৰ আগতে মই খেলপথাৰত উপস্থিত হৈছিলো।)
Answer:-iv) He had worked in a shop before he came to Guwahati.
(গুৱাহাটীলৈ অহাৰ আগতে তেওঁ এখন দোকানত কাম কৰিছিল।)
Answer:-v) Aruna had played on piano before her friends came to her house.
(অৰুণাই তাইৰ বন্ধুবৰ্গ তাইৰ ঘৰলৈ অহাৰ আগতে পিয়ানোত বজাইছিল।)
Answer:-Degrees of Comparison
তুলনাৰ ডিগ্ৰী
Comparison of adjectives
বিশেষণৰ তুলনা
Examples: ( উদাহৰণ )
i) Rita is a tall girl. (ৰীতা এজনী ওখ ছোৱালী।)
ii) Rita is taller than Gita. (ৰীতা গীতাতকৈ ওখ।)
iii) Rita is the tallest girl in her class. (ৰীতা তাইৰ শ্ৰেণীৰ আটাইতকৈ ওখ ছোৱালী।)
(In the above three sentences, we see the changes in the forms of the Adjective ‘tall’.)
(ওপৰোক্ত তিনিটা বাক্যত, আমি ‘ওখ’ বিশেষণৰ ৰূপৰ পৰিৱৰ্তন দেখিছোঁ।)
Fill in the blanks with suitable forms of adjectives.
(উপযুক্ত বিশেষণৰ সৈতে খালী ঠাইবোৰ পূৰণ কৰক।)
i) He is the —- boy in the class. (good)
(তেওঁ শ্ৰেণীৰ ---- লৰা। (ভাল)
Answer:-ii) This is the —- flower I have ever seen. (beautiful)
(এইটো মই দেখা ---- ফুল। (ধুনীয়া)
Answer:-iii) He is —- than his sister. (tall)
(তেওঁ তেওঁৰ ভগ্নীতকৈ ----। (ওখ)
Answer:-iv) Iron is the —- of all the metals. (useful)
(লো হৈছে সকলো ধাতুৰ ----। (উপযোগী)
Answer:-v) She is —- than her sister. (intelligent)
(তাই তাইৰ ভনীয়েকতকৈ ----। (বুদ্ধিমান)
Answer:-vi) He was the —- man in the village. (happy)
(তেওঁ গাওঁখনৰ ---- মানুহ আছিল। (সুখী)
Answer:-vii) This is the —- city in India. (big)
(এইখন ভাৰতৰ ---- চহৰ। (ডাঙৰ)
Answer:-viii) Sunil is the —- boy in the class. (lazy)
(সুনীল শ্ৰেণীৰ —- লৰা। (অলস)
Answer:-
ix) This book is —- than that. (easy)
(এই কিতাপখন তাতকৈ ----। (সহজ)
Answer:-x) This lesson is —- than the last one. (difficult)
(এই পাঠটো অন্তিমটোতকৈ ----। (কঠিন)
Answer:-xi) It was the —- book I had ever read. (interesting)
(এইখন মই পঢ়া ---- কিতাপ আছিল। (আকৰ্ষণীয়)
Answer:-xii) Rita is —- than Gita. (old)
(ৰীতা গীতাতকৈ ----। (পুৰণি)
Answer:- (We use “than” after comparative degree and “the” before superlative degree.)
(আমি তুলনামূলক ডিগ্ৰীৰ পিছত “তকৈ” আৰু সৰ্বোত্তম ডিগ্ৰীৰ আগত “তকৈ” ব্যৱহাৰ কৰোঁ।)
Join the following pairs of sentences using the construction : ‘as + adjective + as’.
(নিৰ্মাণ ব্যৱহাৰ কৰি নিম্নলিখিত বাক্যবোৰত যোগদান কৰক: ‘যেনে + বিশেষণ + যেনে’।)
One has been done for you. (এটা আপোনাৰ বাবে কৰা হৈছে।)
i) Kamal is eleven years old. Rahul is also eleven years old.
(কমলৰ বয়স এঘাৰ বছৰ। ৰাহুলৰ বয়সও এঘাৰ বছৰ।)Ans:
ii) My pencil is six inches long. Haren’s pencil is also six inches long.
(মোৰ পেঞ্চিল ছয় ইঞ্চি দীঘল। হৰেণৰ পেঞ্চিলটোও ছয় ইঞ্চি দীঘল।)
Answer:-iii) An orange is round. A ball is round. (কমলা এটা ঘূৰণীয়া। এটা বল ঘূৰণীয়া।)
Answer:-
iv) Biman is tall. Biman’s father is tall. (বিমান ওখ। বিমানৰ দেউতাক ওখ।)
Answer:-v) A crow is black. A cuckoo is black. (কাউৰী এটা ক’লা। কোকিল এটা ক’লা।)
Answer:-