ভাৰতীয় দৰ্শন অনুশীলনী (a) ‘দৰ্শন’ শব্দটোৰ উৎপত্তি ক’ৰ পৰা হৈছে? উত্তৰঃ দৰ্শন শব্দটো উৎপত্তি সংস্কৃত শব্দ ‘দৃশ’ ৰ পৰা হৈছে। […]
দৰ্শন অনুশীলনী উত্তৰঃ সাধাৰণতে, ইন্দ্ৰীয় প্ৰত্যক্ষৰ জৰিয়তে লাভ কৰা জগতখনৰ অন্তৰালত থকা পৰমসত্তাৰ স্বৰুপৰ অনুসন্ধান কৰি জগত আৰু জীৱনৰ যুক্তিনিষ্ঠ
প্ৰতীকাত্মক তৰ্কবিজ্ঞান অনুশীলনী উত্তৰঃ যুক্তিৰ প্ৰকাশ আৰু ইয়াৰ সত্য মূল্য নিৰ্ণয়ৰ উদ্দেশ্য বিস্তত পৰিমাণে প্ৰতীক ব্যৱহাৰৰ জৰিয়তে যি তৰ্কবিজ্ঞানৰ শাখা
নিৰপেক্ষ ন্যায় অনুশীলনী (a) এইটো সঁচানে যে অমাধ্যম অনুমানত দুটা আশ্ৰয়বাক্য় থাকে। উত্তৰঃ সঁচা নহয়। (b) প্ৰতিবৰ্তন এক অমাধ্যম অনুমান।
অনুমান সমাধানসহ অনুশীলনী (a) মানুহ মাত্ৰেই মৰণশীল। (b) কিছুমান মানুহ জ্ঞানী। (c) কিছুমান চকচকীয়া বস্তু সোণ নহয়। সমাধানঃ (a) A-
1. উত্তৰ দিয়াঃ (a) এৰিষ্ট’টল আধুনিক তৰ্কবিদ হয়নে? উত্তৰঃ (b) আধুনিক তৰ্কবিদসকলে কি কি কথাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি শ্ৰেণীবিভাজন কৰিছে?
অনুশীলনী 1. তলত দিয়া বাক্য়সমূহক বচনলৈ ৰূপান্তৰ কৰা আৰু ব্য়াপ্ত পদ বাচি উলিয়াই আঁচ টানি দেখুওৱা। (a) ধনী মানুহবোৰ সাধাৰণতে
1. তলত কিছুমান বাক্য়ক বচনলৈ পৰিৱৰ্তন কৰি দেখুওৱা হ’ল। (a) সকলো ৰাজহাঁহ বগা নহয়। O- কিছুমান ৰাজহাঁহ বগা নহয়। (b)
1. উত্তৰ দিয়াঃ (i) এটা বচনত কেইটা পদ থাকে? উত্তৰঃ দুটা। (ii) তৰ্কবিজ্ঞানসন্মত বচনত সংযোজকটো পদ হয়নে? উত্তৰঃ নহয়। (iii)
পদ অনুশীলনী 1. শুদ্ধ উত্তৰ দিয়াঃ (a) পদৰ বাচ্য়াৰ্থই বস্তুৰ গুণ/ সংখ্যা বুজায়। উত্তৰঃ সংখ্যা । (b) অলক্ষণাৰ্থক পদৰ কেৱল