Comprehension :
বোধগম্যতা :
- Answer the following questions in complete sentences. (নিম্নলিখিত প্ৰশ্নবোৰৰ সম্পূৰ্ণ বাক্যত উত্তৰ দিয়া।)
(a) How was the woodcutter?
(কাঠকটাৰটো কেনেকোৱা হৈছিল?)
Answer:-
(b) What did he bring from the forest
(তেওঁ অৰণ্যৰ পৰা কি আনিছিল?)
Answer:-
(c) What happened to his axe?
(তেওঁৰ কুঠাৰৰ কি হ'ল?)
Answer:-(d) Who appeared before him suddenly?
(হঠাতে তেওঁৰ সন্মুখত কোন উপস্থিত হৈছিল?)
Answer:-(e) What did the water-fairy give him as a reward?
(পানী-পৰীজনীয়ে তেওঁক পুৰস্কাৰ হিচাপে কি দিছিল?)
Answer:-- How did the woodcutter find his own axe? (কাঠকটাৰে কেনেকৈ নিজৰ কুঠাৰ বিচাৰি পালে?) Answer:-
- Write whether the following statements are true or false.
(নিম্নলিখিত মন্তব্যবোৰ সঁচা নে মিছা লিখা।)(a) the woodcutter sold the woods to a merchant. (কাঠকটাৰে এজন ব্যৱসায়ীক অৰণ্য বিক্ৰী কৰিছিল।)Answer:-
(b) the water-fairy was a beautiful girl.
(পানী-পৰী এজনী ধুনীয়া ছোৱালী আছিল।)
Answer:-(c) at first the water-fairy gave the woodcutter the silver axe.
(প্ৰথমে পানী-পৰীজনে কাঠকটাৰটোক ৰূপৰ কুঠাৰখন দিছিল।)
Answer:-(d) The water- fairy did not give the woodcutter his own axe.
(পানী-পৰীজনে কাঠকটাৰজনক নিজৰ কুঠাৰখন দিয়া নাছিল।)
Answer:-(e) greed is a vice.
(লোভ এটা অপকাৰ।)
Answer:- The use of few, a few, the few
(কেইজনমান, কেইটামান, কেইজনমানৰ ব্যৱহাৰ )
- The determiner ‘few’ has a negative force. It indicates almost none.
Examples : Few men are free from faults.
উদাহৰণ : দোষমুক্ত পুৰুষ কমেইহে থাকে।
- The determiner ‘a few’ has a positive meaning. It indicates some.
২) নিৰ্ণায়ক ‘দুই এজন’ৰ এটা ইতিবাচক অৰ্থ আছে। ই কিছুমানৰ ইংগিত দিয়ে।
Examples : I met a few friends in the birthday party.
উদাহৰণ: মই জন্মদিনৰ পাৰ্টিত কেইজনমান বন্ধুক লগ পাইছিলো
- The determiner ‘the few’ indicates all, through not many.
(3. নিৰ্ধাৰক ‘কেইজনমান’য়ে বহুতৰ জৰিয়তে সকলোবোৰ সূচায়।
Examples : I have read the few storybooks that I have in my library.
উদাহৰণ : মই মোৰ পুথিভঁৰালত থকা কেইখনমান কাহিনীপুথি পঢ়িছোঁ।
The use of little, a little, the little
অলপ, অলপ, অলপ ব্যৱহাৰ
- The determiner ‘little’ has a negative force. It indicates almost nothing.
১/ নিৰ্ণায়ক ‘অলপ’ৰ এটা ঋণাত্মক বল থাকে। ই প্ৰায় একোৱেই ইংগিত নিদিয়ে।
Examples: There is little milk in the cup.’
উদাহৰণ: কাপটোত সামান্য গাখীৰ থাকে।
- The determiner ‘a little’ has a positive meaning. It indicates some though not much.
২/ নিৰ্ণায়ক ‘অলপ’ৰ এটা ইতিবাচক অৰ্থ আছে। ই কিছুমানক সূচায় যদিও বেছি নহয়।
Examples : there is a little water in the glass.
উদাহৰণ : গিলাচত অলপ পানী আছে।
- The determiner ‘the little’ indicates not much but the whole of it.
(3. নিৰ্ধাৰক ‘সৰু’টোৱে বেছি নহয় কিন্তু গোটেইটো সূচায়।
Examples : I drank the little water in the glass.
উদাহৰণ: মই গিলাচত সৰু পানী খাইছিলো।
- The determiner ‘much’ indicates quantity. It is used with an uncountable noun.
(1. নিৰ্ধাৰণকৰ্তাই ‘বহুত’ পৰিমাণ সূচায়। ইয়াক এক গণনাকৰিব নোৱাৰা বিশেষ্যৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
Examples : I spend much time in studying science fiction.
উদাহৰণ:মই বিজ্ঞান কল্পকাহিনী অধ্যয়নত যথেষ্ট সময় অতিবাহিত কৰোঁ।
- The determiner ‘many’ indicates number. it is used with countable plural noun.
(2. নিৰ্ধাৰক ‘বহুত’য়ে সংখ্যা সূচায়। ইয়াক গণনাযোগ্য বহুবচন বিশেষ্যৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
Examples : I have many friends.
উদাহৰণ: মোৰ বহুতো বন্ধু আছে
Activity 1
(কাৰ্য্যসূচী ১)
Fill in the blanks with few, a few, the few, little, a little, the little, much, many.
খালী ঠাইবোৰ কম, কেইটামান, কেইটামান, সৰু, অলপ, সৰু, বহুত, বহুতৰে পূৰণ কৰক।
(i) Give the girl —- oranges.
(ছোৱালীজনীক কমলা ---- দিয়া।)
Answer:-(ii) —- men who gathered there brought the injured boy to the hospital.
(তাত সমবেত হোৱা ---- মানুহে আহত লৰা চিকিৎসালয়লৈ লৈ আহিছিল।)
Answer:-(iii) There is —- hope of his brother’s returning.
(তেওঁৰ ভায়েক ঘূৰি অহাৰ ---- আশা আছে।)
Answer:-(iv) Please give me —- water as I am very thirsty.
(অনুগ্ৰহ কৰি মোক ---- পানী দিয়া কিয়নো মই বহুত তৃষ্ণাতুৰ।)
Answer:-(v) The cat drank —- milk which I stored in the mug.
(মেকুৰীটোৱে ---- গাখীৰ খাইছিল যিটো মই মগত সংৰক্ষণ কৰিছিলো।)
Answer:-(vi) The president felt ashamed of himself as —- members of his club were present.
(ৰাষ্ট্ৰপতিয়ে নিজকে লজ্জিত অনুভৱ কৰিছিল কিয়নো তেওঁৰ ক্লাবৰ ---- সদস্য উপস্থিত আছিল।)
Answer:-(vii) —- girls applied for the post.
(---- ছোৱালীয়ে পদটোৰ বাবে আবেদন কৰিছিল।)
Answer:-(viii) Kunika needs —- money as she is going to buy a dictionary.
(কুনিকাক ---- টকা ৰ প্ৰয়োজন কিয়নো তাই এখন অভিধান কিনিবলৈ গৈ আছে।)
Answer:-(ix) The project is talking —- time.
(প্ৰকল্পটোৱে সময়ৰ ---- কথা পাতি আছে।)
Answer:-
(x) She worked here for ---- years.
(তাই ইয়াত ---- বছৰ কাম কৰিছিল।)
Answer:-(xi) Today I am feeling —- better.
(আজি মই ---- ভাল অনুভৱ কৰিছো।)
Answer:-(xii) —- of his friends did not go to attend the meeting.
(তেওঁৰ ---- বন্ধুৱে সভাত উপস্থিত থাকিবলৈ যোৱা নাছিল।)
Answer:-Activity 2
Construct two sentences for each of the following structures.
(নিম্নলিখিত প্ৰতিটো গাঁথনিৰ বাবে দুটা বাক্য নিৰ্মাণ কৰক।)
SV, SVO, SVC, SVA, SVOO, SVOC, SVOA
এছভি, এছভিঅ’, এছভিচি, এছভিএ, এছভিঅ’, এছভিঅ’চি, এছভিঅ’এ
Answer:-
Activity 3
( কাৰ্য্যসূচী ৩)
Find out the pattern of following sentences.
(নিম্নলিখিত বাক্যবোৰৰ আৰ্হিটো বিচাৰি উলিওয়া।)
i) She is crying loudly. (তাই জোৰেৰে কান্দি আছে।)
Answer:-
ii) They are playing football. (তেওঁলোকে ফুটবল খেলি আছে।)
Answer:iii) The boy is sad. (লৰাজন দুখী)
Answer:iv) Minakshi made her happy. (মিনাক্ষীয়ে তাইক সুখী কৰিছিল।)
Answer:-v) Birds fly. (চৰাইবোৰ উৰি যায়।)
Answer:-
vi) He bought a car yesterday. (তেওঁ কালি এখন গাড়ী কিনিছিল।)
Answer:-
vii) He gave me a chocolate. (তেওঁ মোক এটা চকলেট দিছিল।)
Answer:-viii) I am an engineer. ( মই এজন অভিযন্তা।)
Answer:-
Activity 4
( কাৰ্য্যসূচী ৪ )
fill in the blanks with subject (S), object (O), complement (C), verb (V), or adverb (A) as instructed with the help of the words given in the box.
(বাকচটোত দিয়া শব্দবোৰৰ সহায়ত নিৰ্দেশনা অনুসৰি বিষয় (এছ), অবজেক্ট (অ),পৰিপূৰক (চি), ভাৰ্ব (ভি), বা ক্ৰিয়াবিশেষণ (ক)ৰ সৈতে খালী ঠাইবোৰ পূৰণ কৰক। )
He wrestles Hindi made sad
a car a doctor has fast us
i) I am learning ----.(O) ( মই ----. শিকি আছোঁ)
Answer:-
ii) ---- writes slowly.(S) (---- লাহে লাহে লিখিছে।)
Answer:-iii) The sick man is —-. (C) (ৰুগীয়া মানুহজন —-)
Answer:-iv) Manish —- his mother happy. (V) (মনীষে তেওঁৰ মাকক সুখী —-)
Answer:-v) A wrestler —-. (V) (এজন মল্লযোদ্ধা —-)
Answer:-vi) Grandmother tells —- stories. (O) (আইতাই —- কাহিনী কয়।)
Answer:-vii) The Rajdhani express runs —-. (A) (ৰাজধানী এক্সপ্ৰেছখন —-.)
Answer:-viii) The monkey —- a long tail. (V) (বান্দৰটোৰ এটা দীঘল নেজ —-)
Answer:-ix) Bikash is driving —-. (O) (বিকাশে গাড়ী চলাই —-.)
Answer:-x) My grandfather was —-. (C) (মোৰ ককাদেউতাক —-.
Answer:-
The Television
The television is one of the most -------------- of the ------------. It is a ------ of ------------. It was invented by ------------. Today it is as ------ as a radio. Television is a good source of both --------------. We can watch many ----------------- like films, talk shows, news, quiz, programmes on science and technology, songs, music etc. every day on television. It is a powerful -------- ------------------. Through television we can see the events that take place in ----------------------------- of the would. The television is a ------------- medium of communication. But if we watch it continuously it can affect ------------.
(দূৰদৰ্শনটো ------------. ভিতৰত আটাইতকৈ -------------- এইটো ------------. এটা ------ ইয়াক ------------. দ্বাৰা উদ্ভাৱন কৰা হৈছিল আজি এইটো ৰেডিঅ'ৰ দৰে ------। দূৰদৰ্শন দুয়োটা --------------. এটা ভাল উৎস আমি বহুতো ----------------- যেনে চলচ্চিত্ৰ, টক শ্ব' , বাতৰি, কুইজ, বিজ্ঞান আৰু প্ৰযুক্তিৰ ওপৰত কাৰ্যসূচী, গান, সংগীত আদি প্ৰতিদিনে দূৰদৰ্শনত চাব পাৰোঁ। এইটো এটা শক্তিশালী -------- ------------------. দূৰদৰ্শনৰ জৰিয়তে আমি ----------------------------- অনুষ্ঠানবোৰ চাব পাৰোঁ। দূৰদৰ্শনটো যোগাযোগৰ এক ------------- মাধ্যম। কিন্তু যদি আমি ইয়াক নিৰন্তৰ ভাৱে চাওঁ ই ------------. প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে )