Might Learn Logo Might Learn

SCERT Class 3 Assamese Chapter 5 Part I Answer 2026 | কোনে | Lesson 5 | Class 3 Assamese Book Question Answer SCERT | কোনে | Lesson 9 Question Answer Solution For Assam |

Chapter 5 Part I – 

কোনে

(ক) ঘৰবোৰ কোনে সাজে বুলি কবিয়ে কৈছে?

উত্তৰ: কবিয়ে কৈছে যে ঘৰবোৰ মিস্ত্রিয়ে সাজে।

(খ) মিস্ত্ৰিয়ে ঘৰৰ বাহিৰে আন কি কি সাজে?

উত্তৰ: মিস্ত্ৰিয়ে ঘৰৰ লগতে মেজ আৰু চকীও সাজে বুলি কবিয়ে উল্লেখ কৰিছে।

(গ) কবিৰ দেউতাকে চোলাবোৰ ক’ৰপৰা আনি দিয়ে?

উত্তৰ: কবিয়ে কয় যে তেওঁৰ দেউতাই বজাৰৰ পৰা চোলাবোৰ আনি দিয়ে।

(ঘ) আকাশ গঢ়োঁতা খনিকৰজনক চিনি পালে কবিয়ে কি সুধিলেহেঁতেন?

উত্তৰ: কবিয়ে কয়, যদি তেওঁ কেতিয়াবা আকাশ গঢ়োঁতা খনিকৰজনক চিনি পায়, তেন্তে তেওঁক সুধিম যে, ইমান ধুনীয়া ফুলবোৰক কোনে চোলা কিনি দিয়ে।

(ঙ) কবিয়ে আকাশ গঢ়োতা খনিকৰ বুলি কাক বুজাইছে?

উত্তৰ: কবিয়ে আকাশ গঢ়োতা খনিকৰ বুলি ঈশ্বৰ বা সৃষ্টি কৰ্তাক বুজাইছে, যিয়ে আকাশ সাজে, তাত তৰা আঁকে আৰু ফুলবোৰক ৰঙা-নীলা চোলা দিয়ে।

Additional Question Answers (অতিৰিক্ত প্ৰশ্নোত্তৰ)

(ক) কবিতাখনত ‘চোলা’ শব্দেৰে কি বুজোৱা হৈছে?

উত্তৰ: ‘চোলা’ শব্দেৰে ফুলবোৰৰ ৰঙীন পঁপীয়া বা বাহ্যিক ৰূপ বুজোৱা হৈছে।

(খ) কবিতাটোৰ মূল ভাব কি?

উত্তৰ: কবিতাটো সৃষ্টিকর্তাৰ ওপৰত বিস্ময় আৰু কৃতজ্ঞতা প্ৰকাশ কৰিছে – যিয়ে এই ধুনীয়া পৃথিৱী, আকাশ, ফুল আদিকে সৃষ্টি কৰিছে আৰু শোভা পাইছে।

(গ) “আকাশ গঢ়োতা খনিকৰ” শব্দযুগলৰ অৰ্থ কি?

উত্তৰ:  “আকাশ গঢ়োতা খনিকৰ” মানে হ’ল সেই সৃষ্টি কৰ্তা বা ঈশ্বৰ, যিয়ে আকাশক গঠন কৰিছে।

(ঘ) কবিয়ে কেনেকৈ প্ৰকৃতিৰ সৌন্দৰ্য উপলব্ধি কৰিছে?

উত্তৰ: কবিয়ে আকাশ, তৰা, ফুলৰ দৰে প্ৰাকৃতিক উপাদান দেখি আশ্চৰ্য হয় আৰু সুধে – ইবোৰ কোনে সাজে, কোনে চোলা দিয়ে। এইদৰে তেওঁ প্ৰকৃতিৰ সৌন্দৰ্য উপভোগ কৰে।

(ঙ) কবিতাটোত শিশুমনৰ কৌতূহল কেনেকৈ প্ৰকাশ পাইছে?

উত্তৰ: শিশুটি চাকি-চাকি ধুনীয়া বস্তু দেখি সুধে – এইবোৰ কোনে সাজে, কোনে দিয়ে। এইয়ে দেখুৱায় যে, শিশুমন সদায় জানিব বিচাৰে আৰু কৃতজ্ঞতাৰে ভৰা।

✏️

এই Post টো Update কৰাত সহায় কৰিব বিচাৰে নেকি?

ইয়াত কিবা ভুল, অসম্পূৰ্ণ তথ্য বা নতুন তথ্য থাকিলে আপুনি এটা উন্নত version প্ৰস্তুত কৰিব পাৰে। Live Post তৎক্ষণাৎ সলনি নহ'ব।

Update This Post
Scroll to Top
🎓 My Class

My Subjects