Update This Post

SEBA Class 10 Social Science Assamese Medium History Chapter 4 Question Answer 2026 | Class 10 Social Science Part-1 History Chapter 4 Solution

Note: আপুনি ইয়াত Post টোৰ এটা copy edit কৰি আছে। Submit নকৰালৈ Live WordPress Post-ত কোনো change নহ'ব।

Post Title

SEBA Class 10 Social Science Assamese Medium History Chapter 4 Question Answer 2026 | Class 10 Social Science Part-1 History Chapter 4 Solution

Post Title edit কৰিব নোৱাৰিব। কেৱল Post Content update কৰিব পাৰিব।

Post Content

স্বাধীনতা আন্দোলন আৰু অসমত জাতীয় জাগৰণ&nbsp;

<h4 class="wp-block-heading has-text-align-center">অতি চমু উত্তৰৰ প্ৰশ্ন</h4>

<h6 class="wp-block-heading">১। ইয়াণ্ডাবু সন্ধি কেতিয়া হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ ইয়াণ্ডাবু সন্ধি ১৮২৬ চনৰ ২৪ ফেব্ৰুৱাৰীত স্বাক্ষৰিত হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২। ‘কোম্পানিৰ আমোল’ বুলিলে কোনটো সময়ক বুজোৱা হয়?</h6>

উত্তৰঃ ১৮২৬ চনৰ পৰা ১৮৫৮ চনলৈ অসমত ইষ্ট ইণ্ডিয়া কোম্পানীৰ শাসনকালক ‘কোম্পানিৰ আমোল’ বোলা হয়।

<h6 class="wp-block-heading">৩। অসমত বাংলা ভাষাৰ প্ৰচলন কেতিয়া হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ অসমত ১৮৩৭ চনত চৰকাৰী কাম-কাজ আৰু শিক্ষাৰ মাধ্যম হিচাপে বাংলা ভাষাৰ প্ৰচলন কৰা হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">৪। বাংলা ভাষাৰ ঠাইত অসমীয়া ভাষাৰ পুনৰ প্ৰচলন কেতিয়া হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ ১৮৭৩ চনত অসমীয়া ভাষা পুনৰ চৰকাৰী আৰু শিক্ষাৰ মাধ্যম হিচাপে প্ৰচলিত হয়।

<h6 class="wp-block-heading">৫। অসম ছাত্ৰ সন্মিলনৰ মুখপত্ৰখনৰ নাম কি আছিল?</h6>

উত্তৰঃ অসম ছাত্ৰ সন্মিলনৰ মুখপত্ৰখনৰ নাম আছিল ‘মিলন’।

<h6 class="wp-block-heading">৬। ৰায়ত সভাসমূহৰ মুখ্য উদ্দেশ্য কি আছিল?</h6>

উত্তৰঃ ৰায়ত সভাসমূহৰ মুখ্য উদ্দেশ্য আছিল মাটিৰ খাজনা হ্ৰাস কৰা, গ্ৰেজিং কৰ বন্ধ কৰা আৰু কৃষকৰ স্বাৰ্থ ৰক্ষা কৰা।

<h6 class="wp-block-heading">৭। সদৌ অসম ৰায়ত সভা কেতিয়া গঠন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ সদৌ অসম ৰায়ত সভা ১৯৩৩ চনৰ ৮ এপ্ৰিলত গঠন কৰা হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">৮। আহোম সভাৰ সম্পাদক কোন আছিল?</h6>

উত্তৰঃ আহোম সভাৰ সম্পাদক আছিল পদ্মনাথ গোহাঁইবৰুৱা।

<h6 class="wp-block-heading">৯। যোৰহাট সাৰ্বজনিক সভা কেতিয়া আৰু কাৰ নেতৃত্বত গঠন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ ১৮৮৪ চনত জগন্নাথ বৰুৱাৰ নেতৃত্বত যোৰহাট সাৰ্বজনিক সভা গঠন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">১০। অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটিৰ প্ৰথম সভাপতি আৰু সম্পাদক কোন আছিল?</h6>

উত্তৰঃ প্ৰথম সভাপতি আছিল কুলধৰ চলিহা আৰু সম্পাদক আছিল নবীন চন্দ্ৰ বৰদলৈ।

<h6 class="wp-block-heading">১১। অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটিৰ আনুষ্ঠানিকভাৱে নিৰ্বাচিত প্ৰথম সভাপতি কোন আছিল?</h6>

উত্তৰঃ আনুষ্ঠানিকভাৱে নিৰ্বাচিত প্ৰথম সভাপতি আছিল বিষ্ণুৰাম মেধি।

<h6 class="wp-block-heading">১২। অসমৰ প্ৰথম প্ৰধানমন্ত্ৰী কোন আছিল?</h6>

উত্তৰঃ গোপীনাথ বৰদলৈ অসমৰ প্ৰথম প্ৰধানমন্ত্ৰী আছিল। তেওঁ ১৯৪৬ চনত চৰকাৰ গঠন কৰে।

<h6 class="wp-block-heading">১৩। কুশল কোঁৱৰক কি অভিযোগত ফাঁচী দিয়া হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ সৰুপথাৰত ৰে’ল বগৰোৱাৰ অভিযোগত কুশল কোঁৱৰক ফাঁচী দিয়া হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">১৪। গুৱাহাটী বিশ্ববিদ্যালয় কেতিয়া স্থাপন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ গুৱাহাটী বিশ্ববিদ্যালয় ১৯৪৮ চনৰ ২৬ জানুৱাৰীত স্থাপন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">১৫। অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় আনুষ্ঠানিকভাৱে কেতিয়া নামাংকিত হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ ১৯৪৭ চনৰ ৩ নৱেম্বৰত বেৰী হোৱাইট মেডিকেল স্কুলক অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় নামেৰে নামাংকিত কৰা হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">১৬। গুৱাহাটী চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় কেতিয়া আনুষ্ঠানিকভাৱে আৰম্ভ হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ গুৱাহাটী চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় ১৯৬০ চনৰ ২০ ছেপ্টেম্বৰত আনুষ্ঠানিকভাৱে আৰম্ভ হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">১৭। পূৰ্ণ স্বৰাজ দিৱস কেতিয়া পালন কৰা হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ ১৯৩০ চনৰ ২৬ জানুৱাৰীত পূৰ্ণ স্বৰাজ দিৱস পালন কৰা হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">১৮। ছাইমন কমিছন কেতিয়া গঠন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ ছাইমন কমিছন ১৯২৭ চনত গঠন কৰা হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">১৯। উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ প্ৰথমখন চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় ক’ত স্থাপন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ প্ৰথমখন চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় ডিব্ৰুগড়ত স্থাপন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২০। শিলচৰ চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় কেতিয়া স্থাপন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ শিলচৰ চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় ১৯৬৮ চনত স্থাপন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২১। ‘হেমকোষ’ৰ ৰচক কোন?</h6>

উত্তৰঃ ‘হেমকোষ’ৰ ৰচক আছিল হেমচন্দ্ৰ বৰুৱা।

<h6 class="wp-block-heading">২২। অসমীয়া লিটাৰেৰী ছ’চাইটী কেতিয়া আৰু কাৰ নেতৃত্বত গঠন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ ১৮৭২ চনত কলিকতাত দেৱীচৰণ বৰুৱা আৰু গুণগোৱিন্দ ফুকনৰ নেতৃত্বত অসমীয়া লিটাৰেৰী ছ’চাইটী গঠন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২৩। অসম ছাত্ৰ সন্মিলন কেতিয়া গঠন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ অসম ছাত্ৰ সন্মিলন ১৯১৬ চনত গঠন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২৪। অসম ছাত্ৰ সন্মিলনৰ প্ৰথম অধিৱেশনত কোনে সভাপতিত্ব কৰিছিল?</h6>

উত্তৰঃ প্ৰথম অধিৱেশনত লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱাই সভাপতিত্ব কৰিছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২৫। ‘জোনাকী’ৰ প্ৰথম সম্পাদক কোন আছিল?</h6>

উত্তৰঃ ‘জোনাকী’ৰ প্ৰথম সম্পাদক আছিল চন্দ্ৰকুমাৰ আগৰৱালা।

<h6 class="wp-block-heading">২৬। আছাম এছ’চিয়েচন কোনে গঠন কৰিছিল?</h6>

উত্তৰঃ মাণিক চন্দ্ৰ বৰুৱাৰ উদ্যোগত আছাম এছ’চিয়েচন গঠন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২৭। আছাম এছ’চিয়েচনৰ প্ৰথম অধিৱেশন ক’ত অনুষ্ঠিত হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ আছাম এছ’চিয়েচনৰ প্ৰথম অধিৱেশন ডিব্ৰুগড়ত অনুষ্ঠিত হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২৮। অসম কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় কেতিয়া স্থাপন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ অসম কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় ১৯৬৯ চনত স্থাপন হৈছিল।

<h6 class="wp-block-heading">২৯। অসমত স্থাপিত প্ৰথম জাতীয় শিক্ষানুষ্ঠান কোনখন আছিল?</h6>

উত্তৰঃ অসমত স্থাপিত প্ৰথম জাতীয় শিক্ষানুষ্ঠান আছিল গুৱাহাটীৰ তিলক সোঁৱৰণী স্কুল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h4 class="wp-block-heading has-text-align-center">চমু উত্তৰৰ প্ৰশ্ন</h4>

<h6 class="wp-block-heading">১। অসমীয়া লিটাৰেৰী ছ’চাইটীৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা।</h6>

উত্তৰঃ অসমীয়া ভাষা-সাহিত্যৰ উন্নয়নৰ উদ্দেশ্যে ১৮৭২ চনত কলিকতাত অধ্যয়নৰত অসমীয়া ছাত্ৰসকলে অসমীয়া লিটাৰেৰী ছ’চাইটী গঠন কৰিছিল। দেৱীচৰণ বৰুৱা আৰু গুণগোৱিন্দ ফুকনে ইয়াৰ নেতৃত্ব লৈছিল।

ছ’চাইটীৰ মূল উদ্দেশ্য আছিল অসমীয়া ভাষা আৰু সাহিত্যৰ চৰ্চা কৰা। কিন্তু ক্ৰমে সংগঠনটোৰ কাম সাহিত্যৰ মাজতে সীমাবদ্ধ নাথাকি অসমৰ সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক সমস্যাৰ প্ৰতিও মনোযোগী হয়। জগন্নাথ বৰুৱা আৰু মাণিক চন্দ্ৰ বৰুৱাই ইয়াৰ তৰফৰ পৰা ভাইচৰয় লৰ্ড নৰ্থব্ৰুকৰ ওচৰত স্মাৰক-পত্ৰ দাখিল কৰি অসমৰ প্ৰাকৃতিক সম্পদৰ উন্নয়ন আৰু অসম-বংগৰ মাজত ৰে’ল যোগাযোগ স্থাপনৰ দাবী জনাইছিল।

এই সংগঠনটোৱে অসমীয়া ভাষা-সাহিত্যৰ পুনৰুত্থানৰ লগতে নতুন শিক্ষিত সমাজৰ মাজত সামাজিক আৰু জাতীয় সচেতনতা সৃষ্টিত উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন কৰিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">২। জোনাকী যুগৰ জাতীয়তাবাদী উত্তৰণৰ এটা চমু আভাস দিয়া।</h6>

উত্তৰঃ অসমীয়া ভাষা উন্নতি সাধিনী সভাৰ মুখপত্ৰ ‘জোনাকী’ প্ৰকাশৰ লগে লগে অসমীয়া সাহিত্যত এক নতুন যুগৰ আৰম্ভণি হয়। এই যুগক ‘জোনাকী যুগ’ বুলি জনা যায়। আলোচনীখনৰ প্ৰথম সম্পাদক আছিল চন্দ্ৰকুমাৰ আগৰৱালা।

হেমচন্দ্ৰ গোস্বামী, লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱা আৰু চন্দ্ৰকুমাৰ আগৰৱালাই অসমীয়া সাহিত্যক নতুন ৰূপ দিয়াত বিশেষ ভূমিকা পালন কৰিছিল। তেওঁলোকক জোনাকী যুগৰ ‘ত্ৰিমূৰ্তি’ বুলিও অভিহিত কৰা হয়।

‘জোনাকী’ মূলতঃ সাহিত্যকেন্দ্ৰিক আলোচনী আছিল যদিও ইয়াৰ ৰচনাসমূহে অসমীয়া ভাষা, সংস্কৃতি, সমাজ, অৰ্থনীতি আৰু স্বদেশৰ প্ৰতি সচেতনতা বৃদ্ধি কৰিছিল। থলুৱা উদ্যোগ-বাণিজ্যৰ অৱনতি আৰু আত্মনিৰ্ভৰশীলতাৰ প্ৰয়োজনীয়তা সম্পৰ্কেও মানুহক চিন্তা কৰিবলৈ উদ্বুদ্ধ কৰিছিল। এইদৰে জোনাকী যুগে অসমৰ সাংস্কৃতিক নৱজাগৰণৰ লগতে জাতীয় চেতনা গঢ়ি তোলাত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৩। আহোম সভাৰ ৰাজনৈতিক দাবীসমূহ কি আছিল?</h6>

উত্তৰঃ ১৮৯৩ চনত পদ্মনাথ গোহাঁইবৰুৱাৰ নেতৃত্বত আহোম সভা গঠন হৈছিল। আহোম জনগোষ্ঠীৰ সামাজিক, শৈক্ষিক, অৰ্থনৈতিক আৰু ৰাজনৈতিক উন্নয়ন সাধন কৰাই ইয়াৰ লক্ষ্য আছিল।

সভাৰ উল্লেখযোগ্য ৰাজনৈতিক দাবীসমূহ আছিল—

<ul class="wp-block-list">
<li>আহোমসকলক চৰকাৰীভাৱে সংখ্যালঘু সম্প্ৰদায় হিচাপে স্বীকৃতি দিয়া।</li>

<li>বিধানসভাত আহোমসকলৰ বাবে আসন সংৰক্ষণ কৰা।</li>

<li>আহোমসকলৰ বাবে পৃথক নিৰ্বাচনী সমষ্টিৰ ব্যৱস্থা কৰা।</li>

<li>শিক্ষাগত আৰু সামাজিক উন্নয়নৰ বাবে বিশেষ সুবিধা আগবঢ়োৱা।</li>
</ul>

পিছলৈ সংগঠনটোৰ নাম সদৌ অসম আহোম এছ’চিয়েচন কৰা হয়।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৪। আছাম এছ’চিয়েচনে ব্ৰিটিছ চৰকাৰৰ ওচৰত উত্থাপন কৰা বিষয়সমূহ কি আছিল?</h6>

উত্তৰঃ আছাম এছ’চিয়েচনে অসমৰ জনসাধাৰণৰ বিভিন্ন সমস্যা আৰু দাবী ব্ৰিটিছ চৰকাৰৰ ওচৰত উপস্থাপন কৰিছিল। ইয়াৰ মুখ্য দাবীসমূহ আছিল—

১. পৌৰসভা আৰু লোকেল ব’ৰ্ডত চৰকাৰী বিষয়া আৰু চাহ খেতিয়কৰ আধিপত্য হ্ৰাস কৰা। ২. স্থানীয় স্বায়ত্তশাসিত সংস্থাসমূহক অধিক গণতান্ত্ৰিক কৰা। ৩. বৰ্ধিত কৰ, উৎপাদন শুল্ক আৰু কানিৰ প্ৰচলনৰ বিৰোধিতা কৰা। ৪. কটন কলেজত অসমীয়া শিক্ষকৰ নিযুক্তি আৰু কাৰিকৰী শিক্ষানুষ্ঠান স্থাপনৰ দাবী। ৫. অসমত এখন বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপনৰ দাবী। ৬. অসমক প্ৰস্তাৱিত শাসন সংস্কাৰৰ সুবিধাৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা। ৭. অসমক পূব বংগৰ সৈতে সংযুক্ত কৰাৰ বিৰোধিতা কৰা।

এই দাবীসমূহৰ জৰিয়তে সংগঠনটোৱে অসমৰ ৰাজনৈতিক আৰু সামাজিক অধিকাৰ ৰক্ষাত এক গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৫। অসমত অসহযোগ আন্দোলনত নেতৃত্ব দিয়া নেতাসকলৰ নাম উল্লেখ কৰা।</h6>

উত্তৰঃ অসমত অসহযোগ আন্দোলনৰ প্ৰসাৰত বহু নেতা, ছাত্ৰ, আইনজীৱী আৰু সমাজকৰ্মীয়ে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা লৈছিল। তেওঁলোকৰ ভিতৰত চন্দ্ৰনাথ শৰ্মা, অমিয় কুমাৰ দাস, নবীন চন্দ্ৰ বৰদলৈ, কুলধৰ চলিহা, তৰুণৰাম ফুকন, বিষ্ণুৰাম মেধি, মুহিবুদ্দিন আহমেদ, লক্ষীধৰ শৰ্মা আৰু বেণুধৰ শৰ্মা উল্লেখযোগ্য।

এই নেতাসকলে বিদেশী সামগ্ৰী বৰ্জন, খাদী ব্যৱহাৰ, চৰকাৰী শিক্ষানুষ্ঠান ত্যাগ, আইনজীৱীৰ পেচা ত্যাগ আৰু জাতীয় শিক্ষানুষ্ঠান স্থাপনৰ দৰে কাৰ্যসূচীৰে আন্দোলনক অসমত জনপ্ৰিয় কৰি তুলিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৬। কানিংহাম চাৰ্কুলাৰৰ বিষয়ে লিখা।</h6>

উত্তৰঃ ১৯৩০ চনৰ আইন অমান্য আন্দোলনৰ সময়ত ছাত্ৰসকলৰ ৰাজনৈতিক অংশগ্ৰহণ বন্ধ কৰিবলৈ চৰকাৰে কানিংহাম চাৰ্কুলাৰ জাৰি কৰিছিল।

এই নিৰ্দেশনা অনুসৰি ছাত্ৰ আৰু তেওঁলোকৰ অভিভাৱকসকলে ৰাজনৈতিক আন্দোলনত অংশগ্ৰহণ নকৰাৰ লিখিত প্ৰতিশ্ৰুতি দিব লাগিছিল। নিয়ম ভংগ কৰা ছাত্ৰক জৰিমনা, বৃত্তি বাতিল বা শিক্ষানুষ্ঠানৰ পৰা বহিষ্কাৰ কৰাৰ ব্যৱস্থা আছিল।

কিন্তু এই নিৰ্দেশে ছাত্ৰসকলক আন্দোলনৰ পৰা আঁতৰোৱাৰ পৰিৱৰ্তে অধিক ক্ষুব্ধ কৰি তোলে। বহু ছাত্ৰই শিক্ষানুষ্ঠান ত্যাগ কৰি আইন অমান্য আন্দোলনত অংশগ্ৰহণ কৰে। ফলত কানিংহাম চাৰ্কুলাৰে অসমত ছাত্ৰ আন্দোলন অধিক শক্তিশালী কৰাত পৰোক্ষভাৱে সহায় কৰে।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৭। গোপীনাথ বৰদলৈ মন্ত্ৰীসভাই স্বাধীনতাৰ পিছত কি কি সমস্যাৰ সন্মুখীন হৈছিল?</h6>

উত্তৰঃ স্বাধীনতাৰ সময়ত অসম তথা উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক অৱস্থা যথেষ্ট জটিল আছিল। গোপীনাথ বৰদলৈ মন্ত্ৰীসভাই মুখ্যতঃ তলৰ সমস্যাসমূহৰ সন্মুখীন হৈছিল—

<ul class="wp-block-list">
<li>দেশ বিভাজনৰ ফলত ভাৰতৰ অন্য অংশৰ সৈতে যোগাযোগ ব্যৱস্থাত বাধা।</li>

<li>অসম, বংগ আৰু আৰাকানৰ মাজৰ পুৰণি বাণিজ্যিক সম্পৰ্ক বিচ্ছিন্ন হোৱা।</li>

<li>পূব পাকিস্তানৰ পৰা হোৱা জনপ্ৰব্ৰজন।</li>

<li>সীমান্ত আৰু ভৌগোলিক পুনৰ্গঠনৰ সমস্যা।</li>

<li>উদ্যোগ আৰু বাণিজ্যৰ অৱনতি।</li>

<li>দুৰ্বল যোগাযোগ আৰু অন্যান্য আন্তঃগাঁথনি।</li>

<li>কম জনমূৰি আয় আৰু নিম্ন জীৱনধাৰণৰ মান।</li>
</ul>

এই সমস্যাসমূহৰ সমাধানৰ বাবে বৰদলৈ চৰকাৰে শিক্ষা, চিকিৎসা, কৃষি আৰু যোগাযোগ ব্যৱস্থাৰ উন্নয়নত বিশেষ গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৮। অসম কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্ৰতিষ্ঠাৰ চমু ইতিহাস লিখা।</h6>

উত্তৰঃ অসমত কৃষি শিক্ষা আৰু গৱেষণাৰ আৰম্ভণি বিংশ শতিকাৰ আৰম্ভণিৰ পৰাই হৈছিল। ১৯১৩ চনত কৰিমগঞ্জ আৰু ১৯২৩ চনত তিতাবৰত কৃষি গৱেষণা কেন্দ্ৰ স্থাপন কৰা হয়।

কৃষি শিক্ষা অধিক সুসংগঠিত কৰাৰ উদ্দেশ্যে ১৯৪৮ চনত যোৰহাটত অসম কৃষি মহাবিদ্যালয় আৰু নগাঁৱত পশু চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় স্থাপন কৰা হয়। পিছলৈ পশু চিকিৎসা মহাবিদ্যালয়খন গুৱাহাটীৰ খানাপাৰালৈ স্থানান্তৰিত কৰা হয়।

এই শিক্ষানুষ্ঠানসমূহক ভিত্তি কৰি ১৯৬৯ চনত অসম কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় গঠন কৰা হয়। ইয়াৰ উদ্দেশ্য কৃষি, পশুপালন, গৱেষণা, প্ৰযুক্তি আৰু কৃষক প্ৰশিক্ষণৰ উন্নয়ন সাধন কৰা।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৯। অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় প্ৰতিষ্ঠাৰ চমু ইতিহাস লিখা।</h6>

উত্তৰঃ উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ চিকিৎসা শিক্ষাৰ ইতিহাসত অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয়ৰ বিশেষ স্থান আছে। ডাঃ জন বেৰী হোৱাইটৰ ৫০,০০০ টকাৰ অনুদানেৰে ১৯০০ চনত ডিব্ৰুগড়ত বেৰী হোৱাইট মেডিকেল স্কুল স্থাপন কৰা হৈছিল।

বিদ্যালয়খন ক্ৰমে আধুনিক চিকিৎসা শিক্ষাৰ কেন্দ্ৰলৈ উন্নীত হয়। ১৯১০ চনত ইয়াত এক্স-ৰে আৰু ৰেডিঅ’লজী বিভাগ আৰম্ভ কৰা হৈছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধৰ পিছত ইয়াক উন্নত চিকিৎসালয়ৰ চৌহদলৈ স্থানান্তৰ কৰা হয়।

স্বাধীনতাৰ পিছত ১৯৪৭ চনৰ ৩ নৱেম্বৰত বেৰী হোৱাইট মেডিকেল স্কুলক উন্নীত কৰি অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় নামেৰে আনুষ্ঠানিকভাৱে নামকৰণ কৰা হয়। ই উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ চিকিৎসা শিক্ষা আৰু স্বাস্থ্যসেৱাৰ বিকাশত বিশেষ অৱদান আগবঢ়ায়।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">দীঘল উত্তৰৰ প্ৰশ্ন</h6>

<h6 class="wp-block-heading">১। অসমীয়া ভাষা উন্নতি সাধিনী সভাৰ ভূমিকা আৰু কাৰ্যাৱলীৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা।</h6>

উত্তৰঃ ঊনবিংশ শতিকাৰ শেষভাগত অসমীয়া ভাষা আৰু সাহিত্যৰ পুনৰুত্থানৰ প্ৰয়োজনীয়তা শিক্ষিত অসমীয়া যুৱসমাজে গভীৰভাৱে অনুভৱ কৰিছিল। এই উদ্দেশ্যে ১৮৮৮ চনত কলিকতাত অধ্যয়নৰত অসমীয়া ছাত্ৰসকলে অসমীয়া ভাষা উন্নতি সাধিনী সভা গঠন কৰে। হেমচন্দ্ৰ গোস্বামী, লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱা, কনকলাল বৰুৱা, চন্দ্ৰকুমাৰ আগৰৱালা আৰু ৰমাকান্ত বৰকাকতীৰ দৰে ব্যক্তিসকল এই সভাৰ সৈতে জড়িত আছিল।

সভাৰ মূল উদ্দেশ্য আছিল অসমীয়া ভাষাক শক্তিশালী, পৰিশুদ্ধ আৰু সমৃদ্ধ কৰা। ইয়াৰ বাবে সভাই—

<ul class="wp-block-list">
<li>অসমীয়া ভাষা আৰু সাহিত্যৰ নিয়মিত চৰ্চা কৰিছিল।</li>

<li>উন্নত ব্যাকৰণ আৰু শুদ্ধ ভাষা ব্যৱহাৰৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছিল।</li>

<li>অসমৰ ইতিহাস, সমাজ আৰু সংস্কৃতি সম্পৰ্কীয় তথ্য সংগ্ৰহৰ চেষ্টা কৰিছিল।</li>

<li>সংস্কৃত আৰু অন্য ভাষাৰ মূল্যৱান গ্ৰন্থ অসমীয়া ভাষালৈ অনুবাদৰ ব্যৱস্থা কৰিছিল।</li>

<li>অসমৰ বিভিন্ন ঠাইত সভাৰ শাখা স্থাপনৰ উদ্যোগ লৈছিল।</li>

<li>অসমীয়া ভাষা-সাহিত্যৰ উন্নয়নৰ বাবে নতুন লেখকক উৎসাহিত কৰিছিল।</li>
</ul>

সভাৰ আটাইতকৈ স্মৰণীয় অৱদান আছিল ‘জোনাকী’ আলোচনী প্ৰকাশ। এই আলোচনীখনে অসমীয়া সাহিত্যত আধুনিক যুগৰ সূচনা কৰে। ‘জোনাকী’ৰ মাধ্যমেৰে নতুন কবিতা, গল্প, প্ৰবন্ধ, সমালোচনা আৰু জাতীয় চেতনামূলক ৰচনা প্ৰকাশ পাই অসমীয়া সাহিত্যক নতুন গতি দিয়ে।

অসমীয়া ভাষা উন্নতি সাধিনী সভাই কেৱল ভাষা-সাহিত্যৰ উন্নয়নেই কৰা নাছিল; ই অসমীয়া সমাজৰ মাজত আত্মমৰ্যাদা, সাংস্কৃতিক চেতনা আৰু জাতীয় সত্তাবোধ গঢ়ি তোলাতো গভীৰ ভূমিকা পালন কৰিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">২। অসম ছাত্ৰ সন্মিলনৰ অৱদানৰ বিষয়ে লিখা।</h6>

উত্তৰঃ ১৯১৬ চনত অসম ছাত্ৰ সন্মিলন গঠন অসমীয়া ছাত্ৰ সমাজৰ ইতিহাসৰ এক উল্লেখযোগ্য ঘটনা। ইয়াৰ প্ৰথম অধিৱেশন গুৱাহাটীত অনুষ্ঠিত হৈছিল আৰু লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱাই সভাপতিত্ব কৰিছিল।

প্ৰথম অৱস্থাত সংগঠনটোৰ মূল লক্ষ্য আছিল শিক্ষা, ভাষা, সাহিত্য আৰু সংস্কৃতিৰ উন্নয়ন। অসমৰ বিভিন্ন বিদ্যালয় আৰু মহাবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰসকলৰ মাজত যোগাযোগ স্থাপন কৰি তেওঁলোকক এক উমৈহতীয়া মঞ্চত একত্ৰিত কৰাটোও ইয়াৰ অন্যতম উদ্দেশ্য আছিল।

অসম ছাত্ৰ সন্মিলনৰ মুখ্য অৱদানসমূহ হ’ল—

<ul class="wp-block-list">
<li>অসমীয়া ভাষা আৰু সাহিত্যৰ উন্নয়ন।</li>

<li>ছাত্ৰসকলৰ মাজত ঐক্য আৰু সংগঠনবোধ সৃষ্টি।</li>

<li>শিক্ষা আৰু সংস্কৃতি সম্পৰ্কে সচেতনতা বৃদ্ধি।</li>

<li>মাতৃভাষাৰ প্ৰতি মৰম আৰু দায়িত্ববোধ জগাই তোলা।</li>

<li>বিশিষ্ট সাহিত্যিক, শিক্ষাবিদ আৰু চিন্তাবিদৰ সৈতে ছাত্ৰসমাজৰ যোগাযোগ স্থাপন।</li>

<li>জাতীয় চেতনাৰ বিকাশ আৰু পিছলৈ স্বাধীনতা আন্দোলনত অংশগ্ৰহণ।</li>
</ul>

সন্মিলনৰ মুখপত্ৰ **‘মিলন’**ৰ মাধ্যমেৰে শিক্ষা, সাহিত্য, সংস্কৃতি আৰু সামাজিক বিষয়ত বিভিন্ন চিন্তা প্ৰকাশ পাইছিল। এইদৰে অসম ছাত্ৰ সন্মিলনে অসমৰ ছাত্ৰ আন্দোলন, জাতীয় চেতনা আৰু সাংস্কৃতিক বিকাশত এক সুদূৰপ্ৰসাৰী ভূমিকা পালন কৰিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৩। ৰায়ত সভাসমূহৰ উদ্দেশ্য আৰু ভূমিকা সম্পৰ্কে এটি খতিয়ান দাঙি ধৰা।</h6>

উত্তৰঃ ঊনবিংশ শতিকাৰ শেষভাগত অসমৰ কৃষকসকলৰ ওপৰত বৰ্ধিত ভূমি-ৰাজহ, গ্ৰেজিং কৰ আৰু নানা ধৰণৰ অৰ্থনৈতিক সমস্যাই তীব্ৰ চাপ সৃষ্টি কৰিছিল। কৃষকৰ এই সমস্যাসমূহ চৰকাৰৰ ওচৰত উত্থাপন কৰিবলৈ বিভিন্ন ঠাইত ৰায়ত সভা গঠন কৰা হৈছিল।

ৰায়ত সভাসমূহৰ মূল উদ্দেশ্য আছিল—

<ul class="wp-block-list">
<li>মাটিৰ খাজনা হ্ৰাস কৰা।</li>

<li>গ্ৰেজিং কৰ বন্ধ কৰা।</li>

<li>কৃষকৰ অধিকাৰ ৰক্ষা কৰা।</li>

<li>ভূমি আৰু ৰাজহ নীতিৰ অন্যায়ৰ বিৰোধিতা কৰা।</li>

<li>কৃষকসকলক একত্ৰিত কৰি সংগঠিতভাৱে দাবী উত্থাপন কৰা।</li>
</ul>

আইন অমান্য আন্দোলনৰ সময়ত অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটিৰ উদ্যোগত ৰায়ত সভাসমূহ পুনৰ সক্ৰিয় হয়। এই সময়ত কৃষকসকলে ভূমি-ৰাজহ ৫০ শতাংশ হ্ৰাস কৰাৰ দাবী উত্থাপন কৰে।

সকলো আঞ্চলিক ৰায়ত সভাক একত্ৰিত কৰাৰ উদ্দেশ্যে ১৯৩৩ চনৰ ৮ এপ্ৰিলত সদৌ অসম ৰায়ত সভা গঠন কৰা হয়। ইয়াৰ প্ৰথম অধিৱেশন যোৰহাটৰ টিলিকি আমত নবীন চন্দ্ৰ বৰদলৈৰ সভাপতিত্বত অনুষ্ঠিত হৈছিল। ১৯৩৪-৩৯ চনৰ ভিতৰত অসমত প্ৰায় ৩০০খন ৰায়ত সভা গঢ় লৈ উঠিছিল।

এই সভাসমূহে কৃষকসকলৰ মাজত ৰাজনৈতিক সচেতনতা, সংগঠনবোধ আৰু অধিকাৰ সম্পৰ্কীয় জ্ঞান বৃদ্ধি কৰিছিল। পিছলৈ বহু ৰায়ত সভা কংগ্ৰেছৰ সংগঠনৰ সৈতে একীভূত হয়।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৪। যোৰহাট সাৰ্বজনিক সভাৰ উদ্দেশ্য আৰু কাৰ্যাৱলী সম্পৰ্কে লিখা।</h6>

উত্তৰঃ ১৮৮৪ চনত জগন্নাথ বৰুৱাৰ নেতৃত্বত যোৰহাট সাৰ্বজনিক সভা গঠন হৈছিল। অসমৰ জনসাধাৰণৰ আশা-আকাংক্ষা আৰু সমস্যাসমূহ চৰকাৰৰ ওচৰত উপস্থাপন কৰাৰ ক্ষেত্ৰত এই সংগঠনটোৱে উল্লেখযোগ্য ভূমিকা লৈছিল।

সভাৰ মুখ্য উদ্দেশ্য আছিল—

১. জনসাধাৰণৰ সমস্যা আৰু আশা-আকাংক্ষাৰ বিষয়ে চৰকাৰক অৱগত কৰা। ২. চৰকাৰৰ নীতি আৰু সিদ্ধান্তৰ বিষয়ে ৰাইজক জনোৱা। ৩. জনসাধাৰণৰ সামাজিক আৰু অৰ্থনৈতিক অৱস্থাৰ উন্নতিৰ বাবে কাম কৰা।

সভাৰ উল্লেখযোগ্য কাৰ্যাৱলীসমূহৰ ভিতৰত আছিল—

<ul class="wp-block-list">
<li>ভূমি-ৰাজহ নীতিৰ বিৰোধিতা।</li>

<li>১৮৯২-৯৩ চনৰ বৰ্ধিত ৰাজহৰ বিৰুদ্ধে কৃষকৰ পক্ষ লোৱা।</li>

<li>কানি সম্পৰ্কীয় চৰকাৰী নীতিৰ বিষয়ে মতামত প্ৰকাশ কৰা।</li>

<li>অসমৰ ৰাজনৈতিক আৰু প্ৰশাসনিক সমস্যাসমূহ চৰকাৰৰ ওচৰত উত্থাপন কৰা।</li>

<li>বংগ বিভাজনৰ প্ৰভাৱ সম্পৰ্কে আলোচনা কৰা আৰু অসমীয়া জনসাধাৰণৰ স্বাৰ্থ সুৰক্ষাৰ দাবী তোলা।</li>
</ul>

এই সভাই অসমৰ শিক্ষিত মধ্যবিত্ত সমাজৰ মাজত ৰাজনৈতিক সচেতনতা বৃদ্ধি কৰিছিল আৰু পিছৰ ৰাজনৈতিক সংগঠনসমূহৰ বাবে পথ প্ৰসস্ত কৰিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৫। আছাম এছ’চিয়েচনৰ ব্ৰিটিছ শাসনাধীন অসমত আগবঢ়োৱা অৱদান সম্পৰ্কে লিখা।</h6>

উত্তৰঃ বিংশ শতিকাৰ আৰম্ভণিতে অসমৰ জনসাধাৰণৰ ৰাজনৈতিক আৰু সামাজিক দাবীসমূহ চৰকাৰৰ আগত সংগঠিতভাৱে উপস্থাপন কৰাৰ বাবে আছাম এছ’চিয়েচন গঠন কৰা হৈছিল। মাণিক চন্দ্ৰ বৰুৱাই ইয়াৰ গঠনত বিশেষ ভূমিকা লৈছিল।

সংগঠনটোৱে সংঘাতৰ পথৰ পৰিৱৰ্তে সাংবিধানিক আৰু শান্তিপূৰ্ণ উপায়ে জনসাধাৰণৰ দাবী উত্থাপন কৰিছিল। ইয়াৰ উল্লেখযোগ্য অৱদানসমূহ আছিল—

<ul class="wp-block-list">
<li>পৌৰসভা আৰু লোকেল ব’ৰ্ডত চৰকাৰী বিষয়া আৰু চাহ খেতিয়কৰ আধিপত্যৰ বিৰোধিতা।</li>

<li>স্থানীয় স্বায়ত্তশাসিত সংস্থাসমূহক গণতান্ত্ৰিক কৰাৰ দাবী।</li>

<li>বৰ্ধিত কৰ, চৰকাৰী শুল্ক আৰু কানিৰ প্ৰচলনৰ বিৰোধিতা।</li>

<li>কটন কলেজত অসমীয়া শিক্ষকৰ নিযুক্তিৰ দাবী।</li>

<li>অসমত কাৰিকৰী শিক্ষানুষ্ঠান আৰু বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপনৰ দাবী।</li>

<li>অসমক বংগৰ সৈতে একত্ৰিত কৰাৰ বিৰোধিতা।</li>

<li>অসমক ভাৰতীয় সাংবিধানিক সংস্কাৰৰ আওতালৈ অনাৰ দাবী।</li>

<li>বিধানসভাত অসমৰ প্ৰতিনিধিত্ব বৃদ্ধি কৰাৰ চেষ্টা।</li>
</ul>

পিছলৈ আছাম এছ’চিয়েচনৰ বহু নেতা ভাৰতীয় জাতীয় কংগ্ৰেছৰ সৈতে জড়িত হয় আৰু সংগঠনটোৱে অসমৰ জাতীয় আন্দোলনৰ বিকাশত ভিত্তি ৰচনা কৰে।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৬। অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটিৰ জন্ম আৰু মুখ্য ভূমিকা সম্পৰ্কে সংক্ষিপ্ত বিৱৰণ দিয়া।</h6>

উত্তৰঃ ভাৰতীয় জাতীয় কংগ্ৰেছৰ ৰাজনৈতিক আদৰ্শ অসমত শক্তিশালী হোৱাৰ লগে লগে পৃথক প্ৰাদেশিক কংগ্ৰেছ সংগঠনৰ প্ৰয়োজন অনুভৱ কৰা হয়। এই উদ্দেশ্যে ১৯২১ চনত আছাম এছ’চিয়েচনৰ একাংশ জাতীয়তাবাদী নেতাই কংগ্ৰেছৰ সৈতে সংগঠিতভাৱে যুক্ত হোৱাৰ উদ্যোগ লয়।

১৯২১ চনৰ এপ্ৰিলত যোৰহাটত এখন বিশেষ অধিৱেশন অনুষ্ঠিত হয় আৰু সেই বছৰৰে জুন মাহত অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটি গঠন কৰা হয়। ইয়াৰ প্ৰথম সভাপতি আছিল কুলধৰ চলিহা আৰু সম্পাদক আছিল নবীন চন্দ্ৰ বৰদলৈ।

অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটিৰ মুখ্য ভূমিকা আছিল—

<ul class="wp-block-list">
<li>অসমত অসহযোগ আন্দোলন সংগঠিত কৰা।</li>

<li>মহাত্মা গান্ধীক অসমলৈ আমন্ত্ৰণ কৰি জাতীয় আন্দোলন জনপ্ৰিয় কৰা।</li>

<li>বিদেশী সামগ্ৰী বৰ্জন, খাদী ব্যৱহাৰ আৰু জাতীয় শিক্ষাৰ প্ৰচাৰ।</li>

<li>আইন অমান্য আৰু ভাৰত ত্যাগ আন্দোলনত নেতৃত্ব দিয়া।</li>

<li>১৯২৬ চনত পাণ্ডুত ভাৰতীয় জাতীয় কংগ্ৰেছৰ অধিৱেশন আয়োজন কৰা।</li>

<li>কৃষক, ছাত্ৰ, মহিলা আৰু শ্ৰমিকক জাতীয় আন্দোলনৰ সৈতে যুক্ত কৰা।</li>

<li>অসমক পূব বংগৰ সৈতে জোৰকৈ একত্ৰিত কৰাৰ প্ৰচেষ্টাৰ বিৰোধিতা কৰা।</li>
</ul>

পিছলৈ গোপীনাথ বৰদলৈ, বিষ্ণুৰাম মেধি, মৌলানা তৈয়বুল্লা, অম্বিকাগিৰী ৰায়চৌধুৰী আদিয়ে এই সংগঠনৰ মাধ্যমেৰে অসমৰ ৰাজনৈতিক জীৱনত বিশেষ ভূমিকা পালন কৰে।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৭। স্বদেশী আন্দোলনত অসমৰ ভূমিকা সম্পৰ্কে সংক্ষিপ্ত বিৱৰণ দিয়া।</h6>

উত্তৰঃ ১৯০৫ চনৰ বংগ বিভাজনৰ ফলত আৰম্ভ হোৱা স্বদেশী আন্দোলনৰ প্ৰভাৱ অসমতো পৰিছিল। বিশেষকৈ ধুবুৰী, গৌৰীপুৰ, গোৱালপাৰা, গুৱাহাটী, তেজপুৰ আৰু ডিব্ৰুগড়ৰ দৰে নগৰ অঞ্চলত আন্দোলন সক্ৰিয় হয়।

অসমত স্বদেশী আন্দোলনৰ মুখ্য কাৰ্যসূচী আছিল বিদেশী সামগ্ৰী বৰ্জন আৰু থলুৱা সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ। ফলত এড়ী, মুগা, কপাহী আৰু খাদী বস্ত্ৰৰ ব্যৱহাৰ বৃদ্ধি পায়। স্থানীয় কুটীৰ শিল্পৰো কিছু বিকাশ ঘটে।

অম্বিকাগিৰী ৰায়চৌধুৰী আৰু গোবিন্দ লাহিড়ীয়ে বিশেষকৈ ছাত্ৰসকলৰ মাজত স্বদেশী চিন্তাধাৰা প্ৰচাৰ কৰিছিল। কিছুমান ছাত্ৰই নিজে শ্ৰম কৰি উপাৰ্জন কৰা ধন আন্দোলনৰ পুঁজিলৈ দান কৰিছিল।

সুৰমা উপত্যকাতো স্বদেশী আন্দোলনে যথেষ্ট প্ৰভাৱ বিস্তাৰ কৰে আৰু বিভিন্ন ঠাইত জাতীয় বিদ্যালয় স্থাপন কৰা হয়।

এই আন্দোলনে অসমৰ মানুহৰ মাজত স্বদেশপ্ৰেম, আত্মনিৰ্ভৰশীলতা আৰু ব্ৰিটিছবিৰোধী ৰাজনৈতিক সচেতনতা বৃদ্ধি কৰিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৮। অসহযোগ আন্দোলনত অসমৰ ভূমিকা সম্পৰ্কে এটি খতিয়ান দাঙি ধৰা।</h6>

উত্তৰঃ ১৯২০ চনত মহাত্মা গান্ধীৰ নেতৃত্বত আৰম্ভ হোৱা অসহযোগ আন্দোলনে অসমতো গভীৰ প্ৰভাৱ পেলায়। ১৯২১ চনত গান্ধীৰ অসম ভ্ৰমণৰ পিছত আন্দোলন অধিক শক্তিশালী হৈ উঠে।

অসমত আন্দোলনৰ মূল কাৰ্যসূচীসমূহ আছিল—

<ul class="wp-block-list">
<li>বিদেশী বস্ত্ৰ আৰু সামগ্ৰী বৰ্জন।</li>

<li>খাদী আৰু স্বদেশী বস্ত্ৰ ব্যৱহাৰ।</li>

<li>চৰকাৰী বিদ্যালয়-মহাবিদ্যালয় ত্যাগ।</li>

<li>আইনজীৱীসকলৰ পেচা ত্যাগ।</li>

<li>জাতীয় শিক্ষানুষ্ঠান স্থাপন।</li>

<li>কানি আৰু সুৰাৰ বিৰুদ্ধে অভিযান।</li>

<li>জনসাধাৰণৰ মাজত জাতীয় চেতনা সৃষ্টি।</li>
</ul>

চন্দ্ৰনাথ শৰ্মা, নবীন চন্দ্ৰ বৰদলৈ, কুলধৰ চলিহা, তৰুণৰাম ফুকন, বিষ্ণুৰাম মেধি, অমিয় কুমাৰ দাস আদিয়ে আন্দোলনক নেতৃত্ব দিছিল।

চাহ বাগিচাৰ বনুৱাসকলেও শোষণৰ বিৰুদ্ধে প্ৰতিবাদ কৰি এই আন্দোলনৰ সৈতে জড়িত হৈছিল। অসমত জাতীয় শিক্ষাৰ প্ৰসাৰৰ অংশ হিচাপে তিলক সোঁৱৰণী স্কুলৰ দৰে শিক্ষানুষ্ঠান স্থাপন কৰা হৈছিল।

এই আন্দোলনে অসমত স্বাধীনতা সংগ্ৰামক শিক্ষিত মধ্যবিত্ত সমাজৰ সীমাৰ পৰা উলিয়াই বৃহৎ জনসাধাৰণৰ মাজলৈ লৈ যায়।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">৯। আইন অমান্য আন্দোলনত অসমৰ ভূমিকা সম্পৰ্কে এটি খতিয়ান দাঙি ধৰা।</h6>

উত্তৰঃ ১৯৩০ চনত মহাত্মা গান্ধীৰ নেতৃত্বত আৰম্ভ হোৱা আইন অমান্য আন্দোলনৰ প্ৰভাৱ অসমতো বিস্তৃত হৈছিল। গান্ধীৰ লোণ সত্যাগ্ৰহৰ সমৰ্থনত অসমৰ বিভিন্ন ঠাইত সভা, হৰতাল আৰু প্ৰতিবাদী কাৰ্যসূচী অনুষ্ঠিত হয়।

হেমচন্দ্ৰ বৰুৱা, মহম্মদ তৈয়বুল্লা, বিষ্ণুৰাম মেধি আৰু অম্বিকাগিৰী ৰায়চৌধুৰী আদিয়ে আন্দোলনক সক্ৰিয়ভাৱে সমৰ্থন কৰিছিল। অসমৰ লীলাধৰ বৰুৱাই দাণ্ডি যাত্ৰাত অংশগ্ৰহণ কৰাটোও উল্লেখযোগ্য।

ছাত্ৰসকল আন্দোলনৰ এক শক্তিশালী অংশ হৈ উঠে। জৱাহৰলাল নেহৰু আৰু গান্ধীৰ গ্ৰেপ্তাৰৰ প্ৰতিবাদত বহু ছাত্ৰই শিক্ষানুষ্ঠান ত্যাগ কৰে। ছাত্ৰসকলক আন্দোলনৰ পৰা আঁতৰাবলৈ কানিংহাম চাৰ্কুলাৰ জাৰি কৰা হৈছিল, কিন্তু ইয়াৰ ফলত প্ৰতিবাদ অধিক বৃদ্ধি পায়।

আন্দোলনৰ সময়ত—

<ul class="wp-block-list">
<li>বিদেশী সামগ্ৰী বৰ্জন কৰা হয়।</li>

<li>কানি আৰু মদৰ দোকানত পিকেটিং কৰা হয়।</li>

<li>কৃষকে ভূমি-ৰাজহ হ্ৰাসৰ দাবী তোলে।</li>

<li>কিছুমান ঠাইত বন আইন অমান্য কৰা হয়।</li>

<li>ছাত্ৰ আৰু যুৱ সমাজে ব্যাপকভাৱে অংশগ্ৰহণ কৰে।</li>
</ul>

এইদৰে আইন অমান্য আন্দোলনে অসমৰ জাতীয় আন্দোলনক অধিক গণমুখী কৰি তোলে।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">১০। অসমত ভাৰত ত্যাগ আন্দোলনৰ এটি খতিয়ান দাঙি ধৰা।</h6>

উত্তৰঃ ১৯৪২ চনৰ আগষ্ট মাহত মহাত্মা গান্ধীৰ ‘কৰিম কিম্বা মৰিম’ আহ্বানেৰে ভাৰত ত্যাগ আন্দোলন আৰম্ভ হয়। ভাৰতৰ অন্যান্য অংশৰ দৰে অসমতো এই আন্দোলনে ব্যাপক প্ৰভাৱ পেলায়।

আন্দোলনৰ আৰম্ভণিত ব্ৰিটিছ চৰকাৰে কংগ্ৰেছৰ বহু নেতা-কর্মীক গ্ৰেপ্তাৰ কৰে আৰু বিভিন্ন কংগ্ৰেছ সংগঠন অবৈধ ঘোষণা কৰে। সভা, শোভাযাত্ৰা আৰু হৰতালৰ ওপৰতো নিষেধাজ্ঞা আৰোপ কৰা হয়।

প্ৰথমে আন্দোলন অহিংস হৰতাল, পিকেটিং আৰু প্ৰতিবাদী সমাৱেশৰ মাধ্যমেৰে চলিছিল। কিন্তু চৰকাৰৰ কঠোৰ দমননীতিৰ ফলত কিছুমান ঠাইত আন্দোলন উগ্ৰ ৰূপ লয়। ৰে’লপথ, চৰকাৰী যোগাযোগ ব্যৱস্থা আৰু অন্যান্য প্ৰতিষ্ঠানৰ ক্ষতি সাধনৰ ঘটনাও ঘটে।

অসমত আন্দোলনৰ সময়ত বহু লোক শ্বহীদ হয়। গহপুৰত কনকলতা বৰুৱাই জাতীয় পতাকা লৈ আগবাঢ়ি যোৱাৰ সময়ত পুলিচৰ গুলীত প্ৰাণ আহুতি দিয়ে। কুশল কোঁৱৰক সৰুপথাৰৰ ৰে’ল বগৰোৱা ঘটনাৰ অভিযোগত ফাঁচী দিয়া হয়।

নেতাসকল গ্ৰেপ্তাৰ হোৱাৰ পিছতো জ্যোতিপ্ৰসাদ আগৰৱালা, শংকৰচন্দ্ৰ বৰুৱা, মহেন্দ্ৰনাথ হাজৰিকা, লক্ষ্মীপ্ৰসাদ গোস্বামী আদি বহু নেতাই আত্মগোপনে আন্দোলন চলাই যায়।

কিছুমান অঞ্চলত গাঁও পঞ্চায়ত বা বিকল্প স্থানীয় শাসনৰ দৰে ব্যৱস্থাও গঢ়ি উঠে। সেয়ে ভাৰত ত্যাগ আন্দোলনে অসমৰ সাধাৰণ জনসাধাৰণৰ মাজত স্বাধীনতাৰ দাবীক অধিক গভীৰ আৰু ব্যাপক কৰি তুলিছিল।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

<h6 class="wp-block-heading">১১। বৰদলৈ মন্ত্ৰীসভাৰ নেতৃত্বত অসমত গঢ়ি উঠা শিক্ষানুষ্ঠানসমূহৰ বিষয়ে সংক্ষিপ্ত বিৱৰণ দিয়া।</h6>

উত্তৰঃ স্বাধীনতাৰ আগমুহূর্ত আৰু স্বাধীনতাৰ পিছৰ সময়ত গোপীনাথ বৰদলৈৰ চৰকাৰে অসমৰ শিক্ষা আৰু মানৱ সম্পদ উন্নয়নক বিশেষ গুৰুত্ব দিছিল। সেই সময়ত অসমৰ উচ্চশিক্ষা, চিকিৎসা শিক্ষা আৰু কৃষি শিক্ষাৰ ভেটি শক্তিশালী কৰিবলৈ কেইবাটাও গুৰুত্বপূৰ্ণ পদক্ষেপ গ্ৰহণ কৰা হয়।

(ক) গুৱাহাটী বিশ্ববিদ্যালয়: অসমত বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপনৰ দাবী বহুদিনৰ পৰা আছিল। ১৯৪৭ চনৰ বিশ্ববিদ্যালয় আইনৰ ভিত্তিত ১৯৪৮ চনৰ ২৬ জানুৱাৰীত গুৱাহাটী বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন কৰা হয়। ই উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ উচ্চশিক্ষাৰ বিকাশত এক নতুন অধ্যায়ৰ সূচনা কৰে।

(খ) অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয়: ডিব্ৰুগড়ৰ বেৰী হোৱাইট মেডিকেল স্কুলক উন্নীত কৰি ১৯৪৭ চনৰ ৩ নৱেম্বৰত অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় নামেৰে নামকৰণ কৰা হয়। ইয়াৰ ফলত উত্তৰ-পূব ভাৰতত আধুনিক চিকিৎসা শিক্ষাৰ বিস্তাৰ ঘটে।

(গ) কৃষি আৰু পশু চিকিৎসা শিক্ষা: কৃষি আৰু পশু চিকিৎসাৰ ক্ষেত্ৰত উচ্চশিক্ষা বিস্তাৰৰ বাবে ১৯৪৮ চনত যোৰহাটত অসম কৃষি মহাবিদ্যালয় আৰু নগাঁৱত পশু চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় স্থাপন কৰা হয়। এই প্ৰতিষ্ঠানসমূহৰ ভিত্তিত পিছলৈ ১৯৬৯ চনত অসম কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় গঠন হয়।

এই শিক্ষানুষ্ঠানসমূহে অসমৰ উচ্চশিক্ষা, কৃষি, চিকিৎসা আৰু বৈজ্ঞানিক মানৱ সম্পদ গঢ়ি তোলাত সুদূৰপ্ৰসাৰী ভূমিকা পালন কৰে।

<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>

Human Generate Question Answer

১) ইয়াণ্ডাবু সন্ধি কেতিয়া হৈছিল ? উত্তৰঃ ১৮২৬ চনৰ ২৪ ফেব্ৰুৱাৰী।

২) কোম্পানিৰ আমোল বুলিলে কোনটো সময় ? উত্তৰঃ ১৮২৬–১৮৫৮ চন।

৩) অসমত বাংলা ভাষা কেতিয়া প্ৰচলিত হৈছিল ? উত্তৰঃ ১৮৩৭ চনত।

৪) অসমীয়া ভাষা পুনৰ কেতিয়া প্ৰচলিত হয় ? উত্তৰঃ ১৮৭৩ চনত।

৫) অসম ছাত্ৰ সন্মিলনৰ মুখপত্ৰ কি ? উত্তৰঃ মিলন।

৬) ৰায়ত সভাৰ মুখ্য উদ্দেশ্য কি ? উত্তৰঃ ভূমি আৰু ৰাজহ ব্যৱস্থাৰ বিৰোধিতা কৰা।

৭) সদৌ অসম ৰায়ত সভা কেতিয়া গঠন হৈছিল ? উত্তৰঃ ১৯৩৩ চনৰ ৮ এপ্ৰিল।

৮) আহোম সভাৰ সম্পাদক কোন ? উত্তৰঃ পদ্মনাথ গোঁহাইবৰুৱা।

৯) যোৰহাট সাৰ্বজনিক সভা কেতিয়া আৰু কাৰ নেতৃত্বত ? উত্তৰঃ ১৮৮৪ চনত, জগন্নাথ বৰুৱাৰ নেতৃত্বত।

১০) অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটিৰ প্ৰথম সভাপতি আৰু সম্পাদক ? উত্তৰঃ সভাপতি—কুলধৰ চলিহা, সম্পাদক—নবীন চন্দ্ৰ বৰদলৈ।

১১) আনুষ্ঠানিক প্ৰথম সভাপতি কোন ? উত্তৰঃ বিষ্ণুৰাম মেধি।

১২) অসমৰ প্ৰথম প্ৰধানমন্ত্ৰী কোন ? উত্তৰঃ গোপীনাথ বৰদলৈ (১৯৪৬)।

১৩) কুশল কোঁৱৰক কিহৰ বাবে ফাঁচী দিয়া হৈছিল ? উত্তৰঃ সৰুপথাৰত ৰে’ল বগৰোৱাৰ বাবে।

১৪) গুৱাহাটী বিশ্ববিদ্যালয় কেতিয়া স্থাপন হয় ? উত্তৰঃ ১৯৪৮ চনৰ ২৬ জানুৱাৰী।

১৫) অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় কেতিয়া নামাংকিত হয় ? উত্তৰঃ ১৯৪৭ চনৰ ৩ নৱেম্বৰ।

১৬) গুৱাহাটী চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় কেতিয়া আৰম্ভ হয় ? উত্তৰঃ ১৯৬০ চনৰ ২০ ছেপ্তেম্বৰ।

&#x1f539; চমু উত্তৰ

১) অসমীয়া লিটাৰেৰী ছ'চাইটী ১৮৭২ চনত কলিকতাত অসমীয়া ছাত্ৰসকলে গঠন কৰিছিল। উদ্দেশ্য আছিল অসমীয়া ভাষা-সাহিত্য উন্নয়ন। দেৱীচৰণ বৰুৱা আৰু গুণগোবিন্দ ফুকনে নেতৃত্ব দিছিল। ই সাহিত্যৰ লগতে ৰাজনৈতিক সচেতনতাও বৃদ্ধি কৰিছিল।

২) জোনাকী যুগৰ জাতীয়তাবাদ “জোনাকী” আলোচনীয়ে অসমীয়া সাহিত্যত নৱজাগৰণ আনিছিল। ইয়াৰ মাধ্যমেৰে জাতীয়তাবাদ, অৰ্থনৈতিক সমস্যা আৰু স্বদেশপ্ৰেমৰ চিন্তা প্ৰকাশ পাইছিল।

৩) আহোম সভাৰ দাবী আহোমসকলৰ সামাজিক-অৰ্থনৈতিক উন্নয়ন, সংখ্যালঘু মৰ্যাদা আৰু বিধানসভাত সংৰক্ষণ দাবী কৰিছিল।

৪) আছাম এছ’চিয়েচনৰ দাবীসমূহ কৰ বিৰোধিতা, শিক্ষা উন্নয়ন, স্থানীয় শাসনত গণতন্ত্ৰ, বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন, বংগ বিভাজন বিৰোধিতা আদি।

৫) অসহযোগ আন্দোলনৰ নেতা (অসম) কুলধৰ চলিহা, নবীন চন্দ্ৰ বৰদলৈ, তৰুণ ৰাম ফুকন, বিষ্ণুৰাম মেধি আদি নেতাই নেতৃত্ব দিছিল।

৬) কানিংহাম চাৰ্কুলাৰ ১৯৩০ চনত জাৰি কৰা হৈছিল। ছাত্ৰসকলক আন্দোলনৰ পৰা বিৰত ৰাখিবলৈ এই ব্যৱস্থা লোৱা হৈছিল।

৭) স্বাধীনতাৰ পিছৰ সমস্যা (বৰদলৈ মন্ত্ৰীসভা) যোগাযোগ বিচ্ছিন্নতা, বাণিজ্য হ্ৰাস, সীমান্ত সমস্যা, অনুপ্ৰৱেশ আৰু নিৰাপত্তা সংকট।

৮) অসম কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় ১৯৬৯ চনত স্থাপন হয়। আগতে কৃষি আৰু পশু মহাবিদ্যালয় স্থাপন হৈছিল।

৯) অসম চিকিৎসা মহাবিদ্যালয় ডিব্ৰুগড়ত ১৯০০ চনত বেৰী হোৱাইট মেডিকেল স্কুল হিচাপে আৰম্ভ হয়, ১৯৪৭ চনত নামাংকিত হয়।

&#x1f539; দীঘল উত্তৰ

১) অসমীয়া ভাষা উন্নতি সাধিনী সভা ১৮৮৮ চনত কলিকতাত গঠন হৈছিল। হেমচন্দ্ৰ গোস্বামী, লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱা আদি ইয়াৰ প্ৰতিষ্ঠাতা। সভাৰ মূল উদ্দেশ্য আছিল অসমীয়া ভাষা আৰু সাহিত্যৰ উন্নয়ন আৰু সংৰক্ষণ।

এই সভাই অসমীয়া ভাষাক শক্তিশালী আৰু বৈজ্ঞানিক ৰূপ দিবলৈ চেষ্টা কৰিছিল। বিদ্যালয়সমূহত শুদ্ধ ব্যাকৰণ ব্যৱহাৰৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিছিল। বিভিন্ন ভাষাৰ গ্ৰন্থ অসমীয়া ভাষালৈ অনুবাদ কৰা হৈছিল। “হেমকোষ” প্ৰকাশ এই সভাৰ এক উল্লেখযোগ্য অৱদান।

সভাৰ দ্বাৰা প্ৰকাশিত “জোনাকী” আলোচনীয়ে অসমীয়া সাহিত্যত নতুন যুগৰ সূচনা কৰে। ইয়াৰ জৰিয়তে জাতীয়তাবাদ, সাহিত্যিক চিন্তা আৰু সাংস্কৃতিক চেতনাৰ বিকাশ ঘটে।

২) অসম ছাত্ৰ সন্মিলনৰ অৱদান ১৯১৬ চনত গঠন হোৱা এই সন্মিলনৰ উদ্দেশ্য আছিল ভাষা, শিক্ষা আৰু সংস্কৃতিৰ উন্নয়ন। প্ৰথম অধিৱেশনত লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱাই সভাপতিত্ব কৰিছিল।

ছাত্ৰসকলৰ মাজত ঐক্য স্থাপন, সাহিত্য-সংস্কৃতি উন্নয়ন আৰু জাতীয় চেতনা গঢ় দিয়াত এই সন্মিলনে গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। “মিলন” নামৰ মুখপত্ৰৰ জৰিয়তে বিভিন্ন চিন্তা প্ৰকাশ পায়।

পিছলৈ এই সন্মিলন স্বাধীনতা আন্দোলনত সক্ৰিয়ভাৱে অংশগ্ৰহণ কৰে আৰু অসমৰ ৰাজনৈতিক ক্ষেত্ৰতো প্ৰভাৱ বিস্তাৰ কৰে।

৩) ৰায়ত সভা (উদ্দেশ্য আৰু ভূমিকা) ৰায়ত সভাৰ মূল উদ্দেশ্য আছিল কৃষকৰ স্বাৰ্থ ৰক্ষা কৰা—মাটিৰ খাজনা হ্ৰাস, কৰ বন্ধ, প্ৰব্ৰজন ৰোধ।

এই সভাই ব্ৰিটিছ চৰকাৰৰ ভূমি নীতিৰ বিৰোধিতা কৰিছিল। ১৯৩০-৩৪ চনৰ আন্দোলনত পুনৰ সক্ৰিয় হৈ ৫০% ৰাজহ হ্ৰাসৰ দাবী জনায়।

১৯৩৪-৩৯ চনত প্ৰায় ৩০০ খন ৰায়ত সভা গঢ়ি উঠে। পিছলৈ কংগ্ৰেছত বিলীন হৈ যায়।

৪) যোৰহাট সাৰ্বজনিক সভা ১৮৮৪ চনত গঠন হোৱা এই সভাই ৰাইজৰ সমস্যা চৰকাৰৰ আগত উপস্থাপন কৰিছিল।

ভূমি ৰাজহ, বৰ্ধিত কৰ, কানি প্ৰচলন বিৰোধিতা কৰিছিল। বংগ ভংগৰো বিৰোধ কৰিছিল। জনসাধাৰণৰ উন্নয়ন আৰু অধিকাৰ ৰক্ষাত এই সভাই গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা লৈছিল।

৫) আছাম এছ’চিয়েচনৰ অৱদান ১৯০৩ চনত গঠন হোৱা এই সংগঠনটোৱে শান্তিপূৰ্ণভাৱে সমাজ সংস্কাৰৰ কাম কৰিছিল।

ই কৰ বিৰোধিতা, শিক্ষা উন্নয়ন, গণতান্ত্ৰিক শাসন, বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন আৰু বিধানসভাত প্ৰতিনিধিত্বৰ দাবী কৰিছিল।

অসমক মন্টেগু-চেমছফৰ্ড সংস্কাৰত অন্তৰ্ভুক্ত কৰাতো গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা লৈছিল।

৬) অসম প্ৰদেশ কংগ্ৰেছ কমিটি ১৯২১ চনত গঠন হয়। আছাম এছ’চিয়েচনৰ পৰা ই গঢ় লৈ উঠে।

মহাত্মা গান্ধীৰ আহ্বানত অসহযোগ আন্দোলন অসমত বিস্তাৰ কৰে। ১৯২৬ চনত পাণ্ডুত কংগ্ৰেছ অধিৱেশন অনুষ্ঠিত কৰে।

১৯৪৬ চনত কংগ্ৰেছ জয়লাভ কৰি গোপীনাথ বৰদলৈ প্ৰথম প্ৰধানমন্ত্ৰী হয়। অসমক পূৰ্ববংগত অন্তৰ্ভুক্ত কৰাৰ প্ৰচেষ্টা প্ৰতিহত কৰে।

৭) স্বদেশী আন্দোলনত অসমৰ ভূমিকা অসমত বংগ ভংগৰ বিৰোধিতা কৰি স্বদেশী আন্দোলন গঢ়ি উঠে।

স্বদেশী বস্তু ব্যৱহাৰ, বিদেশী সামগ্ৰী বৰ্জন, জাতীয় বিদ্যালয় স্থাপন কৰা হয়। অম্বিকাগিৰী ৰায়চৌধুৰী আদি নেতাই প্ৰচাৰ কৰে।

ছাত্ৰসকলে আন্দোলনত সক্ৰিয় অংশ লয় আৰু আৰ্থিক সহায়ো আগবঢ়ায়।

৮) অসহযোগ আন্দোলনত অসমৰ ভূমিকা ১৯২০-২২ চনত এই আন্দোলনে অসমত প্ৰভাৱ পেলায়।

ছাত্ৰসকলে বিদ্যালয় বৰ্জন কৰে, বিদেশী বস্তু জ্বলাই দিয়ে। আইনজীৱীসকলে পেচা ত্যাগ কৰে।

খাদী ব্যৱহাৰ বৃদ্ধি পায় আৰু চাহ বাগিচাৰ বনুৱাসকলেও প্ৰতিবাদ কৰে।

৯) আইন অমান্য আন্দোলনত অসমৰ ভূমিকা ১৯৩০ চনত আৰম্ভ হয়। জনসাধাৰণে আইন ভংগ কৰি আন্দোলনত অংশগ্ৰহণ কৰে।

ছাত্ৰসকলৰ অংশগ্ৰহণ, হৰতাল, দোকান বন্ধ, ৰাজহ হ্ৰাস দাবী আদি দেখা যায়।

কানিংহাম চাৰ্কুলাৰৰ পাছতো আন্দোলন অধিক বেগৱান হয়।

১০) ভাৰত ত্যাগ আন্দোলনত অসমৰ ভূমিকা ১৯৪২ চনত আৰম্ভ হয়। নেতাসকল গ্ৰেপ্তাৰ কৰা হয়।

আন্দোলন প্ৰথমে অহিংস আছিল, পিছলৈ হিংসাত্মক ৰূপ লয়। বহু লোক শ্বহীদ হয়।

কনকলতা বৰুৱা, কুশল কোঁৱৰ আদি দেশপ্ৰেমীয়ে আত্মবলিদান দিয়ে।

গ্ৰাম্য অঞ্চলত বিকল্প শাসন ব্যৱস্থাও গঢ়ি উঠে।

Your Email ID

Verification record-ৰ বাবে Email ID প্রয়োজন। Name নালাগে।

What did you update?

আপুনি কি কি সলনি কৰিলে সৰুকৈ লিখক। Admin Review page-ত automatic change highlight-ও দেখা যাব।

Submit কৰাৰ পাছত এই Update টো Pending Verification হিচাপে save হ'ব।