SHANDRASHEKHAR VENKAT RAMAN : THE PRIDE OF INDIN SCIENCE
Lesson 6
Raman was bom on November 7, 1888, in a small village of Tamil Nadu, near Tirucharapalli. His father Mr. Chandrashekar Ayyar was a professor of Physics in a college in Vishakhapatnam. This was probably the reason of his keen interest in Physics from his school days. He passed his matriculation at the age of 11 and the intermediate examination at the age of 13. Then, he studied at Presidency College, Madras. On the very first day, when Professor E.S. Illiot came for his English poetry class, seeing this bright eyed young boy of 13 there, he asked, “What are you doing here in this class?” Raman replied, “Sir, I am a student of this class.” And this first interaction with his teacher made Raman the most favourite student of Prof. Illiot.১৮৮৮ চনৰ ৭ নৱেম্বৰত তিৰুচৰাপল্লীৰ ওচৰৰ তামিলনাডুৰ এখন সৰু গাঁৱত ৰমনৰ জন্ম হৈছিল। তেওঁৰ পিতৃ শ্ৰী চন্দ্ৰশেখৰ আয়্যাৰ বিশাখাপট্টনমৰ এখন মহাবিদ্যালয়ত পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ অধ্যাপক আছিল। স্কুলীয়া দিনৰ পৰাই পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ প্ৰতি তেওঁৰ তীব্ৰ আগ্ৰহৰ কাৰণ হয়তো এইটোৱেই আছিল। ১১ বছৰ বয়সত মেট্ৰিক আৰু ১৩ বছৰ বয়সত ইন্টাৰমিডিয়েট পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হয়।তাৰ পিছত, মাদ্ৰাজৰ প্ৰেচিডেন্সি কলেজত অধ্যয়ন কৰে। প্ৰথম দিনাই যেতিয়া অধ্যাপক ই. ইলিয়ট তেওঁৰ ইংৰাজী কবিতাৰ ক্লাছৰ বাবে আহিছিল, তাত ১৩ বছৰীয়া এই উজ্জ্বল চকুৰ ডেকা ল’ৰাটোক দেখি তেওঁ সুধিছিল, “আপুনি ইয়াত এই ক্লাছত কি কৰি আছে?” ৰমণে উত্তৰ দিলে, “ছাৰ, মই এই শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ।” আৰু তেওঁৰ শিক্ষকৰ সৈতে এই প্ৰথম আদান-প্ৰদানৰ ফলত ৰমনক অধ্যাপক ইলিয়টৰ আটাইতকৈ প্ৰিয় ছাত্ৰ হৈ পৰিছিল।
At the age of 15 Raman became a graduate in Physics and in this examination he obtained first position in the University. While doing his post graduation in Physics he also started his research work. Though India was in the clutches of British and there was no research facility available in the country, Raman could get his first research paper published in a philosophical magazine of London by the time he completed his post graduation.
১৫ বছৰ বয়সত ৰমণ পদাৰ্থ বিজ্ঞানত স্নাতক হয় আৰু এই পৰীক্ষাত তেওঁ বিশ্ববিদ্যালয়ত প্ৰথম স্থান লাভ কৰে। পদাৰ্থ বিজ্ঞানত স্নাতকোত্তৰ কৰি থাকোঁতে তেওঁ গৱেষণামূলক কামো আৰম্ভ কৰে। যদিও ভাৰত ব্ৰিটিছৰ কবলত আছিল আৰু দেশত গৱেষণাৰ কোনো সুবিধা নাছিল, তথাপিও ৰমনে স্নাতকোত্তৰ সম্পূৰ্ণ কৰাৰ সময়লৈকে লণ্ডনৰ এখন দাৰ্শনিক আলোচনীত প্ৰথমখন গৱেষণা পত্ৰ প্ৰকাশ কৰিব পাৰিছিল।
Compton was awarded the Nobel Prize in 1927 for his discovery of Compton Effect. According to Compton Effect, the frequency of X-rays change as they pass through a material. This change in frequency is material specific. It struck Raman and he began to think, what happens to X-rays should also happen to light when it passes through a transparent medium. To test this hypothesis Raman designed and constructed his own apparatus at a meagre cost of just Rs. 200. Experimenting with it he discovered the effect which was later called as Raman Effect. It took Raman only four months of experimentation and he announced in a conference of scientistsin Bangalore about the discovery of Raman Effect. The discovery was so important that the British Government honoured him with the title of ‘Sir’ in 1929, and Nobel Prize was awarded to him in 1930 for it.
কম্পটন ইফেক্ট আৱিষ্কাৰ কৰাৰ বাবে ১৯২৭ চনত কম্পটনে নোবেল বঁটা লাভ কৰিছিল। কম্পটন ইফেক্টৰ মতে কোনো পদাৰ্থৰ মাজেৰে পাৰ হৈ যোৱাৰ লগে লগে এক্স-ৰেৰ কম্পাঙ্ক সলনি হয়। কম্পাঙ্কত এই পৰিৱৰ্তন বস্তুগত নিৰ্দিষ্ট। ই ৰমনক খুন্দা মাৰিলে আৰু তেওঁ ভাবিবলৈ ধৰিলে, এক্স-ৰেৰ কি হয় পোহৰৰ লগতো হ’ব লাগে যেতিয়া ই এটা স্বচ্ছ মাধ্যমৰ মাজেৰে পাৰ হৈ যায়। এই অনুমান পৰীক্ষা কৰিবলৈ ৰমনে মাত্ৰ ৫০ টকাৰ সামান্য খৰচত নিজাকৈ এটা যন্ত্ৰৰ ডিজাইন আৰু নিৰ্মাণ কৰিছিল। ২০০) ইয়াৰ সৈতে পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰি তেওঁ সেই প্ৰভাৱ আৱিষ্কাৰ কৰে যাক পিছলৈ ৰমন প্ৰভাৱ বুলি কোৱা হয়। ৰমনক মাত্ৰ চাৰি মাহ পৰীক্ষা লাগিছিল আৰু তেওঁ বিজ্ঞানীসকলৰ এখন সন্মিলনত বাংগালুৰুত ৰমন ইফেক্টৰ আৱিষ্কাৰৰ বিষয়ে ঘোষণা কৰিছিল। এই আৱিষ্কাৰ ইমানেই গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল যে ১৯২৯ চনত ব্ৰিটিছ চৰকাৰে তেওঁক ‘ছাৰ’ উপাধিৰে সন্মান জনাইছিল, আৰু ইয়াৰ বাবে ১৯৩০ চনত তেওঁক নোবেল বঁটা প্ৰদান কৰা হৈছিল।
Like many other great men, Raman also used to love children very much. He was often seen playing, telling stories and doing scientific activities with them. He breathed his last in the morning of 21 November, 1970. His mortal body is not with us today, but his ideas and works will inspire our generations in future. Let us hope that many scientists follow his foot prints and bring laurels to India.
আন বহুতো মহাপুৰুষৰ দৰে ৰমণেও আগতে ল’ৰা-ছোৱালীক বহুত ভাল পাইছিল। তেওঁক প্ৰায়ে খেলা-ধূলা কৰা, কাহিনী কোৱা আৰু তেওঁলোকৰ সৈতে বৈজ্ঞানিক কাম-কাজ কৰা দেখা গৈছিল। ১৯৭০ চনৰ ২১ নৱেম্বৰৰ ৰাতিপুৱা তেওঁ শেষ নিশ্বাস লৈছিল।তেওঁৰ মৰ্ত্যলোকৰ শৰীৰটো আজি আমাৰ লগত নাই, কিন্তু তেওঁৰ ধাৰণা আৰু কৰ্মই আমাৰ প্ৰজন্মক ভৱিষ্যতে অনুপ্ৰাণিত কৰিব। আশা কৰোঁ বহু বিজ্ঞানীয়ে তেওঁৰ ভৰিৰ ছাপ অনুসৰণ কৰি ভাৰতলৈ ল’ৰেল আনিব।
A. Complete the following sentences in your own words:-তলত দিয়া বাক্যসমূহ নিজৰ শব্দৰে সম্পূৰ্ণ কৰা:
i. Why the British Government honoured Raman with the title of ‘Sir’ ?
ব্ৰিটিছ চৰকাৰে কিয় ৰমনক ‘Sir’ সন্মান প্ৰদান কৰিছিল?
Ans: The British Government honoured Raman with the title of ‘Sir’ because of his discovery of Raman effect.ব্ৰিটিছ চৰকাৰে ৰমনক তেওঁৰ ৰমন ইফেক্টৰ আৱিষ্কাৰৰ বাবে ‘Sir’ সন্মান প্ৰদান কৰিছিল ৷
ii. Raman’s ideals and works will inspire our generations to come so that they can follow his footsteps and bring laurels to India. (ৰমনৰ আদৰ্শ আৰু কামৰ পৰা আজিৰ প্ৰজন্মই অনুপ্ৰেৰণা লাভ কৰিব আৰু ভাৰতবৰ্ষলৈ গৌৰৱ কঢ়িয়াই আনিব ৷)
iii. Raman could get his first research paper published in London because there were no research facilities available in India at that time.(ৰমনে তেওঁৰ প্ৰথম গৱেষণাপত্ৰখন লণ্ডনৰ পৰা প্ৰকাশ কৰিব লগা হৈছিল কাৰণ ভাৰতত সেই সময়ত গৱেষণাৰ কোনোধৰণৰ সুবিধা উপলব্ধ নাছিল ৷)
iv. Raman’s mortal body is not with us today but his ideals and works will inspire our generation in future.(ৰমন শাৰীৰিকভাৱে আমাৰ মাজত নাথাকিলেও তেওঁৰ আদৰ্শ আৰু কৰ্মই নতুন প্ৰজন্মক অনুপ্ৰাণিত কৰিব।)
B. Answer the following:-
তলত দিয়াসমুহৰ উত্তৰ দিয়া:-
a) When and where was Raman born? ৰমনৰ জন্ম কেতিয়া আৰু ক’ত হৈছিল?
Ans: Raman was born on November 7, 1888, in a small village of Tamil Nadu, near Tirucharapalli.ৰমনৰ জন্ম ১৮৮৮চনৰ নৱেম্বৰৰ ৭ তাৰিখে তামিলনাডুৰ তিৰুচাৰাপল্লী নামে সৰু গাওঁখনত হৈছিল ৷
b) What was the reason of his keen interest in Physics? তেওঁৰ পদাৰ্থবিজ্ঞানৰ প্ৰতি বিশেষভাৱি আকৰ্ষিত হোৱাৰ কাৰণ কি আছিল?
Ans: His father Mr. Chandrashekar Ay yar was a professor of Physics in a college in Vishakhapatnam. This was probably the reason of his keen interest in Physics.তেওঁৰ দেউতাক চন্দ্ৰশেখৰ আয়াৰ বিশাখাপট্টনমৰ এখন মহাবিদ্যালয়ত পদাৰ্থবিজ্ঞানৰ অধ্যাপক আছিল৷ এয়ে হয়তো তেওঁৰ পদাৰ্থবিজ্ঞানৰ প্ৰতি বিশেষভাৱি আকৰ্ষিত হোৱাৰ কাৰণ আছিল ৷
c) What is Compton Effect? কম্পটন প্ৰভাৱ কি?
Ans: According to Compton Effect, the frequency of X-rays change as they pass through a material. This change in frequency is material specific.কম্পটন প্ৰভাৱ অনুসৰি x-ray ৰশ্মিৰ তৰংগসমুহ কোনো ধাতুৰ মাজেৰে পাৰ হ’লে তৰংগসমুহৰ বেগৰ সলনি হয়৷ এই সাল সলনি ধাতু অনুসৰি বেলেগ হ’ব পাৰেে ৷
d) When and why was Raman given the Nobel Prize? ৰমনক কিয় আৰু কেতিয়া নবেল বটাঁ প্ৰদান কৰা হৈছিল?
Ans: Raman was given Nobel Prize in the year 1930 for his crucial discovery of Raman effect.ৰমনক ১৯৩০ চনত তেওঁৰ ৰমন প্ৰভাৱৰ অন্যতম আৱিষ্কাৰৰ বাবে নবেল বটা প্ৰদান কৰা হৈছিল ৷
e) Write briefly about Raman’s love towards children.ৰমনৰ শিশুসকলৰ প্ৰতি থকা মনোভাৱৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা ৷
Ans: Raman was very much fond of children. He was often seen playing, telling stories and doing scientific activities with them.শিশুসকল ৰমনৰ অতি প্ৰিয় আছিল৷তেওঁক প্ৰায়ে শিশুৰ সৈতে খেলা, সাধুকথা কোৱা আৰু বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক কাম আদি কৰা দেখা গৈছিল ৷
Grammar and usage.
- Give opposite of the following words: বিপৰিত শব্দ লিখাঃbrilliant (প্ৰখৰ) dull (ভোদা) young (সৰু) old (ডাঙৰ) start (আৰম্ভ) end (সমাপ্ত)available (উভৈনদী) unavailable (অনুপলব্ধ) later (পাছত) earlier (আগত) like (পছন্দ)dislike (অপছন্দ) honour (সন্মান) dishonour (অসন্মান)
- Choose the correct words and fill in the blanks:
a. Tulsidas lived during Akbar’s __ (rain(বৰষুণ)/reign(শাসন))
Ans: Tulsidas lived during Akbar’s reign.তুলসীদাস আকবৰৰ শাসনকালত জীয়াই আছিল ৷
b. The ship set __ at dawn, (sail(দিঙা মেলা/sale(বিক্ৰী কৰা))
Ans: The ship set sail at dawn.জাহাজখনে দোকমোকালিতে দিঙা মেলি দিলে ৷
c. Snakes live in __ (whole(সম্পূৰ্ণ)/hole(গাতঁ))
Ans: Snakes live in hole.সাপ গাতত থাকে ৷
d. Two and two make_ (four(চাৰি)/fore(আগ)
Ans: two and two make four.দুই আৰু দুই যোগ কৰিলে চাৰি হয় ৷
e. He is a man of __ (principal(অধক্ষ্য)/principle(আদৰ্শ))
Ans: He is a man of principles.তেওঁ এজন আদৰ্শৱান ব্যক্তি ৷
- Match the following: – a. badminton. i) ground b. chess ii) course c. football iii) arena d. race. iv) field e.hockey v)court f. wrestling vi) board Ans: badminton: court chess : board Football: Field Race: course Hockey: Ground Wrestling: Arena
Word note:
Interaction : Communicate, Communication between more than one person, exchanges of ideas with two or more people.
ভাৱ-বিনিময় : যোগাযোগ, এজনতকৈ অধিক ব্যক্তিৰ মাজত যোগাযোগ, দুজন বা তাতকৈ অধিক লোকৰ সৈতে ধাৰণা বিনিময় কৰা।
Clutches : To take or try to take hold of something tightly of usually in fear, worry or pain.
ক্লাচ : সাধাৰণতে ভয়, চিন্তা বা বিষত কিবা এটা টানকৈ লোৱা বা ধৰিবলৈ চেষ্টা কৰা।
Material : A physical substance.
সামগ্ৰী : এবিধ ভৌতিক পদাৰ্থ।
Conference : A meeting of people for discussing specific subjects.
সন্মিলন : নিৰ্দিষ্ট বিষয়ৰ আলোচনাৰ বাবে মানুহৰ এখন সভা।
Ideals : Good Examples.
আদৰ্শ : ভাল উদাহৰণ।
Favourite : Best liked or most enjoyed.
প্ৰিয় : সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ ভাল পোৱা বা আটাইতকৈ বেছি উপভোগ কৰা।
Frequency : Process happenings within a period of time.
কম্পনাংক : এটা সময়ৰ ভিতৰত ঘটনাসমূহ প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰা।
Transparent : Very clear.
স্বচ্ছ : অতি স্পষ্ট।
Meagre : Very small amount.
সামান্য : অতি কম পৰিমাণৰ।
Mortal: Bodily.
মৰ্ত্যলোক : শাৰীৰিক।
Laurels : Praise and glory.
লৰেলছ : প্ৰশংসা আৰু মহিমা।
Word meaning:
Near- কাষত।
Physics- পদাৰ্থ বিজ্ঞান।
Probably- সম্ভৱতঃ।
Reason- কাৰণ।
Keen- আগ্ৰহী।
Matriculation- মেট্ৰিক।
Intermediate- অন্তৰ্বৰ্তী।
Interaction- ভাৱ- বিনিময়।
Graduate- স্নাতক।
Obtain- প্ৰাপ্ত কৰা।
Publish- প্ৰকাশ কৰা।
Philosophical- দাৰ্শনিক।
Magazine- আলোচনী।
Frequency- কম্পনাংক।
Material- সামগ্ৰী।
Specific- নিৰ্দিষ্ট।
Struck- আঘাত লগা।
Transparent- স্বচ্ছ।
Hypothesis- অনুমান।
Construct- নিৰ্মাণ কৰা।
Apparatus- যন্ত্ৰপাতি।
Meagre- সামান্য।
Conference- সন্মিলন।
Honoured- সন্মানিত।
Activities- কাৰ্যকলাপ।
Breathe- শ্বাস-প্ৰশ্বাস।
Generation- প্ৰজন্ম।
Ideals- আদৰ্শ।