অৰণ্যযাত্ৰা
১। চমুকৈ উত্তৰ লিখাঃ
(ক) বিদ্যালয়ৰ অষ্টম আৰু নৱম শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক কোনখন অৰণ্যলৈ নিয়াৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল?
উত্তৰ: কাজিৰঙা ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যানলৈ।
(খ) পল আৰু পাহি কোন শ্ৰেণীত পঢ়ে?
উত্তৰ: পল নৱম শ্ৰেণীত আৰু পাহি অষ্টম শ্ৰেণীত পঢ়ে।
(গ) পলে কোনবোৰ কাম ছোৱালীৰ বুলি পাহিক কৈছিল?
উত্তৰ: ঘৰ সাৰা, বাচন-বৰ্তন ধোৱা, আচবাবৰ ধূলি-বালি মচা আৰু নিজৰ কাপোৰ নিজে ধোৱা আদি কামবোৰ পলে ছোৱালীৰ কাম বুলি কৈছিল।
(ঘ) লৰ্ড কাৰ্জন কোন?
উত্তৰ: লৰ্ড কাৰ্জন হ’ল বৃটিছ শাসিত ভাৰতৰ এজন ইংৰাজ ভাইচৰয়।
২। ল’ৰা-ছোৱালীৰ কামৰ পাৰ্থক্য দেখি পাহিয়ে মাকক কি কৈছিল? মাকে ইয়াৰ উত্তৰত কি বুজনি দিছিল?
উত্তৰ: পাহিয়ে মাকক অভিযোগ কৰিছিল যে ল’ৰা আৰু ছোৱালীৰ কামবোৰ কোনে ভাগ কৰিলে? তাই পঢ়া-শুনাৰ লগতে ঘৰুৱা কামত মাকক সহায় কৰে, কিন্তু ককায়েক পলে নিজৰ কামখিনিও নিজে নকৰে। তাই মাকক সুধিছিল যে ল’ৰাই নিজৰ কাম নিজে কৰিব নালাগে বুলি ক’ৰবাত লিখা আছে নেকি?
ইয়াৰ প্ৰত্যুত্তৰত মাকে বুজাইছিল যে ল’ৰাই হওক বা ছোৱালীয়েই হওক, যিমানেই পঢ়া-শুনা নকৰক কিয়, প্ৰত্যেকেই নিজৰ প্ৰয়োজনীয় কামখিনি নিজে কৰিবলৈ শিকিব লাগে। অন্যথা ভৱিষ্যতে পৰনিৰ্ভৰশীল হৈ আনৰ ওচৰত হেয় প্ৰতিপন্ন হ’বলগীয়া হ’ব পাৰে।
৩। প্ৰকৃতিৰ কোনবোৰ সুন্দৰ নিয়মে পাহিক আকৃষ্ট কৰে?
উত্তৰ: প্ৰকৃতিৰ প্ৰতিটো উপাদানৰ মাজত থকা অপূৰ্ব মিলা-প্ৰিতিয়ে পাহিক আকৃষ্ট কৰে। বননিত বিভিন্ন গছ-গছনি (যেনে— আম, তামোল, কল, নেমু আদি) ওচৰা-ওচৰিকৈ থাকে যদিও এটাৰ উদ্ভিদে আনটোৰ ক্ষতি নকৰে। নেমুৰ কাঁইটে কল গছক বিন্ধিবলৈ নাযায়। প্ৰকৃতিৰ এই শান্তি আৰু সহাৱস্থানৰ নিয়মে পাহিক মুগ্ধ কৰে।
৪। কাজিৰঙালৈ যাবলৈ ওলাওঁতে পাহি আৰু পলক মাক-দেউতাকে কি উপদেশ দিছিল?
উত্তৰ: মাক-দেউতাকে উপদেশ দিছিল যে তেওঁলোকে যেন শিক্ষকৰ কথা মানি চলে আৰু সদায় শিক্ষকৰ লগতে থাকে। নিজৰ বয়-বস্তুবোৰ চম্ভালি ৰখাৰ লগতে অৰণ্যৰ পৰা যিমান পাৰি সিমান নতুন কথা শিকিবলৈ তেওঁলোকে উপদেশ দিছিল।
৫। “কামত ল’ৰা-ছোৱালী বুলি ভাগ নাই। যেনেকৈ কাম ভাগ কৰি দিছোঁ তেনেকৈ কৰা।”— কথাষাৰৰ বক্তা কোন? তেওঁ কিয় এই কথাষাৰ ক’ব লগা হৈছিল?
উত্তৰ: এই কথাষাৰৰ বক্তা হ’ল পলহঁতৰ গণিতৰ শিক্ষক ৰঞ্জিত হাজৰিকা।
কাজিৰঙালৈ যোৱাৰ পথত শিক্ষকসকলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক কিছুমান দায়িত্ব দিছিল। পাহি আৰু বিদিশাক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সংখ্যা গণনাৰ দায়িত্ব দিয়াৰ বিপৰীতে সৌৰভ আৰু আফতাবক খাদ্য বিতৰণৰ দায়িত্ব দিয়া হৈছিল। কিন্তু সৌৰভে ভাবিছিল যে খাদ্য বিতৰণৰ কামটো ছোৱালীৰহে, ল’ৰাই কেৱল শাসন বা তদাৰকহে কৰিব লাগে। সৌৰভৰ এই লিংগ-বৈষম্যমূলক ধাৰণাটো দূৰ কৰিবলৈকে শিক্ষকে উক্ত কথাষাৰ কৈছিল।
৬। কাজিৰঙাত পল-আফতাবহঁত কি বিপদত পৰিছিল? কোনে উদ্ধাৰ কৰিছিল?
উত্তৰ: পল, সৌৰভ আৰু আফতাবে শিক্ষকৰ চকু চেলু দি মনে মনে এখন বিলত ফুটা থকা নাৱত উঠিছিল। মেটেকাৰে ভৰা বিলৰ মাজত নাওখন বুৰিবলৈ ধৰাত পল পানীত পৰি যায়। তেনেতে বিলত মাছ মাৰিবলৈ অহা কেইজনীমান থলুৱা সাহসী ছোৱালীয়ে তৎক্ষণাত পানীত জাপ দি সিহঁত আটাইকেইজনকে নিশ্চিত মৃত্যুৰ মুখৰ পৰা উদ্ধাৰ কৰিছিল।
৭। অৰণ্য দৰ্শনৰ কাৰ্যসূচী কিয় বাতিল কৰিব খুজিছিল? পিছৰ পৰিস্থিতি কি হ’ল?
উত্তৰ: পল, সৌৰভ আৰু আফতাবে শিক্ষকৰ নিৰ্দেশ অমান্য কৰি নিজৰ জীৱন বিপদাপন্ন কৰাৰ বাবে আৰু বিদ্যালয়ৰ বদনাম হোৱাৰ সম্ভাৱনা থকাৰ বাবে শিক্ষকসকলে কাৰ্যসূচী বাতিল কৰিব খুজিছিল।
কিন্তু পাহিয়ে যুক্তি দিলে যে মাত্ৰ তিনিজন ছাত্ৰৰ দোষৰ বাবে গোটেই দলটোক শাস্তি দিয়াটো অনুচিত। পলেও নিজৰ ভুল স্বীকাৰ কৰি ক্ষমা খুজিলে। শেষত শিক্ষকসকলে সকলোৰে অনুৰোধ ৰাখি কাৰ্যসূচীটো অব্যাহত ৰাখিবলৈ মান্তি হ’ল।
৮। মহীচন্দ্ৰ মিৰি কোন? কাজিৰঙাক বিশ্ব দৰবাৰত চিনাকি কৰোৱাত তেওঁৰ ভূমিকা কি?
উত্তৰ: মহীচন্দ্ৰ মিৰি হ’ল কাজিৰঙাৰ প্ৰথম ভাৰতীয় তথা অসমীয়া অৰণ্য বিষয়া। তেওঁ কাজিৰঙাৰ পৰা গড় আমেৰিকাৰ চিৰিয়াখানালৈ পঠিয়াই সমগ্ৰ বিশ্বৰ আগত কাজিৰঙাক গড়ৰ প্ৰধান বাসস্থান হিচাপে প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল। তেওঁৰ প্ৰচেষ্টাতেই কাজিৰঙাই বিশ্ব মানচিত্ৰত এক বিশেষ স্থান লাভ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিল।
৯। নিগনা চিকাৰীৰ প্ৰকৃত নাম কি? তেওঁ কাক প্ৰথমে কাজিৰঙাৰ গড় দেখুৱাইছিল?
উত্তৰ: নিগনা চিকাৰীৰ প্ৰকৃত নাম হ’ল বাপীৰাম হাজৰিকা। তেওঁ ১৯০৪ চনত ভাইচৰয় লৰ্ড কাৰ্জনৰ পত্নী লেডী কাৰ্জনক প্ৰথমে কাজিৰঙাৰ গড় দেখুৱাইছিল।
১০। কাজিৰঙা ভ্ৰমণৰ পৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি কি শিক্ষা লাভ কৰিলে?
উত্তৰ:
১) নিজৰ কাম নিজে কৰাৰ শিক্ষা।
২) প্ৰকৃতি, গছ-বন আৰু জীৱ-জন্তু মানুহৰ পৰম বন্ধু বুলি উপলব্ধি কৰা।
৩) ল’ৰা-ছোৱালীৰ মাজত কোনো ভেদাভেদ নাই— দুয়ো সমান।
৪) অজান ঠাইত মৰসাহ দেখুওৱাটো মূৰ্খামিৰ কাম।
৫) দলীয় ভ্ৰমণত অনুশাসন আৰু শিক্ষকৰ নিৰ্দেশ মানি চলাৰ গুৰুত্ব।