Indian All Education Board Solution
বিস্কুটৰ টোপোলাটো পাঠ – ২৪ অনুশীলনী ১। প্ৰথম স্তম্ভটোত থকা শব্দবোৰৰ অৰ্থ দ্বিতীয় স্তম্ভত দিয়া শব্দৰ পৰা বিচাৰি উলিওৱা। প্ৰথম স্তম্ভ দ্বিতীয় স্তম্ভ লৰা-ঢপৰাহেঁচা-টেপাখঙে মূৰৰ চুলিৰ আগ পোৱাগুজৰি-গুমৰিহৰণ-ভগনউকি মনে মনে খং উঠাখঙত একোনাই হোৱাখৰখেদা লগোৱাঠেলা-ঠেলিদূৰৰ পৰা শুনাকৈ মৰা চিঞৰক্ষয়-ক্ষতি উত্তৰঃ লৰা-ঢপৰা – খৰখেদা লগোৱা হেঁচা-টেপা – ঠেলা-ঠেলিখঙে মূৰৰ চুলিৰ আগ পোৱা – মনে মনে খং উঠাগুজৰি-গুমৰি…
ভোগালী বিহু পাঠ- ২৩ ১। অৰ্থ শিকাঃ দন্দ ঃ কাজিয়া, খৰিয়াল ফুলবছা ঃ তাঁতশালত কাপোৰ বওঁতে ফুল তোলা কেটেৰা ঃ দুখ দিয়াকৈ গালি কাতৰ ঃ দুখিত, পীড়িত ঠেহ্ পেচ্ ঃ মনে মনে খং কৰি থকা, অভিমান দুনাই ঃ আকৌ, পুনৰায় অনুশীলনী ১।বাক্য ৰচনা কৰা ঃ ঠেহ্পেচ্ – ৰহিমৰ দেউতাকে তাক ভোগালী বিহুত নতুন কাপোৰ নিদিয়াৰ বাবে সি ঠেহ্পেচ্ কৰি আছিল। দুনাই – অঞ্জন চাকৰীৰ সূত্ৰে গুৱাহাটীলৈ…
ৰজা পুৰুৰ আত্মাভিমান পাঠ- ২২ জানি থোৱা ১। অৰ্থ শিকাঃ অভিভূত ঃ বশ হোৱা, পৰাজিত, বিহ্বল সমৰসজ্জা ঃ যুদ্ধৰ আয়োজন ৰাজপাটত উঠা ঃ ৰজা হোৱা, ৰাজ সিংহাসনত বহা হেলাৰঙে ঃ অনায়াসে, অকণো কষ্ট নকৰাকৈ, অতি সহজে সমৰ কলা ঃ ৰণ কৰাৰ কৌশল সষ্টম ঃ সাজু প্ৰভৃতি ঃ আদি ছেদেলি-ভেদেলি ঃ সিঁচৰতি হোৱা, ছিটিকি পৰা, বিশৃংখল মূছকঁছ ঃ মূৰ্চ্ছা হাজিৰ ঃ উপস্থিত বুকু ফিন্দাই ঃ ভয় নকৰাকৈ,…
নিয়ৰ পাঠ- ২১ অৰ্থ জানি থোৱা ঃ নিজম ঃ নিস্তব্ধতা, নিৰৱতা, নিচুক, কথাটি ফটিক ঃ ফটফটীয়া, পৰিষ্কাৰ, স্বচ্ছ, ইফাল-সিফাল দেখা শোভে ঃ শোভা কৰে হেঙুলি ঃ ৰঙচুৱা (‘সৰিয়েহে আছে’ অৰ্থাৎ যেন সৰি পৰিহে আছে।) অনুশীলনী ১। কবিতাটো মুখস্থ কৰা। ২। তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ চমু উত্তৰ দিয়া ঃ (ক) মুকুতা মণিটি ক’ত জিলিকে? উত্তৰঃ মুকুতা মণিটি পাহিত জিলিকে। (খ) ফুলজুপিত কিহে শোভা কৰে?…
তিনিটা মাছৰ কাহিনী পাঠ- ২০ জানি থোৱা ঃ অনাগতবিধাতা ঃ যিয়ে ভৱিষ্যতৰ বিষয় ভাবিব পাৰে প্ৰত্যুৎপন্নমতি ঃ যাৰ উপস্থিত বুদ্ধি আছে। যদভৱিষ্যত ঃ যি হয় হ’ব বুলি ভাবি থকা। Post ID : DABP006342 অনুশীলনী ১। সাধুটো নিজৰ ভাষাত চমুকৈ লিখা। উত্তৰঃ এটা পুখুৰীত বহুতো মাছ আছিল। তাৰে তিনিটা মাছৰ মাজত ভাল বন্ধুত্ব আছিল। সেই মাছ তিনিটা হ’ল অনাগতবিধাতা, প্ৰত্যুৎপন্নমতি, যদভৱিষ্যত। এদিন…
অসম আমাৰ ৰূপহী পাঠ- ১৯ জানি থোৱা ঃ ১। বুজি লোৱা ঃ (ক) ‘পাহাৰ – ভৈয়াম একে কৰা ৰামধেনুৰেই দৰে তোমাৰ ভাষাৰ মৰমবোৰে মিলন-সেঁতু গঢ়ে।’ ইয়াৰদ্বাৰা কবিয়ে অসমত পাহাৰ আৰু ভৈয়ামৰ লোকসকলৰ মাজত থকা বন্ধুত্বপূৰ্ণ সম্পৰ্কৰ কথা কৈছে; এই সম্পৰ্কৰ মাজত বিভিন্ন ভাষা-ভাষী লোকৰ মৰম নিহিত আছে। (খ) ‘চিৰ বিনন্দীয়া তোমাৰ সেউজ পৰিৱেশ’ অৰ্থাৎ অসম ৰাজ্য গছ-বনেৰে…
সবিষ্টক আৰু বীৰক পাঠ- ১৮ অনুশীলনী ১। চমু উত্তৰ দিয়া ঃ ক) দেশখনত দুৰ্ভিক্ষ কিয় হৈছিল? উত্তৰঃ দেশখনত দুৰ্ভিক্ষ হৈছিল কাৰণ বৰষুণৰ অভাৱত দেশত খেতি-বাতি হোৱা নাছিল আৰু সেয়েহে খোৱা বস্তুৰ নাটনি হৈছিল। খ) ঢোঁৰা কাউৰী আৰু পানী কাউৰীৰ আহাৰ সংগ্ৰহৰ নিয়ম কিহত বেলেগ? উত্তৰঃ ঢোঁৰা কাউৰীয়ে পানীত ডুব মাৰি মাছ ধৰিব নোৱাৰে কিন্তু পানী কাউৰীয়ে পানীত ডুব মাৰি…
জোনাক নিশা পাঠ-১৭ অৰ্থ জানি লোৱা জেউতি – পোহৰ গিৰী -গৰাকী নতি – সেৱা কৰা জুৰ – শীতল বিতোপন – অতি সুন্দৰ বিশ্বপতি – পৰমেশ্বৰ শোভা – সৌন্দৰ্য জুৰি -আগুৰি থকা অনুশীলনী ১। কবিতাটি আবৃত্তি কৰা। ২। জোনাক ৰাতিৰ শোভা দেখি তোমাৰ কেনে লাগে? উত্তৰঃ জোনাক ৰাতিৰ শোভা দেখি মোৰ দেহ-মন জুৰ পৰি যায়। ৩। জোনাক…
ৰংমনৰ চিঠি পাঠ-১৬ অনুশীলনী ১। ক) ৰংমন কোন বিদ্যালয়ত পঢ়ে? উত্তৰঃ ৰংমন শংকৰদেৱ শিশু নিকেতন বিদ্যালয়ত পঢ়ে। খ) ৰংমনৰ মাক-দেউতাক ক’ত থাকে? তেওঁলোকে কি কৰে? উত্তৰঃ ৰংমনৰ মাক জালুকবাৰীত আৰু দেউতাক ডুমডুমাত থাকে। মাকে এটা বেংকত চাকৰি কৰে আৰু দেউতাকে এটা কোম্পানীৰ বিষয়া। গ) ৰংমনৰ ছাত্ৰাবাসত থাকি কিয় ভাল লাগিছে বুজিব পাৰিছানে? উত্তৰঃ ছাত্ৰাবাসত কাঢ় নিয়মৰ মাজত থাকি…
আমৈৰ নাতি পাঠ-১৫ অনুশীলনী ১। কবিতাটো আবৃত্তি কৰা। ২। তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ চমু উত্তৰ দিয়া (ক) তাৱৈৰ ঘৰ ক’ত? উত্তৰঃ তাৱৈৰ ঘৰ কাৱৈমাৰিত। (খ) আমৈৰ ঘৰ ক’ত? উত্তৰঃ আমৈৰ ঘৰ আমগুৰিত। (গ) তাৱৈ আৰু আমৈৰ জীয়েকৰ নাম কি? তেওঁক ক’লৈ বিয়া দিয়া হৈছে? উত্তৰঃ তাৱৈ আৰু আমৈৰ জীয়েকৰ নাম জেতুকী। তেওঁক জামগুৰিত বিয়া দিয়া হৈছে। (ঘ) আমৈ নাতি চাবলৈ যাবলৈ…