Update This Post

SEBA Class 10 Assamese Chapter 9 Question Answer 2026 | Class 10 Assamese Chapter 9 ইন্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা Question Answer

Note: আপুনি ইয়াত Post টোৰ এটা copy edit কৰি আছে। Submit নকৰালৈ Live WordPress Post-ত কোনো change নহ'ব।

Post Title

SEBA Class 10 Assamese Chapter 9 Question Answer 2026 | Class 10 Assamese Chapter 9 ইন্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা Question Answer

Post Title edit কৰিব নোৱাৰিব। কেৱল Post Content update কৰিব পাৰিব।

Post Content

ইন্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা

AI Generate Question Answer

<h5 class="wp-block-heading">১। চমুকৈ উত্তৰ লিখা</h5>

<h5 class="wp-block-heading">(ক) দেউতাকে কুঁৱলীক কিয় কম্পিউটাৰ উপহাৰ দিছিল?</h5>

উত্তৰঃ নৱম শ্ৰেণীৰ পৰা দশম শ্ৰেণীলৈ প্ৰথম স্থান লাভ কৰি উত্তীৰ্ণ হোৱাৰ বাবে দেউতাকে কুঁৱলীক কম্পিউটাৰ এটা উপহাৰ দিছিল। লগতে ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত তাইৰ জ্ঞানৰ পৰিসৰ অধিক বিস্তৃত হওক বুলিও তেওঁ আশা কৰিছিল।

<h5 class="wp-block-heading">(খ) ইণ্টাৰনেট কি?</h5>

উত্তৰঃ ইণ্টাৰনেট হৈছে পৃথিৱীৰ বিভিন্ন প্ৰান্তত থকা অসংখ্য কম্পিউটাৰ নেটৱৰ্কক পৰস্পৰৰ সৈতে সংযোগ কৰা এক বিশ্বব্যাপী ব্যৱস্থা। ইয়াৰ সহায়ত তথ্য আদান-প্ৰদান, যোগাযোগ আৰু বিভিন্ন অনলাইন সেৱা লাভ কৰিব পাৰি।

<h5 class="wp-block-heading">(গ) কুঁৱলীয়ে প্ৰথমে কালৈ ই-মেইল কৰিছিল?</h5>

উত্তৰঃ কুঁৱলীয়ে প্ৰথমে তাইৰ অন্তৰংগ বান্ধৱী শ্বেৰণলৈ ই-মেইল কৰিছিল।

<h5 class="wp-block-heading">(ঘ) পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে ক’লৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল?</h5>

উত্তৰঃ পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে দক্ষিণ ভাৰতলৈ ফুৰিবলৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল।

<h5 class="wp-block-heading">(ঙ) ভাইৰাছ কি?</h5>

উত্তৰঃ ভাইৰাছ হৈছে কম্পিউটাৰৰ ক্ষতি সাধন কৰিবলৈ তৈয়াৰ কৰা এক ধৰণৰ ক্ষতিকাৰক প্ৰগ্ৰাম। ই ব্যৱহাৰকাৰীৰ অজ্ঞাতে ফাইল বা প্ৰগ্ৰামৰ সৈতে যুক্ত হৈ সেইবোৰ নষ্ট কৰিব পাৰে আৰু কম্পিউটাৰৰ স্বাভাৱিক কামত বাধা দিব পাৰে।

<h5 class="wp-block-heading">২। WWW বা ৱেব কি?</h5>

উত্তৰঃ WWW-ৰ পূৰ্ণ ৰূপ World Wide Web। পৃথিৱীৰ বিভিন্ন কম্পিউটাৰত সংৰক্ষিত আৰু পৰস্পৰৰ সৈতে সংযুক্ত অসংখ্য তথ্যৰ এক বিশাল ভাণ্ডাৰক ৱেব বোলা হয়। ইয়াত লিখনী, ছবি, গ্ৰাফিক্স, অডিঅ’, ভিডিঅ’ আদি বিভিন্ন ৰূপত তথ্য থাকে আৰু ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত সেইবোৰ সহজে দেখা বা আহৰণ কৰিব পাৰি।

<h5 class="wp-block-heading">৩। কুঁৱলীয়ে ই-মেইলৰ জৰিয়তে বান্ধৱীসকলৰ পৰা কি কি কথা জানিব পাৰিলে?</h5>

উত্তৰঃ ই-মেইলৰ জৰিয়তে কুঁৱলীয়ে দূৰ-দূৰণিত থকা বন্ধু-বান্ধৱীৰ ভ্ৰমণৰ অভিজ্ঞতা, বিভিন্ন দেশ আৰু ঠাইৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ নিজস্ব অনুভৱ আৰু দৃষ্টিভংগী জানিব পাৰিছিল। ইয়াৰ ফলত ঘৰতে বহি তাই পৃথিৱীৰ বিভিন্ন ঠাইৰ বিষয়ে নতুন আৰু ৰোমাঞ্চকৰ অভিজ্ঞতা লাভ কৰিছিল।

<h5 class="wp-block-heading">৪। ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীয়ে কি কি নতুন অভিজ্ঞতা আহৰণ কৰিলে?</h5>

উত্তৰঃ ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীৰ জ্ঞানৰ জগতখন বহুগুণে বিস্তৃত হৈ পৰিছিল। তাই ৱেবপেজ, ৱেবছাইট, হোমপেজ আৰু ব্ৰাউজাৰ আদি বিষয়ে জানিবলৈ সক্ষম হৈছিল। প্ৰয়োজনীয় বিষয়ৰ তথ্য বিচাৰি উলিওৱা, ই-মেইল কৰা আৰু ভিডিঅ’ কলৰ জৰিয়তে দূৰৰ মানুহৰ সৈতে যোগাযোগ কৰা শিকিছিল।

ইয়াৰ উপৰি বিজ্ঞানৰ বিভিন্ন পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ বিষয়ে তথ্য আহৰণ, গীত শুনা, খেলা-ধূলা চোৱা আৰু উপযোগী চিনেমা উপভোগ কৰাৰ দৰে বহু নতুন অভিজ্ঞতাও লাভ কৰিছিল। এইদৰে ইণ্টাৰনেটে তাইৰ শিক্ষা, যোগাযোগ আৰু মনোৰঞ্জনৰ ক্ষেত্ৰ বহল কৰি তুলিছিল।

<h5 class="wp-block-heading">৫। ভাইৰাছে কম্পিউটাৰ এটাৰ কেনেদৰে বিজুতি ঘটাব পাৰে?</h5>

উত্তৰঃ কম্পিউটাৰ ভাইৰাছ এবিধ ক্ষতিকাৰক প্ৰগ্ৰাম। ই ব্যৱহাৰকাৰীৰ অনুমতি নোলোৱাকৈ কম্পিউটাৰত প্ৰৱেশ কৰি সুস্থ ফাইল বা প্ৰগ্ৰামৰ সৈতে নিজকে সংযুক্ত কৰিব পাৰে। তাৰ পাছত সেই ফাইল নষ্ট কৰা, তথ্য মচি পেলোৱা, প্ৰগ্ৰামৰ স্বাভাৱিক কামত ব্যাঘাত ঘটোৱা বা সমগ্ৰ কম্পিউটাৰ ব্যৱস্থাক লেহেমীয়া আৰু অকামিলা কৰি তোলাৰ দৰে ক্ষতি কৰিব পাৰে।

<h5 class="wp-block-heading">৬। “ইণ্টাৰনেটৰো মিঠা সুবিধাৰ লগতে তিতা অসুবিধাও আছে।” — কথাষাৰৰ বক্তা কোন? সুবিধা আৰু অসুবিধা বুজাই লিখা।</h5>

উত্তৰঃ কথাষাৰৰ বক্তা হ’ল শ্বাৱানা বাইদেউ।

ইণ্টাৰনেটৰ ভাল আৰু বেয়া—দুয়োটা দিশ আছে। সঠিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিলে ই শিক্ষাৰ এক বিশাল সহায়ক। অতি কম সময়তে বহু তথ্য লাভ কৰিব পাৰি, দূৰৰ মানুহৰ সৈতে যোগাযোগ কৰিব পাৰি, বিজ্ঞান-প্ৰযুক্তিৰ নতুন বিষয় শিকিব পাৰি আৰু প্ৰয়োজনীয় শৈক্ষিক সামগ্ৰী আহৰণ কৰিব পাৰি। এইবোৰেই ইণ্টাৰনেটৰ ‘মিঠা’ দিশ।

আনহাতে, সীমাহীন ব্যৱহাৰ বা আসক্তিয়ে সমস্যাৰ সৃষ্টি কৰে। ফেচবুক, ইউটিউব, ৱাট্‌ছএপ আদি মাধ্যমত অত্যধিক সময় কটালে পঢ়া-শুনা, খেলা-ধূলা আৰু পাৰিবাৰিক দায়িত্ব অৱহেলিত হ’ব পাৰে। ভুৱা বা ভুল সংবাদো তীব্ৰ গতিত বিয়পি সমাজত বিভ্ৰান্তি সৃষ্টি কৰিব পাৰে। সেয়ে ইণ্টাৰনেটৰ সুবিধা গ্ৰহণ কৰিলেও তাৰ ব্যৱহাৰত সংযম আৰু সতৰ্কতা অত্যন্ত প্ৰয়োজন।

<h5 class="wp-block-heading">৭। ‘ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা’ গল্পটোৰ নামকৰণৰ সাৰ্থকতা বিচাৰ কৰা।</h5>

উত্তৰঃ ‘ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা’ নামটো গল্পটোৰ বিষয়বস্তুৰ সৈতে সম্পূৰ্ণ সামঞ্জস্যপূর্ণ। কুঁৱলীৰ অভিজ্ঞতাৰ মাজেৰে ইণ্টাৰনেটৰ উপকাৰী আৰু ক্ষতিকাৰক—দুয়োটা দিশেই গল্পটোত প্ৰকাশ পাইছে।

ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত জ্ঞান আহৰণ, যোগাযোগ, তথ্য সংগ্ৰহ আৰু মনোৰঞ্জনৰ সুবিধা লাভ কৰা যায়। এই উপকাৰী দিশবোৰ ‘মিঠা’ৰ প্ৰতীক। কিন্তু অত্যধিক ব্যৱহাৰে আসক্তি, দায়িত্বহীনতা, পঢ়াশুনাৰ ক্ষতি, শাৰীৰিক সমস্যা আৰু ভুৱা সংবাদৰ প্ৰভাৱ আদি সৃষ্টি কৰিব পাৰে। এইবোৰ ইয়াৰ ‘তিতা’ দিশ।

সেয়ে ইণ্টাৰনেটৰ ভাল আৰু বেয়া দুয়োটা ফলক একেলগে প্ৰকাশ কৰাৰ বাবে ‘ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা’ নামটো যথাৰ্থ আৰু সাৰ্থক।

<h5 class="wp-block-heading">৮। ইণ্টাৰনেটৰ অত্যধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত কেনে প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে?</h5>

উত্তৰঃ ইণ্টাৰনেট শিক্ষাৰ বাবে অতি উপযোগী হ’লেও ইয়াৰ অত্যধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত বিভিন্ন নেতিবাচক প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে। অনলাইন গেম, সামাজিক মাধ্যম, ভিডিঅ’ আৰু মনোৰঞ্জনমূলক বিষয়ত অধিক সময় ব্যয় কৰিলে পঢ়া-শুনাৰ প্ৰতি মনোযোগ কমি যায়।

দীৰ্ঘসময় মোবাইল বা কম্পিউটাৰৰ পৰ্দাৰ সন্মুখত থাকিলে চকুৰ সমস্যা, মূৰৰ বিষ, শাৰীৰিক এলাহ আৰু খেলাধূলাৰ প্ৰতি অনীহা দেখা দিব পাৰে। লগতে পৰিয়ালৰ মানুহ আৰু বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে প্ৰত্যক্ষ যোগাযোগ কমি যোৱাৰ ফলত সামাজিক সম্পৰ্কো দুৰ্বল হ’ব পাৰে।

অত্যধিক ইণ্টাৰনেট ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক নিজৰ দায়িত্ব, সময়বোধ আৰু বাস্তৱ জীৱনৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা আঁতৰাই নিব পাৰে। সেয়ে শিক্ষামূলক প্ৰয়োজন অনুসৰি সীমিত আৰু সচেতনভাৱে ইণ্টাৰনেট ব্যৱহাৰ কৰাটোৱেই উত্তম।

<h5 class="wp-block-heading">ভাষা-বিষয়ক</h5>

<h5 class="wp-block-heading">৯। বাক্য ৰচনা কৰা</h5>

চিনাকি-অচিনাকি: অনুষ্ঠানটোত বহু চিনাকি-অচিনাকি মানুহৰ সৈতে দেখা হ’ল।

অলীক-সপোন: পৰিশ্ৰম নকৰাকৈ সফল হোৱাৰ আশা কৰা এটা অলীক-সপোন।

নাকে-মুখে: বিদ্যালয়লৈ পলম হোৱা বাবে সি নাকে-মুখে ভাত কেইটামান গুজি ওলাই গ’ল।

পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা: বিজ্ঞানীসকলে বহু পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰাৰ পাছত নতুন তথ্যটো নিশ্চিত কৰিলে।

<h5 class="wp-block-heading">১০। অৰ্থ লিখা</h5>

<ul class="wp-block-list">
<li>ক্ষতি — হানি, অনিষ্ট।</li>

<li>বিজুতি — স্বাভাৱিক কামত হোৱা বিসংগতি বা ত্ৰুটি।</li>

<li>গুণা-গঁথা — চিন্তা-ভাৱনা বা মনতে কৰা আলোচনা।</li>

<li>উদাস — অনাগ্ৰহী বা অন্যমনস্ক।</li>

<li>পুঞ্জীভূত — একে ঠাইতে গোট খোৱা বা সঞ্চিত হোৱা।</li>
</ul>

Human Generate Question Answer

১। চমুকৈ উত্তৰ লিখাঃ

(ক) দেউতাকে কুঁৱলীক কিয় কম্পিউটাৰ উপহাৰ দিছিল? উত্তৰঃ নৱম শ্ৰেণীৰ পৰা দশম শ্ৰেণীলৈ প্ৰথম স্থান অধিকাৰ কৰি উত্তীৰ্ণ হোৱাৰ বাবে আৰু তাইৰ জ্ঞানৰ পৰিধি যাতে অসীমলৈ বিস্তাৰিত হয়, সেই উদ্দেশ্যেই দেউতাকে কুঁৱলীক কম্পিউটাৰ এটা উপহাৰ দিছিল।

(খ) ইণ্টাৰনেট কি? উত্তৰঃ ইণ্টাৰনেট হ'ল কম্পিউটাৰ নেটৱৰ্কৰ বিশ্বব্যাপী এক ব্যৱস্থা। ইয়াৰ সম্পূৰ্ণ নাম "Interconnection of Networks"। এই শব্দকেইটাৰ প্ৰথম অংশৰ সংযোজন ঘটি "Internet" শব্দটোৰ সৃষ্টি হৈছে। ইয়াক চমুকৈ 'নেট' (Net) বুলিও কোৱা হয়।

(গ) কুঁৱলীয়ে প্ৰথমে কালৈ ই-মেইল কৰিছিল? উত্তৰঃ কুঁৱলীয়ে প্ৰথমে তাইৰ অন্তৰংগ বান্ধৱী শ্বেৰণলৈ ই-মেইল কৰিছিল।

(ঘ) পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে ক'লৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল? উত্তৰঃ পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে দক্ষিণ ভাৰতৰ পিনে ফুৰিবলৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল।

(ঙ) ভাইৰাছ কি? উত্তৰঃ ভাইৰাছ হৈছে এক ধ্বংসাত্মক অভিপ্ৰায়েৰে প্ৰস্তুত কৰা এক কম্পিউটাৰ প্ৰ'গ্ৰাম। "Virus"ৰ সম্পূৰ্ণ নাম হ'ল— "Vital Information Resources Under Seize"।

২। WWW বা ৱেব কি? উত্তৰঃ পৃথিৱীজুৰি সিঁচৰিত হৈ থকা লাখ লাখ কম্পিউটাৰত মজুত থকা পৰস্পৰ সংলগ্ন বিভিন্ন তথ্য-পাতিৰ সামূহিক ভাণ্ডাৰটোৱেই হৈছে ৱেব। ইয়াৰ সম্পূৰ্ণ ৰূপ হ’ল "World Wide Web" (ৱৰ্ল্ড ৱাইড ৱেব)। WWW-ত তথ্যবোৰ লিখনী (text), গ্ৰাফিক্স, ভিডিঅ' আৰু অডিঅ'ৰ মাধ্যমত থাকে, যিবোৰ অতি সহজে ইণ্টাৰনেটৰ পৰা আহৰণ কৰিব পাৰি।

৩। কুঁৱলীয়ে ই-মেইলৰ জৰিয়তে বান্ধৱীসকলৰ পৰা কি কি কথা জানিব পাৰিলে? উত্তৰঃ কুঁৱলীয়ে ই-মেইলৰ জৰিয়তে বন্ধু-বান্ধৱীৰ পৰা তেওঁলোকৰ দেশ ভ্ৰমণৰ চাক্ষুস অভিজ্ঞতা তথা বিভিন্ন ঠাইৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ নিজস্ব দৃষ্টিভংগীৰ এক ৰোমাঞ্চকৰ সোৱাদ লাভ কৰিব পাৰিলে।

৪। ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীয়ে কি কি নতুন অভিজ্ঞতা আহৰণ কৰিলে? উত্তৰঃ ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীয়ে ন ন অভিজ্ঞতা অৰ্জন কৰিলে। ইণ্টাৰনেটৰ বিভিন্ন ৱেবচাইটৰ পৰা তাই বিজ্ঞানৰ বিভিন্ন পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ বিষয়ে শিকি ল'লে। তাই ই-মেইল কৰিবলৈ শিকাৰ উপৰি ভিডিঅ' কলিঙৰ বিষয়েও অৱগত হ’ল। আজৰি সময়ত তাই নীতিশিক্ষা থকা পুৰণি চিনেমা, চিৰযুগমীয়া গীত আৰু খেলা-ধূলা উপভোগ কৰি মনটো প্ৰফুল্লিত কৰি ৰাখিবলৈ শিকিলে।

৫। ভাইৰাছে কম্পিউটাৰ এটাৰ কেনেদৰে বিজুতি ঘটাব পাৰে? উত্তৰঃ ভাইৰাছ (Virus) হৈছে এক ধ্বংসাত্মক অভিপ্ৰায়েৰে নিৰ্মিত কম্পিউটাৰ প্ৰ'গ্ৰাম। ই মূল ব্যৱহাৰকাৰীৰ অজ্ঞাতে কম্পিউটাৰত থকা সুস্থ প্ৰ'গ্ৰাম বা ফাইলৰ লগত নিজকে সংযুক্ত কৰি সেইবোৰত বিজুতি ঘটাব পাৰে। ই কম্পিউটাৰৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ তথ্য নষ্ট কৰিব পাৰে বা সমগ্ৰ ব্যৱস্থাটোকে অকামিলা কৰি তুলিব পাৰে।

৬। "ইণ্টাৰনেটৰো মিঠা সুবিধাৰ লগতে তিতা অসুবিধাও আছে"— কথাষাৰৰ বক্তা কোন? সুবিধা আৰু অসুবিধাৰ বিষয়ে বুজাই লিখা। উত্তৰঃ কথাষাৰৰ বক্তা হ’ল কুঁৱলীহঁতৰ বিজ্ঞানৰ শিক্ষয়িত্ৰী শ্বাৱানা বাইদেউ।

মিঠা সুবিধা: ইণ্টাৰনেটৰ জৰিয়তে বিভিন্ন শৈক্ষিক কাৰ্যক্ৰম, বিজ্ঞানৰ তথ্য, নীতিশিক্ষা পাব পৰা চিনেমা, গান, খেলা-ধূলা আৰু পৃথিৱীৰ বিভিন্ন বা-বাতৰি মুহূৰ্ততে লাভ কৰিব পাৰি। ই মানৱ সভ্যতাৰ উন্নতিৰ গতি ত্বৰান্বিত কৰিছে।

তিতা অসুবিধা: ইয়াৰ অত্যাধিক ব্যৱহাৰে নতুন প্ৰজন্মক কিতাপৰ জগত, খেলপথাৰ আৰু সাহিত্য-সংস্কৃতিৰ পৰা আঁতৰাই নিছে। তদুপৰি ইণ্টাৰনেটৰ জৰিয়তে প্ৰচাৰ হোৱা ভুৱা বাতৰিয়ে সমাজত ভয়ংকৰ সমস্যাৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে।

৭। "ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা" গল্পটোৰ নামকৰণৰ সাৰ্থকতা বিচাৰ কৰা। উত্তৰঃ ড° প্ৰণয়ী দত্তই 'ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা' গল্পটোৰ জৰিয়তে ইণ্টাৰনেটৰ দুয়োটা দিশ — লাভ আৰু লোকচান সুন্দৰকৈ ফুটাই তুলিছে। ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত যিদৰে আমি জ্ঞান আহৰণ কৰিব পাৰোঁ, যোগাযোগ সহজ কৰিব পাৰোঁ, সেইবোৰ হ’ল ইয়াৰ 'মিঠা' বা ভাল দিশ। আনহাতে, ইয়াৰ অত্যাধিক আসক্তি, চকু বা মগজুৰ ক্ষতি আৰু ভুৱা বাতৰিৰ প্ৰভাৱবোৰ হ’ল ইয়াৰ 'তিতা' বা বেয়া দিশ। যিহেতু সমগ্ৰ কাহিনীটো ইণ্টাৰনেটৰ এই দুয়োটা বিপৰীতধৰ্মী প্ৰভাৱৰ ওপৰত আধাৰিত, সেয়েহে গল্পটোৰ নামকৰণ সাৰ্থক হৈছে।

৮। ইণ্টাৰনেটৰ অত্যাধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত কেনে প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে? উত্তৰঃ ইণ্টাৰনেটৰ অত্যাধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক পঢ়া-শুনাৰ পৰা বিৰত ৰাখে। ই চকু আৰু মগজুৰ ওপৰত বিৰূপ প্ৰভাৱ পেলায়। ইণ্টাৰনেটৰ গেম বা সামাজিক মাধ্যমত ব্যস্ত থকাৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শাৰীৰিক খেল-ধেমালিৰ পৰা আঁতৰি আহে, যাৰ ফলত স্বাস্থ্যৰ ক্ষতি হয়। ইয়াৰ উপৰি ই তেওঁলোকৰ সামাজিক সম্পৰ্কবোৰো দুৰ্বল কৰি তোলে।

ভাষা-বিষয়কঃ ৯। বাক্য ৰচনা কৰাঃ

চিনাকি-অচিনাকি: আজিৰ যুগত ইণ্টাৰনেটৰ জৰিয়তে পৃথিৱীৰ বিভিন্ন প্ৰান্তৰ চিনাকি-অচিনাকি বহু লোকক লগ পোৱা যায়।

অলীক-সপোন: কাম নকৰাকৈ জীৱনত সফলতা আশা কৰাটো এক অলীক-সপোনৰ বাহিৰে আন একো নহয়।

নাকে-মুখে: দেৰি হোৱা বাবে ৰমেন নাকে-মুখে ভাত এমুঠি গুজি বিদ্যালয়লৈ ঢাপলি মেলিলে।

পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা: বিজ্ঞানীসকলে পৰীক্ষাগাৰত নতুন ঔষধটোৰ ওপৰত বিভিন্ন পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা চলাই আছে।

১০। অৰ্থ লিখাঃ

ক্ষতি: অনিষ্ট বা হানি।

বিজুতি: বিসংগতি বা যন্ত্ৰ আদিত হোৱা বিসংগতি।

গুণা-গঁথা: চিন্তা-চৰ্চা বা আলচ।

উদাস: নিৰাসক্ত বা ভাবলেশহীন।

পুঞ্জীভূত: সঞ্চিত বা জমা হোৱা।

Your Email ID

Verification record-ৰ বাবে Email ID প্রয়োজন। Name নালাগে।

What did you update?

আপুনি কি কি সলনি কৰিলে সৰুকৈ লিখক। Admin Review page-ত automatic change highlight-ও দেখা যাব।

Submit কৰাৰ পাছত এই Update টো Pending Verification হিচাপে save হ'ব।