Class 8 Science Chapter 2 Answer

অনুজীৱ ঃ মিত্ৰ আৰু শত্ৰু 

অনুশীলনী

১। খালী ঠাই পূৰ কৰা।

(ক) অনুজীৱবোৰ __________ সহায়ত দেখা পোৱা যায়।
উত্তৰঃ অনুজীৱবোৰ অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ সহায়ত দেখা পোৱা যায়।

(খ) নীল-সেউজ শেলাইয়ে বায়ুৰ পৰা পোনপটীয়াকৈ __________ গ্ৰহণ কৰি মাটিৰ উৰ্বৰা শক্তি বৃদ্ধি কৰে।
উত্তৰঃ নীল-সেউজ শেলাইয়ে বায়ুৰ পৰা পোনপটীয়াকৈ নাইট্ৰ’জেন গ্ৰহণ কৰি মাটিৰ উৰ্বৰা শক্তি বৃদ্ধি কৰে।

(গ) __________ৰ সহায়ত সুৰা প্ৰস্তুত কৰা হয়।
উত্তৰঃ ইষ্টৰ সহায়ত সুৰা প্ৰস্তুত কৰা হয়।

(ঘ) __________ৰ দ্বাৰা কলেৰা হয়।
উত্তৰঃ বেক্টেৰিয়াৰ দ্বাৰা কলেৰা হয়।

---

২। শুদ্ধ উত্তৰত (✓) চিন দিয়া।

(ক) চেনি / সুৰা / হাইড্ৰ’ক্লৰিক এছিড / অক্সিজেন প্ৰস্তুত কৰিবলৈ ইষ্ট ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
উত্তৰঃ ✓ সুৰা

(খ) ছ’ডিয়াম বাইকাৰ্বনেট / ষ্ট্ৰেপ্ট’মাইছিন / সুৰা / ইষ্ট এবিধ এণ্টিবায়’টিক।
উত্তৰঃ ✓ ষ্ট্ৰেপ্ট’মাইছিন

(গ) মাইকী এন’ফিলিছ মহ / পঁইতাচোৰা / মাখি / পখিলা মেলেৰিয়া ৰোগ সৃষ্টি কৰা প্ৰট’জ’ৱাৰ বাহক।
উত্তৰঃ ✓ মাইকী এন’ফিলিছ মহ

(ঘ) পৰুৱা / মাখি / জিঞা / মকৰা সংক্ৰামক ৰোগৰ বাহক।
উত্তৰঃ ✓ মাখি

(ঙ) তাপ / গুড়ি কৰা / ইষ্টকোষৰ বৃদ্ধি / ময়দা মৰাৰ বাবে পাউৰুটি বা ইডলিৰ লডা ওফন্দি উঠে।
উত্তৰঃ ✓ ইষ্টকোষৰ বৃদ্ধি

(চ) শৰ্কৰাৰ পৰা সুৰা প্ৰস্তুত হোৱা প্ৰক্ৰিয়াক নাইট্ৰ’জেন যৌগীকৰণ / সাঁচ / কিণ্বন / সংক্ৰমণ বোলা হয়।
উত্তৰঃ ✓ কিণ্বন

---

৩। ‘A’ অংশত থকা অনুজীৱবোৰক ‘B’ অংশৰ ক্ৰিয়াৰ লগত মিলোৱা।

‘A’ অংশ	‘B’ অংশ
(i) বেক্টেৰিয়া	(e) কলেৰা ৰোগ সৃষ্টিত
(ii) ৰাইজ’বিয়াম	(a) নাইট্ৰ’জেন যৌগীকৰণত
(iii) লেক্ট’বেছিলাছ	(b) দৈ প্ৰস্তুত কৰাত
(iv) ইষ্ট	(c) পাউৰুটি প্ৰস্তুত কৰাত
(v) প্ৰট’জ’ৱা	(d) মেলেৰিয়া ৰোগ সৃষ্টিত
(vi) ভাইৰাছ	(f) এইডছ ৰোগ সৃষ্টিত

---

৪। অনুজীৱবোৰ খালী চকুৰে দেখা পোৱা যায়নে? সিহঁতক কেনেকৈ দেখা পাব পাৰি?

উত্তৰঃ অনুজীৱবোৰ অতি ক্ষুদ্ৰ হোৱা বাবে সাধাৰণতে খালী চকুৰে দেখা পোৱা নাযায়। সিহঁতক অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ সহায়ত দেখা যায়। কিছুমান তুলনামূলকভাৱে ডাঙৰ অনুজীৱ বা অনুজীৱৰ সমষ্টিক আতচী কাঁচৰ সহায়তো দেখা পাব পাৰি।

---

৫। অনুজীৱৰ ডাঙৰ ভাগবোৰ কি কি?

উত্তৰঃ অনুজীৱবোৰক ঘাইকৈ চাৰিটা ডাঙৰ ভাগত ভাগ কৰা হয়—

(i) বেক্টেৰিয়া
(ii) ভেঁকুৰ
(iii) প্ৰট’জ’ৱা
(iv) শেলাই

ইয়াৰ উপৰি ভাইৰাছকো অনুজীৱৰ সৈতে আলোচনা কৰা হয়। ভাইৰাছ কেৱল কোনো জীৱিত কোষৰ ভিতৰতহে বংশবৃদ্ধি কৰিব পাৰে।

---

৬। মাটিত বায়ুমণ্ডলীয় নাইট্ৰ’জেন যৌগীকৰণ কৰিব পৰা অনুজীৱসমূহৰ নাম লিখা।

উত্তৰঃ মাটিত বায়ুমণ্ডলীয় নাইট্ৰ’জেন যৌগীকৰণ কৰিব পৰা অনুজীৱসমূহ হ’ল—

(i) ৰাইজ’বিয়াম বেক্টেৰিয়া
(ii) নীল-সেউজ শেলাই

---

৭। আমাৰ জীৱনত অনুজীৱৰ উপকাৰিতাৰ বিষয়ে পাঁচটা বাক্য লিখা।

উত্তৰঃ আমাৰ জীৱনত অনুজীৱৰ বহুতো উপকাৰিতা আছে। যেনে—

(i) লেক্ট’বেছিলাছ বেক্টেৰিয়াই গাখীৰক দৈলৈ পৰিণত কৰে।
(ii) ইষ্ট ব্যৱহাৰ কৰি পাউৰুটি, কেক আদি প্ৰস্তুত কৰা হয়।
(iii) ইষ্টৰ সহায়ত চেনিৰ পৰা সুৰা প্ৰস্তুত কৰা হয়।
(iv) কিছুমান অনুজীৱৰ সহায়ত এণ্টিবায়’টিক ঔষধ প্ৰস্তুত কৰা হয়।
(v) কিছুমান বেক্টেৰিয়া আৰু নীল-সেউজ শেলাইয়ে নাইট্ৰ’জেন যৌগীকৰণ কৰি মাটিৰ উৰ্বৰতা বৃদ্ধি কৰে।
(vi) অনুজীৱই মৃত উদ্ভিদ, প্ৰাণী আৰু জৈৱ বৰ্জ্য পদাৰ্থ পচাই পৰিৱেশ পৰিষ্কাৰ ৰখাত সহায় কৰে।

---

৮। অনুজীৱৰ অপকাৰিতাৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা।

উত্তৰঃ কিছুমান অনুজীৱ মানুহ, উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণীৰ বাবে অপকাৰী। ৰোগ সৃষ্টি কৰা এনে অনুজীৱক ৰোগকাৰী অনুজীৱ বোলা হয়। ইহঁতে বায়ু, পানী, খাদ্য অথবা ৰোগাক্ৰান্ত ব্যক্তিৰ সংস্পৰ্শৰ জৰিয়তে এজনৰ পৰা আনজনলৈ বিয়পিব পাৰে।

উদাহৰণস্বৰূপে, বেক্টেৰিয়াই কলেৰা আৰু যক্ষ্মাৰ দৰে ৰোগ সৃষ্টি কৰিব পাৰে, ভাইৰাছে পলিঅ’, বসন্ত আদি ৰোগ সৃষ্টি কৰিব পাৰে আৰু প্ৰট’জ’ৱাই মেলেৰিয়া সৃষ্টি কৰে। উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণীৰো বহুতো ৰোগ অনুজীৱৰ বাবে হয়। ইয়াৰ উপৰি অনুজীৱই খাদ্য নষ্ট কৰি খাদ্য বিষক্ৰিয়াৰো সৃষ্টি কৰিব পাৰে।

---

৯। এণ্টিবায়’টিক কি? এণ্টিবায়’টিক গ্ৰহণ কৰোঁতে কি কি সাৱধানতা ল’ব লাগে?

উত্তৰঃ যিবোৰ ঔষধে ৰোগ সৃষ্টিকাৰী বেক্টেৰিয়া আৰু কিছুমান অনুজীৱক ধ্বংস কৰে অথবা সিহঁতৰ বৃদ্ধি ৰোধ কৰে, তেনে ঔষধক এণ্টিবায়’টিক বোলা হয়। উদাহৰণস্বৰূপে— পেনিচিলিন আৰু ষ্ট্ৰেপ্ট’মাইছিন।

এণ্টিবায়’টিক গ্ৰহণ কৰোঁতে ল’বলগীয়া সাৱধানতাসমূহ হ’ল—

(i) কেৱল অৰ্হতাসম্পন্ন চিকিৎসকৰ পৰামৰ্শ অনুসৰিহে এণ্টিবায়’টিক গ্ৰহণ কৰিব লাগে।
(ii) চিকিৎসকে নিৰ্ধাৰণ কৰা মাত্ৰা আৰু সময় অনুসৰি ঔষধ খাব লাগে।
(iii) চিকিৎসকে দিয়া এণ্টিবায়’টিকৰ সম্পূৰ্ণ ক’ৰ্ছ শেষ কৰিব লাগে।
(iv) অপ্ৰয়োজনীয়ভাৱে এণ্টিবায়’টিক ব্যৱহাৰ কৰিব নালাগে।
(v) চৰ্দি বা ফ্লুৰ দৰে ভাইৰাছজনিত ৰোগত নিজে নিজে এণ্টিবায়’টিক গ্ৰহণ কৰা উচিত নহয়।