Class 6 English

Lesson 1: The Rainbow

Download Book PDF

Lesson 2: Tom Sawyer

Download Book PDF

Lesson 3: Dhyan Chand

Download Book PDF

Lesson 4: Uses of ICT

Download Book PDF

Lesson 5: A Holiday in Delhi

Download Book PDF

Lesson 6: Pollution

Download Book PDF

Lesson 7: The Mountain and The Squirrel

Download Book PDF

Lesson 8: I Love My Country

Download Book PDF

The Rainbow

1. Complete the following sentences by reading the poem “The Rainbow”

(a) Boats sail on the rivers,
   (b)  And Ships sail on the seas.
   (c) But clouds that sail across the sky.
   (d) Boats and ships are pretty, but clouds are prettier
   (e) The ‘bow’ in the poem is the bridges.

2. Match the Following:
Ans:- 
    Boats———–prettier
    Ships———–pretty
    Clouds———prettier
    Rainbow——pretty

3. What are the things that the rainbow does? Fill in the blanks below with words from the poem.

The Rainbow——–(i) heaven
                                (ii) the trees
                               (iii) from earth to sky

Ans:- The rainbow————-(i) bridges heaven
                                               (ii) overtops the trees
                                               (iii) builds road from earth to the sky

4. Two summaries of the poem are given below. which one do like more? Discuss your answer with the friend sitting  next to you. Than share your thoughts with the rest of the class.

5. (a) As you Know, rhyming words that end with the same sound, such as sound-round . Here are some words from the poem ‘The Rainbow’ Work with your friend and write two words that rhyme with each of them:

Ans:-
boat-  goat— coat
river—–liver—–giver
ship—–flip—-clip
sea——tea—–flea
cloud—–proud—–loud
sky——-buy—my

(b) Now say the words aloud and recite the poem ‘The Rainbow’ for practice.

6. (a) Make a list of things that:
Ans:

Sail on rivers and seasMove on the roadFly across the sky
BoatshipCycleBus truckMotor cycleBirdsaeroplaneHelicopter

8. Let’s learn some grammar:
Read the poem ‘the Rainbow’ once again. Find words belonging to the following word classes and write them in the spaces below. One is done for you. You may fill the spaces with other words if you do not find an appropriate word in the poem.

(a) Noun (naming words, for example, ‘boat’):
(b) Pronoun (a word used instead of a noun: for example, ‘it’)
(c) Adjective (a word that describes a person or a thing; for example, ‘pretty’)
(d) Verb: (a Word or a group of words that expresses an action; for example, ‘eat’, ‘run’):

11. Lets practice our word building skills. Make a few words with each of the letters from the word RAINBOW. First make a three letter word with R and then a four letter word, and so on. One is done for you:

Rredreadriverreaderrainbow
AantalsoAssamactionAlready
IIceiconIndiaIndigoInclude
NNownextnewlynatureneither
Bboxboatbelowbecome
OoneopenorderorangeOutside
Wwhywhatwritewizardwebsite

12. (a) Ask the following questions to your partner and writer his/her answers in the given space:

(i) Have you ever seen a rainbow?

Ans: Yes, I have seen a rainbow in the sky.

(ii) What does the rainbow look like?
           
Ans: The Rainbow look like a bow and many colours

(iii) When do you see a rainbow?
             

Ans: We can see a rainbow in the rainy season in the sky.

(iv) What colours do you see on a rainbow?

Ans: I can see seven numbers of colour..
                 i) Red
                ii) Orange
               iii) Yellow
               iv) Green
                v) Blue
               vi) Indigo
              vii) Violet

13. Look at the picture and picture and read the poem about a bird which lived on the island of Mauritius in the Indian Ocean.

The Dodo
The Dodo used  to walk around

And sun yet warms his native ground-

The Dodo is not there

The voice which used to squawk and squeak

Is now forever dumb-

Yet you may see the bones and beak

All in the museum.

Hillaire Belloc
Dodos were large birds that could not fly. They are no longer on the earth now. They have become extinct.

In small groups, discuss why we should take care of nature’s gifts such as plants and animals.

14. Look at the picture and read  the following sentences:

It is the white winged wood duck. The white winged wood duck lives in tropical forests and the wetlands of Assam, Arunachal Pradesh and parts of south East Asia. The number of white Winged wood ducks is decreasing. Let’s not allow this duck to become extinct.

Discuss in groups what you would do to stop it from become extinct.
Write down a few step that you would like to take to conserve it.
You may take help of the following words and phrases for your discussion:

Protect
Stop Killing
love and care
preserve nature
earth
extinct

15. Say these words aloud after your teacher for pronunciation practice:

আৱৰ্জনা সৃষ্টি আৰু নিষ্কাশন

১। (ক) ৰঙা কেচুঁৱে কোনবোৰ আৱৰ্জনা সাৰলৈ ৰূপান্তৰ কৰিব নোৱাৰে?

উত্তৰঃ 

(খ) তোমালোকে গাঁতবোৰত ৰঙা কেচুঁৰ বাহিৰে আন জীৱ দেখিছিলানে? যদি দেখা পাইছা, তেতিয়াহ’লে নামবোৰ বিচাৰি উলিওৱা।

উত্তৰঃ

২। আলোচনা কৰাঃ

(ক) আৱৰ্জনাবোৰ আঁতৰোৱাৰ দায়িত্ব মাথোঁ চৰকাৰৰ নে?

উত্তৰঃ 

(খ) আৱৰ্জনা নিষ্কাশনৰ সমস্য়াবোৰ কমাব পৰা সম্ভৱ নে?

উত্তৰঃ

৩। (ক) ঘৰত অৱশিষ্ট হিচাপে ৰৈ যোৱা খাদ্য় বস্তুবোৰ তোমালোকে কি কৰা?

উত্তৰঃ 

(খ) যদি তোমাক আৰু তোমাৰ বন্ধুসকলক ভোজমেলত কলপাতত প্লাষ্টিকৰ প্লেট খাবলৈ দিয়ে তুমি কোনখনত খাবলৈ বিচাৰিবা? আৰু কিয় বিচাৰিবা?

উত্তৰঃ 

৪। (ক)বিভিন্ন ধৰণৰ কাগজৰ টুকুৰা সংগ্ৰহ কৰা। এইবোৰৰ কোনবোৰক পুনৰ ব্য়ৱহাৰৰ উপযোগী কৰি প্ৰস্তুত কৰিব পাৰি বিচাৰি উলিওৱা।

উত্তৰঃ

(খ) লেন্সৰ সহায়ত ওপৰৰ প্ৰশ্নটোত সংগ্ৰহ কৰা কাগজৰ টুকুৰাবোৰ চোৱা। তোমালোকে পুনৰাবৰ্তিতচ কাগজ আৰু এখিলা নতুন কাগজৰ টুকুৰাৰ মাজত  কিবা পাৰ্থক্য় দেখাছানে?

উত্তৰঃ

৬। ৰাসায়নিক সাৰৰ সলনি পচন সাৰ ব্য়ৱহাৰ কৰাটো উত্তম বুলি ভাবানে? কিয় ভাবা?

উত্তৰঃ 

Type Jyotish Kakati (জ্যোতিষ কাকতি)

আমাৰ চাৰিওফালে থকা বায়ু

১। বায়ুৰ উপাদানসমূহ কি?

উত্তৰঃ বায়ুৰ উপাদানসমূহ হৈছে- নাইট্ৰজেন, অক্সিজেন, কাৰ্বন ডাই অক্সাইড, জলীয় ভাপ, অন্য গেছ আৰু ধূলিকণা।

২। বায়ুমণ্ডলৰ কোনটো গেছ শ্বসনৰ বাবে আৱশ্যক?

উত্তৰঃ অক্সিজেন গেছ।

৩। বায়ুৱে জুই জ্বলোৱাত সহায় কৰে তুমি কেনেকৈ প্ৰমাণ কৰিবা।

উত্তৰঃ 

৪। পানীত যে বায়ু দ্ৰবীভূত হৈ আছে তাক কেনেকৈ দেখুৱাবা।

উত্তৰঃ 

৫। কপাহৰ জোলা বা থূপ এটা পানীত কিয় কোচ খাই?

উত্তৰ 

৬। ভূ-পৃষ্ঠক আগুৰি থকা বায়ুৰ আৱৰণটোক বায়ুমণ্ডল বোলে।

৭। সেউজীয়া উদ্ভিদে সিঁহতৰ খাদ্য প্ৰস্তুত কৰিবৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা বায়ুৰ উপাদান টো হৈছে কাৰ্বন ডাই অক্সাইড

৮। বায়ুৰ উপস্থিতিৰ বাবে কৰিব পৰা, সম্ভাব্য ৫ টা ক্ৰিয়াকলাপৰ তালিকা কৰা-

উত্তৰঃ

1)    পালতৰা নাও বায়ুৰ উপস্থিতিতে গতি কৰে।

2) পাখিযুক্ত উৰণ সামগ্ৰী (Gliders), পেৰাচুট  ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ বায়ু লাগে।

3)    উৰাজাহাজ বায়ুতহে চলে।

4)    বীজ আৰু ফুলৰ ৰেণু বিস্তাৰণৰ বাবে বায়ু লাগে।

5) বিদ্যুৎ উৎপাদন, কুৱাৰ পৰা পানী উঠাবলৈ, আটাৰ মিল ঢলাবলৈ বায়ুকল ব্যৱহাৰ কৰিব লগীয়া হয়।

৯। বায়ুমণ্ডলত গেছৰ বিনিময়ৰ ক্ষেত্ৰত প্ৰাণী আৰু উদ্ভিদে ইটোৱে সিটোক কেনেদৰে সহায় কৰে?

উত্তৰঃ

Jyotish Kakati (জ্যোতিষ কাকতি)