Might Learn Logo Might Learn Shop Might Learn

GU BA 3rd Sem Anthropology Answer AM | BA 3rd Anthropology Model CBCS Syllabus Guwahati University | GU BA 3rd Semester Anthropology syllabus Anthropology per CBCS System | GU BA 3rd Semester Anthropology | GU TDC 3rd Sem Anthropology Suggestion | স্নাতক তৃতীয় সান্মাষিকৰ নৃতত্ত্ব প্ৰশ্ন উত্তৰ গুৱাহাটী বিশ্ববিদ্য়ালয় | Paper Code: ANT-HC-3016 | Paper Code: ANT-HC-3026 | Paper Code: ANT-HC-3036 | Paper Code: 3016 |

ANT-HC-3016 (এএনটি-এইচচি-3016)

Unit I: Anthropological Concept of Tribe

1. Problems of nomenclature, definition and classification.

2. Features of tribes in India.

(গোট ১ : জনজাতিৰ নৃতাত্ত্বিক ধাৰণা

1. নামকৰণ, সংজ্ঞা আৰু শ্ৰেণীবিভাজনৰ সমস্যা।

2. ভাৰতত জনজাতিৰ বৈশিষ্ট্য।)

Unit II: Tribes and Wider world.

1. The history of tribal administration; Constitutional safeguards

2. Draft National Tribal Policy, Issues of acculturation assimilation and integration. Impact of development schemes and programme on tribal life

(গোট ২: জনজাতি আৰু বহল পৃথিৱী।

1. জনজাতীয় প্ৰশাসনৰ ইতিহাস; সাংবিধানিক সুৰক্ষা

2. ৰাষ্ট্ৰীয় জনজাতীয় নীতিৰ খচৰা, আকৰ্ষণীয় আত্মীকৰণ আৰু একত্ৰীকৰণৰ বিষয়। জনজাতীয় জীৱনৰ ওপৰত উন্নয়ন মূলক আঁচনি আৰু কাৰ্যসূচীৰ প্ৰভাৱ)

Unit III: Anthropological Concept of Village

1. The concept of peasantry.

2. Approaches to the study of peasants – economic, political and cultural.

3. Characteristics of Indian village: social organization; economy and changes.

4. Caste system and changes.

(গোট ৩: ভিলেজৰ নৃতাত্ত্বিক ধাৰণা

1. কৃষকৰ ধাৰণা।

2. কৃষকসকলৰ অধ্যয়নৰ দৃষ্টিভংগী – অৰ্থনৈতিক, ৰাজনৈতিক আৰু সাংস্কৃতিক।

3. ভাৰতীয় গাওঁৰ বিশেষত্বসমূহ: সামাজিক সংগঠন; অৰ্থনীতি আৰু পৰিৱৰ্তন।

4. জাতি ব্যৱস্থা আৰু পৰিৱৰ্তন।)

Unit IV: Ethnicity Issues: Tribal and peasant, movements; Identity issues

(গোট ৪: জাতিগত সমস্যা: জনজাতীয় আৰু কৃষক, আন্দোলন; পৰিচয়ৰ সমস্যাসমূহ)

ANT-HC-3026 (এএনটি-এইচচি-3026)

Biological Dimensions (জৈৱিক মাত্ৰা)

Unit 1: i..Definition and concept of the term ecology, human ecology, ecosensitivity adaptation, acclimation, acclimatization, biotic and abiotic component.

ii. Method of studying ecology

(গোট ১: অৰ্থাৎ পৰিস্থিতিবিজ্ঞান, মানৱ পৰিস্থিতিবিজ্ঞান, পৰিৱেশ সংবেদনশীলতা অভিযোজন, অনুকূলন, অনুকূলন, জৈৱীয় আৰু অজৈৱিক উপাদান শব্দটোৰ সংজ্ঞা আৰু ধাৰণা।

আই. পৰিস্থিতিবিজ্ঞান অধ্যয়নৰ পদ্ধতি)

Unit II: Bio-cultural adaptation to environmental stresses: heat, cold and altitude.

Homeostasis and thermoregulation. Ecological rules and their applicability among human beings (Gloger’s, Allen’s and Bergmann’s rule).

(গোট ২: পাৰিপাৰ্শ্বিক চাপৰ সৈতে জৈৱ-সাংস্কৃতিক অভিযোজন: তাপ, ঠাণ্ডা আৰু উচ্চতা।

হোমিওষ্টেচিছ আৰু থাৰ্মোৰেগুলেশ্যন। পাৰিপাৰ্শ্বিক নিয়ম আৰু মানুহৰ মাজত সেইবোৰৰ প্ৰযোজ্যতা (গ্লোগাৰ, এলেন আৰু বাৰ্গমেনৰ শাসন)।)

Unit III: Impact of urbanization and industrialization on Man.

(গোট ৩: নগৰায়ন আৰু ঔদ্যোগিকৰণৰ প্ৰভাৱ মানুহৰ ওপৰত।)

Unit IV: Bio-cultural factors influencing the diseases and nutritional status.

Evolution of Human diet.

(গোট ৪: ৰোগ আৰু পুষ্টিৰ স্থিতি প্ৰভাৱিত কৰা জৈৱ-সাংস্কৃতিক কাৰক।

মানৱ আহাৰৰ বিৱৰ্তন।)

Cultural Dimensions: (সাংস্কৃতিক মাত্ৰা:)

Unit V: Culture as a tool of adaptation; Various modes of human adaptation in pre-state societies.

i. Hunting and food gathering

ii. Pastoralism

iii. Shifting cultivation

(গোট ৫: অভিযোজনৰ সঁজুলি হিচাপে সংস্কৃতি; প্ৰাক-ৰাজ্যিক সমাজত মানৱ অভিযোজনৰ বিভিন্ন পদ্ধতি।

আই. চিকাৰ আৰু খাদ্য সংগ্ৰহ

আই. পশুপালন

তৃতীয়। খেতি স্থানান্তৰ কৰা)

Unit VI: Ecological themes of state formation: i. Neolithic revolution, ii. Hydraulic civilization

(গোট ৪: ৰাজ্য গঠনৰ পাৰিপাৰ্শ্বিক বিষয়বস্তু: আই। নিওলিথিক বিপ্লৱ, আইআই। হাইড্ৰলিক সভ্যতা)

Unit VII: Agriculture and peasantry; Industrial civilization and growth of urban societies Impact of urbanization and industrialization on Man.

(গোট ৭: কৃষি আৰু কৃষক; ঔদ্যোগিক সভ্যতা আৰু নগৰীয়া সমাজৰ বিকাশ নগৰায়ন আৰু ঔদ্যোগিকৰণৰ প্ৰভাৱ মানুহৰ ওপৰত।)

ANT-HC-3036 (এএনটি-এইচচি-3036)

Unit I: Concept of Biological Variability, Sources of Genetic Variation, Interpretation of Human Variation, Genetic Polymorphism (Serological, Biochemical and DNA markers).

(গোট ১: জৈৱিক পৰিৱৰ্তনশীলতাৰ ধাৰণা, আনুবংশিক তাৰতম্যৰ উৎস, মানৱ তাৰতম্যৰ ব্যাখ্যা, আনুবংশিক পলিমৰ্ফিজম (চেৰোলজিকেল, বায়োকেমিকেল আৰু ডিএনএ মাৰ্কাৰ)।)

Unit II: i. Classical approaches of classifying human population: Racial groups of mankind and racial criteria.

ii. A critical appraisal of contribution of Risley, Guha, Rickstett and Sarkar towards understanding ethnic elements in the Indian populations.

(গোট ২: আই। মানৱ জনসংখ্যাক শ্ৰেণীবদ্ধ কৰাৰ ধ্ৰুপদী দৃষ্টিভংগী: মানৱজাতিৰ জাতিগত গোট আৰু জাতিগত চৰ্ত।

আই.আই. ভাৰতীয় জনসংখ্যাৰ জাতিগত উপাদানবোৰ বুজাৰ ক্ষেত্ৰত ৰিছলী, গুহা, ৰিকষ্টেট আৰু চৰকাৰৰ অৱদানৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ মূল্যাঙ্কন।)

Unit III: Pre and Proto historic racial elements in India. Linguistic classification of Indian population.

(গোট ৩: ভাৰতত প্ৰাক আৰু প্ৰোটো ঐতিহাসিক জাতিগত উপাদান। ভাৰতীয় জনসংখ্যাৰ ভাষিক শ্ৰেণীবিভাজন।)

Unit IV: Genetic diversity among Indian Population. Racial elements in NE India, with special reference to Assam

(গোট ৪ : ভাৰতীয় জনসংখ্যাৰ মাজত আনুবংশিক বৈচিত্ৰ্য। উত্তৰ-পূব ভাৰতত জাতিগত উপাদান, অসমলৈ বিশেষ প্ৰসংগৰ সৈতে)

Unit V: Recent understanding of human biological categories in the context of human genome research.

(গোট ৫: মানৱ জিনম গৱেষণাৰ সন্দৰ্ভত মানৱ জৈৱিক শ্ৰেণীৰ শেহতীয়া বুজাবুজি।)

Unit VI: Demographic Perspective

Demographic Anthropology; Sources of Demographic Data, Demographic Processes, Demographic profile of Indian populations and its growth structure.

(গোট ৬ জনগাঁথনিৰ দৃষ্টিভংগী

জনগাঁথনিমূলক নৃতত্ত্ব; জনগাঁথনিগত তথ্যৰ উৎস, জনগাঁথনিগত প্ৰক্ৰিয়া, ভাৰতীয় জনসংখ্যাৰ জনগাঁথনিগত প্ৰ’ফাইল আৰু ইয়াৰ বিকাশৰ গাঁথনি।)

ANT-HG-3016 (এএনটি-এইচজি-3016)

Unit I: Introduction

Definition and scope of archaeological anthropology, Relation with other

Disciplines. Division of Prehistoric period: Stone age and metal age; Lower

Paleolithic, Middle Middle Paleolithic and Upper Paleolithic, Mesolithic, Neolithic (Characteristic features of the period in general).

(গোট ১: পৰিচয়

পুৰাতাত্ত্বিক নৃতত্ত্বৰ সংজ্ঞা আৰু পৰিসৰ, আনৰ সৈতে সম্পৰ্ক

শাখাসমূহ। প্ৰাগৈতিহাসিক কালৰ বিভাজন: প্ৰস্তৰ যুগ আৰু ধাতুযুগ; তললৈ

পেলিঅলিথিক, মধ্য মধ্য পেলিঅলিথিক আৰু আপাৰ পেলিঅলিথিক, মেছোলিথিক, নিওলিথিক (সাধাৰণতে সেই সময়ৰ বৈশিষ্ট্য)।)

Unit II: Methods of studying archaeological anthropology: Archaeological, Paleontological and Geological Methods of classifications, Methods of Field Archaeology:

Concept of site, artifact, culture and industry, Site survey and Aerial photography Excavation: Concepts, tools and test pits. Concept of Ethno archaeology and new archaeology

(গোট ২: পুৰাতাত্ত্বিক নৃতত্ত্ব অধ্যয়নৰ পদ্ধতি: পুৰাতাত্ত্বিক, পেলোণ্টোলজিকেল আৰু শ্ৰেণীবিভাজনৰ ভূতাত্ত্বিক পদ্ধতি, ক্ষেত্ৰ পুৰাতত্ত্বৰ পদ্ধতি:

স্থান, নিদর্শন, সংস্কৃতি আৰু উদ্যোগৰ ধাৰণা, স্থান জৰীপ আৰু এৰিয়েল ফটোগ্ৰাফী খনন: ধাৰণা, সঁজুলি আৰু পৰীক্ষাৰ গাঁত। নৃতাত্ত্বিক পুৰাতত্ত্ব আৰু নতুন পুৰাতত্ত্বৰ ধাৰণা)

Unit III: Methods of Estimation of Time

Absolute dating methods ( Radio-Carbon,Potassium Argon, Dendrochronology), Relative dating methods ( Stratigraphy, Typology, Patination, Seriation, , Flurin Analysis, Varve-Clay analysis).

(গোট ৩: সময়ৰ অনুমানৰ পদ্ধতি

পৰম ডেটিং পদ্ধতি (ৰেডিঅ’-কাৰ্বন, পটাছিয়াম আৰ্গন, ডেণ্ড্ৰোক্ৰোনোলজী), আপেক্ষিক ডেটিং পদ্ধতি (ষ্ট্ৰেটিগ্ৰাফী, টাইপোলজী, পেটিনেচন, চেৰিয়েচন, , ফ্লুৰিন এনালাইচিছ, ভাৰ্ভ-ক্লে বিশ্লেষণ)।)

Unit IV: Geochronology of Pleistocene Epoch

Plio-Pleistocene Boundary

Glacial and Interglacial

Pluviation and Inter Pluviation

(গোট ৪: প্লেইষ্টোচিন যুগৰ ভূ-কালক্ৰম

প্লিও-প্লেইষ্টোচিন সীমা

গ্লেচিয়েল আৰু ইণ্টাৰগ্লেচিয়েল

প্লুভিয়েচন আৰু ইণ্টাৰ প্লুভিয়েচন)

Unit V: Typo-Technological study of the prehistoric tools

(গোট ৫: প্ৰাগৈতিহাসিক সঁজুলিবোৰৰ টাইপো-প্ৰযুক্তিগত অধ্যয়ন)

 Unit VI : Bronze age culture in Indus Basin : Harappan Civilization : Sites, Town planning Architecture, Artifacts and Causes of declination .

গোট ৬ : সিন্ধু অৱবাহিকাত ব্ৰঞ্জ যুগৰ সংস্কৃতি : হৰপ্পা সভ্যতা: স্থান, নগৰ পৰিকল্পনা স্থাপত্য, শিল্পকলা আৰু হ্ৰাসৰ কাৰণ।)

 Unit VII: Megalithic Culture: Different Types of Megaliths. Megalithic culture of Northeast India

( গোট ৭: মেগালিথিক সংস্কৃতি: বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ মেগালিথ। উত্তৰ-পূব ভাৰতৰ মেগালিথিক সংস্কৃতি)

✏️

এই Post টো Update কৰাত সহায় কৰিব বিচাৰে নেকি?

ইয়াত কিবা ভুল, অসম্পূৰ্ণ তথ্য বা নতুন তথ্য থাকিলে আপুনি এটা উন্নত version প্ৰস্তুত কৰিব পাৰে। Live Post তৎক্ষণাৎ সলনি নহ'ব।

Update This Post

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top
🎓 My Class

My Subjects